辽海版七年级上册美术 14中国结艺 教案.docx

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1、中国结艺【教学目标】：1、知识与技能：通过学习学生能初步了解中国结的历史、特点、文 化内涵、工具和材料。2、过程与方法：使学生学会吉祥结的编制方法，培养学生的审美能 力，合作能力、分析探究能力和动手创作能力。3、情感态度与价值观：使学生认识到中华结艺是中华民族一份宝贵 的文化遗产，并接受爱国主义的思想教育。【教学重点】：使学生明确吉祥结的特点和编制方法【教学难点】：使学生能协调的完成吉祥结的抽结形【教具准备】：多媒体课件、布置教室、彩绳、剪刀、编结步骤图、 小饰品（珠子、小铃铛、玉佩等）、珠针等。【学生准备】：彩绳、剪刀、小饰品、小泡沫板、珠针等。【教学过程】：一、创设氛围，引入课题：师：同学

2、们，今天我们在教室里挂了许多中国结，你有什么感觉呢？你们在哪些地方也看到过中国结呢？（茶馆、宾馆、服饰、手机挂件、包）是呀，在我们身边几乎随处可以看到中国结。你们知道吗？吉祥如意 的中国结渗透着中华民族特有的文化精髓，包涵着丰富的文化底蕴。现 在，就让我们一起伴着中国结，去感受那浓浓的文化气息。（点击课题:情系千千结）二、中国结知识殿堂当我们欣赏并触摸这造型美观，做工精致的中国结时是多么的惬意， 那么对于中国结你们对她了解多少呢？下面我们来交流和学习一下吧！1、中国结发展的历史文字的前身：易系辞载:“上古结绳记事，后世圣人易之以书契”, 而和郑玄周易又注称；“大事大结其绳，小事小结其绳”而在战

3、国铜器 上所见的数字符号上都还留有结绳的形状，由这些历史资料来看，绳结 确实曾被用作辅助记忆的工具，也可说是文字的前身。小结：中国结的历史始于上古，兴于唐宋，盛于明清，可见她的历 史贯穿于人类史的始终，难怪它有着浓浓的文化气息。2、中国结的文化内涵（学生发言）“绳”与“神”谐音，中国文化在形成阶段，曾经崇拜过绳子。据 文字记载：“女娴引绳在泥中，举以为人。”又因绳像蟠曲的蛇龙，中 国人是龙的传人，龙神的形象，在史前时代，是用绳结的变化来体现的。 “结”字也是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，无论是结合、 结交、结缘、团结、结果，还是结发夫妻，永结同心，“结”给人都是 一种团圆、亲密、温馨的美

4、感“结”与“吉”谐音，“吉”有着丰 富多彩的内容，福、禄、寿、喜、财、安、康无一不属于吉的范畴。“吉” 就是人类永恒的追求主题，“绳结”这种具有生命力的民间技艺也就自 然作为中国传统文化的精髓，兴盛长远规划，流传至今。3、中国结的特点每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成，每一个基本结又根据 其形、意命名。把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案 的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富 的中国传统吉祥装饰物品。中国结的艺术特点：名称美，材料美，造型美。4、中国结的工具、材料一双巧手绳泡沫板图钉镶子5、中国结的编制分类（基本结变化结组合结）编制中国结既是一种手工艺

5、术，也是一种游戏，那一缕缕的丝线, 可以抒发编织者不同的思想和绵绵情感，它同面塑、风筝等一样在民间 广为流传，深受人们的喜爱。那么你们喜欢中国结吗？你想做一个吗？三、手工作坊:1、打结小比赛2、编吉祥结吉祥结的耳翼恰为七个，故又称为“七吉祥结的耳翼恰为七个，故又称为“七结”。本结常出现于中国僧人的服装及庙堂的饰物上，是一个古老而又被视为吉祥的结式，因此 得名为“吉祥结”。本结可演变成多花瓣的吉祥花，甚为美观。在结饰的组合中，如加 上吉祥结，正可寓意吉祥如意、吉祥平安、吉祥康泰等。具体步骤如下：B老师示范。C学生制作四、课堂延伸现在中结早已不仅仅是一种绳结了，她演变成有花卉、动物 今天我们在这节课里也体验了一番做中国结的乐趣，希望大家在未来 的日子里继续去感受这门艺术，用手中的彩线去编织那五彩缤纷的世 界。