大学生自我发展评价量表.docx

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1、高校生自我进展评价量表指标体系权重体系标准体系优秀一般差德思想道德水平0.30. 15仃良好的思想品德修养，和崇高 的人生信仰，有正确的的道德推 断力和道德敏感性思想品德修养和人生信仰 相对较明确，道德推断力 和敏感性较好无法正确推断道德是非，道德敏感 性差基础文明行为0. 15智文化基础学问0.30. 06能系统的全面的把握科学文化 学问，把握相应技能、技巧，进 展思维力量，想象力量。有优秀 的学习爱好、情感、意志对于科学文化学问、技能 有基本的把握，学习爱好， 情感，意志一般无法正确把握相关科学文化学问， 学习爱好、情感、意志差学科基本力量0. 07学习方法总结与应用0. 1学科情感因素进

2、展0. 07体心理素养指标0.20. 075有优秀的运动方面学问及运动 力量，意志力坚韧，身体与心理 素养优秀运动方面学问及运动力量 一般，身体与心理素养一 般运动学问匮乏，运动力量差，意志 力薄弱身体素养指标0. 075体育达标状况0. 05美艺术修养0. 10. 05艺术修养高，有优秀的审美观， 优秀的鉴赏力量及制造美的力量艺术修养一般，审美力量 一般与常人审美观大相径庭，艺术修养 差，审美力量0. 05劳生活劳动观念与习惯0. 10. 03把握全面的物质生产基本技术， 社交与管理力量优秀，劳动观念 优秀，有优秀的劳动习惯劳动生产力量一般，把握 一般的劳动技能，社交力 量一般把握少量或没有把握劳动生产技 能，劳动观念差，没有养成独自劳 动习惯现代生活与劳动技能0. 03社交与管理力量0. 04班级：11教育学学号：35号姓名：周春涛