如何创建以爱国主义为核心的班级文化.docx

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1、如何创建以爱国主义为核心的班级文化爱国主义教育实施纲要明确指出，要把爱国主义教 育贯穿到幼儿园直至大学全过程中去，特别要发挥好学校教 学主渠道的作用。下面，笔者就如何创建以爱国主义为核心 的班级文化谈谈自己的几点认识。一、清醒认识加强爱国主义教育的必要性中华民族是有爱国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义 是推动我国社会历史发展前进的巨大力量。古往今来，华夏 大地上涌现了许多爱国志士：屈原、谭嗣同、詹天佑、钱学 森、南仁东等等，他们“苟利国家，不求富贵”，一心为中 华民族而奋斗。如果没有爱国主义这一面伟大的精神旗帜， 就不可能有现在蒸蒸日上的新中国，实现中华民族伟大复兴 的中国梦就会变成一句空话。

2、现在从小学到大学，都有数量不小的“追星族”，娱乐 “明星”们灯红酒绿的吃喝住行成了学生们的向往，“星爷” 们的一点绯闻，他们都会津津乐道。这一部分学生正处于长 知识、长身体的时候，身心发展还具有极大的可塑性，这就 需要教师很好地引导，要让他们知道爱国主义是中华民族的 优良传统，让他们知道为挺起民族脊梁而默默奉献出热血与 生命的科学家、工程师：有为了舰载机顺利着舰而累倒在辽 宁舰上的总设计师罗阳；为了抗击新冠危害、勇往逆行武汉 前线的85岁钟南山和73岁李兰娟院士；为了制造国防利器 *, 30年隐姓埋名不能见爹娘的汕尾籍黄旭华等，让这些感 人事迹来激发学生建设国家的责任感和使命感，激发他们自 觉

3、形成强烈的爱国主义情感，才能更好地投入到学习实践中 去。二、积极创建以爱国主义为主线的班级文化爱国主义教育是时代的现实需要。青少年是祖国未来的 希望，也是我国进步的源头，肩负着社会主义现代化的重任, 而爱国主义教育是增强责任意识的思想基础，我们教师特别 是班主任要通过教学的主阵地，对学生进行爱国主义教育， 着力激发学生的责任感和使命感，培养他们对集体对国家深 厚的思想情感，对这项重要且长期的一项工作，我结合实践 谈谈几点做法。1.讲好“中国故事”作为班主任老师，要有计划，有的放矢地利用好课前、 课堂、课后向同学们讲好“中国故事”，不但要讲好中国灿 烂的优秀文化故事，讲好华夏优秀儿女为了民族利益

4、而奋勇 献身的英雄故事，如：忧国忧民的爱国诗人屈原、忠勇杀敌 的英雄岳飞、大革命时期的海陆丰农运大王彭湃而且要 讲好中国正在进行的建设社会主义现代化强国的故事，科学 家为铸造国之重器而呕心沥血研究，边疆战士为守护国门不 畏严寒酷热，白衣天使为战胜疫魔逆行而上讲好中华民 族如何善待世界人民，而西方是如何虚伪、居心叵测对待我 们的事实。使一代又一代的青少年了解祖国、热爱祖国，为 勤劳善良、胸怀天下的“中国人”而骄傲，并且认清西方列 强残暴的“发家史”和其讲“人权、自由”的虚伪。2、创设“特色班级”教育不但要通过言传身教，环境的熏陶也是必备的条件 之一，所以，校园和班级中都要努力创设浓厚的爱国主义教

5、 育氛围。我多年的班主任经历一直都坚持做好这方面的工 作：至少每一周在后黑板出版一个具有爱国主义精神的先驱 先贤的感人故事，要求学生要会口述该故事。每一周在学习 栏中出现一句爱国名言，要求学生要熟背记住。选择班中适 合的位置张挂几幅爱国英雄的宣传画像，坚持每一个月更新 一次，要求学生记住这些英雄的名字。班级的小图书角中必 备具有爱国主义的故事册。3、开展“主题活动”将训练学生的能力和培养学生的情感具体化于各种活 动中，是最有效的教育方法，所以，学校和班级要有条不紊 开展以爱国主义为主题的教育活动。我每一个学期都有计划 坚持开展丰富多彩的班级活动：举行“祖国在我心中”的诗 词朗诵竞赛；开展“讲英

6、雄，学英雄”故事比赛活动；开展 “歌颂祖国”的国庆节书画及手抄报比赛活动；组织同学们 到就近的烈士墓进行扫墓活动；正确引导同学们进行现实话 题讨论（如：家乡的可喜变化、华为的科技创新、西方列强 的虚伪），通过一次次的活动，将青少年培养成“胸怀 祖国，放眼世界”的社会主义事业优秀人才。青少年是中国的希望和未来，是实现中华民族伟大复兴 的接棒者。只有通过在课堂日常教学、校园文化熏陶、校外 实践活动，对青少年进行深刻的爱国主义教育，才能让青少 年正确认识中华民族，切身感受革命先驱的不屈精神，进而 产生强烈的爱国主义意识，自觉地去学习和弘扬革命精神， 树立起正确的人生观、价值观、世界观，成为合格的社会主 义事业的建设者和*人。