语文中考语文真题分类汇编∶口语交际与综合性学习及答案.docx

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1、语文中考语文真题分类汇编：口语交际与综合性学习及答案一、初中语文口语交际与综合性学习1 .你班开展风流人物诗歌朗诵会活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（1）本周五下午举行班级活动，小华同学代表班委拟写了一则邀请函，想邀请语文组王老 师担任活动评委。邀请函格式和内容有三处错误，请你按要求帮他修改。邀请函尊敬的王老师：您好！本周五下午九（1）班将开展风流人物诗歌朗诵会活动，邀请您担任评委，届时请您务 必光临指导!此致敬礼！2019年1月20日九（1）班班委邀请函在格式上有一处错误，请指出：O邀请函中 和 交代不具体，应交代清楚。画线句子有语病，可修改为：O（2）下列诗句没有体现爱国思想的一项是

2、（）A.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。C.天下兴亡，匹夫有责。D.仍怜故乡水，万里送行舟。（3）为了对风流人物的内涵有更准确的了解，班级在家长和学生中进行了两次问卷调 查，结果如下：风流人物内涵认可度调查统计表英雄人物科技工作者娱乐明星家长45%50%5%学生35%15%50%仔细分析上表，从中概括出两条信息。（不得出现数字）【答案】（工）署名和日期位置对调；具体时间；地点；届时请您光临指导（2） D（3）家长、学生在理解风流人物的内涵中对英雄人物认可度都比较高。家长在 理解风流人物的内涵中对科技工作者认可度比较高，对娱乐明星认可度比较低；学生 在理解风流

3、人物的内涵中对科技工作者认可度比较低，对娱乐明星认可度比较高。【解析】【分析】（1）应用文一般都是先署名再写日期，这里恰好把两者写反了。这份邀请函只说是本周五下午举行班级活动，但具体的时间不清楚，应有具体的时 间，如本周五下午一点半。另外，也没有具体的地点，王老师来了之后到哪去参加活动 呢，因此要加上具体的地点。务必是命令的语气，说话不得体，应该用恭敬的语气。 应改为：届时请您光临指导。【答案】【示例一】我推荐宣传画系列。三幅画上方居中都有二青会全称，中间为运动 者的人物剪影，两侧及下方有花卉树木，山川河流装饰图，左下角为山西著名景点图案。 此组画富有地方特色，契合宣传主题。【示例二】我推荐图

4、2,画面中间是自行车运动员剪影，上方居中是二青会全称，主题 突出；两侧及下方为山川花树图案，设计精美；左下角为平遥古城图案，地方特色浓 郁。整幅图匠心独运，值得推荐。【解析】【分析】图片中的共同元素是二青会全称、山西本地特色景点、山川花树、运 动者剪影。在推荐时注意抓住画面的特点，结合二青会的主题，注意描述顺序，理由充分 即可。故答案为：【示例一】我推荐宣传画系列。三幅画上方居中都有二青会全称，中间为运 动者的人物剪影，两侧及下方有花卉树木，山川河流装饰图，左下角为山西著名景点图 案。此组画富有地方特色，契合宣传主题。【示例二】我推荐图2,画面中间是自行车运动员剪影，上方居中是二青会全称，主题

5、 突出；两侧及下方为山川花树图案，设计精美；左下角为平遥古城图案，地方特色浓 郁。整幅图匠心独运，值得推荐。【点评】本题考查的是语言的表达能力。考生要仔细观察图例，注意图例中的画面，结合 材料的提示进行归纳概括。表达时要注意主题鲜明，层次清楚，语言简洁。11 .研学活动即将结束，小嘉、小舟觉得收获很大，打算围绕访古探幽或重走一大路 主题，为学弟学妹做一个南湖半日游行程规划。请你借助下面的示意图，并结合答题过程中获得的信息，完成这个行程规划。要求：设计一条路线，起点会景园。安排三个符合景点特征的活动。使用合理 的表达方式。不超过150字。【答案】 重走，一大，路主题：从会景园出发，在南湖渡口坐船

6、至湖心岛，登临烟雨 楼，了解南湖的前世今生；然后前往一大纪念船，瞻仰红船，聆听和感受当年发生在烟 雨南湖中的一大故事；随后回到会景园，徒步去南湖革命纪念馆参观展览，浏览或听取 建党以来中国共产党发展壮大的不平凡历程。访古探幽主题：上午8： 00会景园前集合，南湖渡口乘船前往湖心岛，第一站到烟雨 楼，参观楼内景观，欣赏南湖风景。第二站游访鉴亭，了解许瑶光与鉴亭的历史渊源。第 三站到来许亭，了解来许亭的由来，许瑶光与嘉兴的历史渊源。第四站到壕股塔和端午祭 台，了解伍子胥的故事。大约11： 20分，乘船返回结束游程。【解析】【分析】这道题要求设计旅游行程规划，在了解各个景点特征的基础上围绕主题 设计

