隋朝的统一与灭亡教案模板.docx

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1、一、教学目标的确定依据1、分析教材（1）隋朝上承政权分立与民族大融合的三国两晋南北朝时期，下启繁荣与开放，统一的唐朝。（2）隋朝时期，从科举制度的建立到大运河的修建，中华文明取得辉煌成就。（3）隋朝末年，隋炀帝统治腐败残暴，隋朝灭亡。教学方法上主要侧重于自主学习和合作学习相结合。2.分析学生学生对大运河科举制等充满兴趣，喜欢了解各种历史人物、历史事件，乐于与同学和老师分 享自己的观点和想法。学生以形象思维为主，对历史问题的思考不够深入，归纳概括的能力较弱。 学习大运河、科举制等内容时，充分利用地图图片等资料，引导学生感受和分析。二、教学的具体目标1.识记隋的统一、开通大运河、开创科举取土制度和

2、隋朝的灭亡的基本史实。2、回顾隋统一之前的社会状况，探究分析并归纳总结隋统的原因及意义；结合教材地图，说 出并识记开通大运河的时间、人物，绘制大运河简易图，并说出大运河的重要组成部分。阅读教 材，说出科举制创建的过程，对比古代选官制度，分析创立科举制的意义。3、列举隋炀帝的功与过，分析评价隋炀帝并归纳隋朝灭亡的原因，培养全面评价历史人物的 能力。4、德育渗透：结合隋朝的大运河，体会中国古代劳动人民的智慧。 三、教学过程教学 环节教师活动学生活动设计意图开 放 式 导 入播放皮日休的诗汴河怀古，诗中评 论的是隋朝的大运河和隋炀帝。那么，隋朝 时如何统一全国的？有哪些建树？为什么 它仅存在30多年

3、就灭亡了？核一、隋朝的统一1、多媒体展示三国两晋南北朝时期朝代的 更迭图示，出示问题：隋朝是怎样统一全国 的？有何意义？指导学生依据问题和教材 自学勾画交流。2、多媒体展示隋朝经济繁荣的表现，提问： 统一后隋朝巩固统一的措施及作用是什 么？3、多媒体展不“计天下储积，得供五六十 年”-贞观政要和隋朝疆域图加以说 明，隋朝统一采取巩固措施的作用。二、开通大运河课题：隋朝的统一与灭亡课型：新授案序:心 过 程 推 进指导学生结合教材内容和课本第3页地图 自主学习，回答问题：1、大运河修筑的时间、目的。2、运河基本情况：三点、四段、五河等， 在地图上确认。3、结合材料分析运河的影响。4、学法指导：大运河记法：12345多媒体 展示。多媒体展示材料，进一步说明大运河 的作用。三、开创科举取士制度问题：1、隋唐之前的选官制度有何弊端？2、科举制度是怎样形成的？3、科举制有何影响？四、隋朝的灭亡提问：结合教材，找出隋朝灭亡的时间，分 析隋朝灭亡的原因。开 放 式 延 伸隋朝是中国历史上第二次大规模的统 一，在政治、经济等各方面都为唐朝的强盛 奠定了坚实的基础，开启了新的繁盛时代。 隋朝短命而亡，其教训为唐朝统治者所吸 取，改变了治国策略。可见，隋朝是一个繁 盛一时、继往开来的朝代。板 书 设 计反 思 重 建