四上道德与法治教学计划.docx

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1、四年级上册道德与法治教学计划一、学生情况分析四年级绝大局部学生能遵守学校各项规章制度思想上积极要求 上进，参加了少先队组织，班上班风好，学风好，但也有个别学生, 组织纪律涣散，上课时能勉强遵守课堂纪律，课余时间就不能自觉 约束自己了，本学期需对学生进行自律教育。二、教材分析四年级上册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧 面,突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的设计 意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题,每 个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话 题。每课的内容力求打破学科界限,将各学科的内容综合起来，表达 综合课程的特点。每个

2、单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经 验和组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来 表现单元主题所要到达的教育目标。四年级上册共安排了四单元主 题，即：“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活多一些，这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合 为建立在儿童生活基础上的主题与活动,这些主题与内容将品德教育 与学生的社会性开展有机地融为一体。三、教学目标为促进学生良好品德的形成和开展，使学生认识社会、参与社会、 适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的 社会主义合格公民奠定基础。（一）情感、态度、价值观1 .培养学生帮助孩子们建立集体观念,学习做小

3、主人，自己的班 级自己爱，自己的班级自己管。2 .培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。班 级生活规那么大家定、齐遵守。3 .引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序保护环境、保护公共 设施等良好行为习 惯,学习做一个文明的小公民。4 .体会父母为家庭忙碌的辛劳,管好自己,不给父母添麻烦。（二）行为与习惯1 .帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生 活品质，初步形成规那么意识、民主意识。2 .培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生 在学习中的毅力和耐心,养成良好的学习习惯。3 .培养学生正确认识广告，健康看电视的的良好习惯。（三）知识与技能.养成保护环境，懂

4、得废物利用的良好习惯。1 .做些力所能及的家务事,减轻父母的负担,为家庭事务出主意， 用自己的创意和行动为家庭做贡献。2 .在感受信息化社会带来便利的同时，要提高分辨能力，养成 正确认识广告，健康看电视等良好的生活习惯。四、教学措施1 .根据新课程的教学要求，要运用好教材。要做到“删减、替 换、补充”。教材是为学生提供的案例，要注意理清教材的思路， 把握教材的教学主题。在教学过程中，要以教材提供的教育主题为 基础，引导学生去学习，去探究。让学生用自己的眼光、方式来看 待世界，允许学生有自己的看法。2 .教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。教师在教学过 程中，要关注每一个儿童的成长，开展儿童丰富的内心世界和主体 人格，表达以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极 态度和参与社会的能力，使学生成为具有爱心、责任心、良好的行 为习惯和个性品质的人。3 .儿童期是品德与社会开展的启蒙阶段，教师在教学过程中， 要从儿童开展的现实和可能出发，要采用他们乐于和适于接受的生 动活泼的方式，帮助、引导他们解决现实生活中的问题，为他们今 后人格和谐开展与完善奠定基础。4 .采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式, 引导学生在自主活动中自我体验感悟，探究发现训练技能，养成习 惯。