7、，注意设计的路线要合理，尽量少走路，然后再用准恰当、连贯的语言表述出来。能 够体现一大主题的景点有：南湖革命纪念馆、烟雨楼、南湖红船。能够体现访古探幽 主题的景点有：来许亭、鉴亭、端午祭台、伍相祠。故答案为： 重走一大路主题：从会景园出发，在南湖渡口坐船至湖心岛，登临烟雨 楼，了解南湖的前世今生；然后前往一大纪念船，瞻仰红船，聆听和感受当年发生在烟 雨南湖中的一大故事；随后回到会景园，徒步去南湖革命纪念馆参观展览，浏览或听取 建党以来中国共产党发展壮大的不平凡历程。访古探幽主题：上午8： 00会景园前集合，南湖渡口乘船前往湖心岛，第一站到烟雨 楼，参观楼内景观，欣赏南湖风景。第二站游访鉴亭，了

8、解许瑶光与鉴亭的历史渊源。第 三站到来许亭，了解来许亭的由来，许瑶光与嘉兴的历史渊源。第四站到壕股塔和端午祭 台，了解伍子胥的故事。大约11： 20分，乘船返回结束游程。【点评】本题考查图文转化能力。答题时首先要认真观察图片，明确图片上各个景点的位 置和特征，然后再根据题目要求设计行程，最终再进行表达，注意语言要准确、连贯，顺 序要合理。12 .传统美食，历久弥香。探访小组首先想去考察美食项目。先考察哪一种呢？大家发生 了分歧，于是，各自拟写一句话广告词，为喜爱的传统美食做广告。（美食选择可参考下 图）3篇* *彳r*图【答案】示例：鸭血粉丝汤。千回百转，热血衷肠。示例：玉带糕。吃了玉带糕，生

9、活步步高。【解析】【分析】本题要求写一则广告词，答题时注意广告词基本要求简短易记；（2） 突出特点；号召力强；适应需求。答案只要符合以上要求即可。故答案为：示例：鸭血粉丝汤。千回百转，热血衷肠。示例：玉带糕。吃了玉带糕，生活步步高【点评】本题考查拟写广告语的能力。在为某个主题拟写广告语时，一般语言都比较简洁 且主题突出，因为这样的广告语才便于受众识记。（2） ABC都表达了爱国思想，而D表达的是思乡之情。（3）认真观察风流人物内涵认可度调查统计表，可以看出家长对英雄人物、科技工 作者、娱乐明星内涵认可度分别为：45%、50%、5%；而学生对英雄人物、科技工作者、 娱乐明星内涵认可度分别为：35

10、%、15%、50%；由此看出家长、学生在理解风流人物的 内涵中对英雄人物认可度都比较高；家长在理解风流人物的内涵中对科技工作者认可 度比较高，对娱乐明星认可度比较低；学生在理解风流人物的内涵中对科技工作者认 可度比较低，对娱乐明星认可度比较高。故答案为：署名和日期位置对调具体时间地点届时请您光临指导D 家长、学生在理解风流人物的内涵中对英雄人物认可度都比较高。家长在理 解风流人物的内涵中对科技工作者认可度比较高，对娱乐明星认可度比较低；学生在 理解风流人物的内涵中对科技工作者认可度比较低，对娱乐明星认可度比较高。【点评】本题考查修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写 作格

11、式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析 和修改。本题考查理解名句的思想感情的能力。答题时要结合平时的积累选择即可。本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内 涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简 明、连贯。2 .阅读材料，回答问题。【材料一】中国诗词大会第三届总冠军一一外卖小哥雷海为，一天送餐50多单，一日 三餐的进食时间加起来不超过半个小时，哪怕工作再繁忙，他也会随手携带一本唐诗三 百首，等餐的时候看上一首，外卖送到时就背会了。雷海为不断用诗歌浸润心灵，让狭 窄的世界变得丰富广阔。【材

12、料二】从山里走出的教师，再次回来，他们的努力或许如苔般微弱，却也能照亮一张 张小小的笑脸。白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。这首诗被乡村教 师梁俊和贵州大山的孩子们天籁般唱出，让狭窄的心灵世界充满力置，给了观众最深的感 动。【材料三】跟随北京故宫博物院祝勇寻找苏轼的心灵印记。苏轼由金字塔尖被排挤到社会 边缘，当日暮时分，他从东坡的农田荷锄回家，过城门时，守城士卒有时还会拿他开儿句 玩笑。但他仍能写下无数优美的诗篇。生活锤炼境界，境界成就诗歌，诗歌滋养了他的心 灵，也无风雨也无晴正是他豁达宁静内心世界的真实写照。探究上述三则材料，你得出的结论是什么。（不超过30字）【答案】诗歌滋养

13、、浸润心灵，让心灵世界变得丰富广阔，充满力量。【解析】【分析】本题考查材料内容的理解与结论的总结。解答此题首先了解各材料内 容，然后找出三者的共性，用简洁的语句概括即可。材料一，介绍外卖小哥雷海为不断用 诗歌浸润心灵，让狭窄的世界变得丰富广阔；材料二，介绍乡村教师梁俊和贵州大山的孩 子们天籁般的歌唱，让狭窄的心灵世界充满力量，感动人心；材料三，介绍苏轼虽然屡遭 被贬，但诗歌滋养了他的心灵，让他能乐观面对这些坎坷是非。由此可以看出三则材料， 都表现了诗歌对人的巨大作用，即可以浸润心灵，让狭窄的心灵世界变得丰富广阔，面对 人生的风雨坎坷。注意题干对答案的字数有限制，所以表述要简洁明确。故答案为：诗

14、歌滋养、浸润心灵，让心灵世界变得丰富广阔，充满力量。【点评】解决材料阅读题，要仔细阅读材料，从材料中筛选出关键信息，分析探究结论， 解决相关的问题，平时要注意多训练，注意语言的组织与表达。3 .阅读下面文字，按要求答题。鹿鸣中学初三（1）班语文课堂正在举行论舍得的讨论，请你参加第一小组的活动。组长已经提出了有舍才能有得的观点，他从理论的角度这样阐述：请记住泰戈尔的名 言，当鸟翼系上了黄金，就再也飞不远了，我们要学会舍弃与目标无关的东西，哪怕是 贵重如黄金的诱惑，我们也要放下，否则就迈不开腿，张不开翅膀。请你列举一个事例，从事实的角度，来分析论证。要求：材料与观点一致，有说服力，100字以内。【

15、答案】略【解析】【分析】本题所写事实论据要契合有舍才能有得这一观点，注意论据的典型 性，要有说服力。如，陶渊明非常爱菊，有一次他把长在菊花旁的牵牛花都拔了，他的妻 子很不解，问道：你为什么把好好的花给拔了？ 于是陶渊明说马上就要到初秋之时了，牵 牛花不会再长的，而菊花此时是菊花的生长之季，你若不除那大片大片惹人喜爱的牵牛 花，那我们的句话就不会开出美丽的花朵。妻子听罢摇摇头走了。秋天，一簇簇的菊花争 先开放，路人看见连连称赞。试想如果陶渊明没有除掉那惹人爱的牵牛花，怎会得到让人 过目不忘的菊花！所以有舍才有得。【点评】本题考查学生的表达能力。考生要读懂题干材料，归纳材料的中心论点，运用平 时积

16、累的素材，选择与论点一致的论据。考生在平时要注意素材的积累，还要仔细分析材 料。4 .给下面新闻材料拟写标题，并简述理由。讲广东故事、赞发展成就故事大赛决赛6月12日在广东社会科学中心落幕，来自全省 21个市的36名选手参加了复赛与决赛。经过激烈角逐，大赛产生特等奖2名，一等奖6 名。决赛选手来自21个市各地各条战线，以精彩的故事浓墨重彩地歌颂了改革开放、创办 和发展特区的伟大成就，塑造并赞美了时代大潮当中的弄潮儿、时代精英与劳动骄子们的 群像，展现了广东人民在新时代奋勇争先的精神风貌。（1）标题：（2）理由：【答案】（1） 讲广东故事、赞发展成就故事大赛决赛落幕。（2）突出活动主题及结果。【

17、解析】【分析】（1）本题可分析压缩导语讲广东故事、赞发展成就，故事大赛决赛6月 12日在广东社会科学中心落幕一句，即可整理出正确答案。（2） 讲广东故事、赞发展成就是活动的主题，故事大赛是活动的形式（类型），决 赛是比赛的阶段，落幕是结果。所以用讲广东故事、赞发展成就故事大赛决赛落幕 作为文章的标题适当。故答案为：讲广东故事、赞发展成就”故事大赛决赛落幕；突出活动主题及结果。【点评】做本题时，注意标题的制作并非越简短越好，应该具体情况具体分析，以准 确、规范为原则，因稿而异、因版而异，尤其注意不能随意简缩；标题的概述要简明、扼要，准确概括内容、精神和实质。理由要抓住新闻的导语，提取 关键词概述

18、。5 .阅读下面材料，完成小作文。很多中学生越来越喜欢通过网络抒发自己的感情，或在朋友圈发动态求点赞，或跟网友聊 天吐槽，却很少愿意与身边的人进行面对面沟通交流。请你对此发表看法，要求有观点，有理由，有条理，100字左右。【答案】示例一：我认为不能一概而论，要区别对待。跟身边亲人、朋友面对面交流更 好，比如母亲节亲自跟母亲说一句节日快乐比在朋友圈发一条祝福状态更让母亲感动，更 有诚意；但作为年轻人通过网络进行沟通也是不可缺少的，这有利于一些隐晦情感的表 达、与一些远距离朋友的沟通，不仅是一种交际手段，也是一种技能。示例二：我认为这种行为是不妥的，与身边的人进行面对面沟通、交流更好。首先，这样

19、可以声情并茂、加入很多动作、表情，情感的抒发是自然而然的，可以更容易感受到彼此 的喜怒哀乐。其次，可以拉近我们与长辈、朋友之间的距离，还能培养我们的口语交际能 力。示例三：我认为这种行为是恰当的，通过网络抒发情感更好。首先，可以在最快的时间内 抒发自己的情感，更加省时省力。其次，对于一些不善于交际的人来说，避免了面对面聊 天时的尴尬，更加自信、从容、自由，更有利于情感的抒发。【解析】【分析】此题是一道开放性试题，针对只是通过网络而不是与身边的人交流的这 种做法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的，但是无 论哪种见解，都要围绕着你对这种交流方式的理解说出相应的理由。根

20、据自己的生活实际 或社会实践来谈依据。如认为这种行为不妥，可从面对面交流声情并茂、容易感受到彼此 的喜怒哀乐、拉近与他人的距离、培养口语交际能力等角度来写。如我认为这种行为妥 当，可从抒发自己的情感迅速及时省时省力、避免了面对面聊天时的尴尬、利于情感的抒 发等角度来写。当然，也可辩证地来写，如不能一概而论，要区别对待。各有各的优势， 各有各的弊端。故答案为：示例一：我认为不能一概而论，要区别对待。跟身边亲人、朋友面对面交流更 好，比如母亲节亲自跟母亲说一句节日快乐比在朋友圈发一条祝福状态更让母亲感动，更 有诚意；但作为年轻人通过网络进行沟通也是不可缺少的，这有利于一些隐晦情感的表 达、与一些远

21、距离朋友的沟通，不仅是一种交际手段，也是一种技能。示例二：我认为这种行为是不妥的，与身边的人进行面对面沟通、交流更好。首先，这样 可以声情并茂、加入很多动作、表情，情感的抒发是自然而然的，可以更容易感受到彼此 的喜怒哀乐。其次，可以拉近我们与长辈、朋友之间的距离，还能培养我们的口语交际能 力。示例三：我认为这种行为是恰当的，通过网络抒发情感更好。首先，可以在最快的时间内 抒发自己的情感，更加省时省力。其次，对于一些不善于交际的人来说，避免了面对面聊 天时的尴尬，更加自信、从容、自由，更有利于情感的抒发。【点评】本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达 自己的观点和

22、理由。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。6 .根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜 的山岗；,;欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。【答案】欣赏是一抹阳光；催开含苞的花蕾（欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向）【解析】【分析】本题题干所提供的句式运用了比喻的修辞，两句每句七个字，所以要求 我们在仿句时要做到句式相同，字数尽量一样，比喻恰当，表意清楚，即可。故答案为：欣赏是一抹阳光；催开含苞的花蕾（欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向）。【点评】本题考查句子的仿写。解答此题根据语言表达的需要，参照题干所提供

23、的句式， 另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子，完成仿句。仿写本句要采用比喻的 修辞。7 .根据要求，完成任务。每年4月20日，谷雨，是全民饮茶日。今年，金华首届全民饮茶日活动在人民广场举 行。我市代表在茶文化研究会会长张卫伟带领下，精心布置10个茶席，向金华市民奉上一 杯东白茶。茶圣陆羽在茶经中记载：婺州东阳县东白山，与荆州同。他把东白茶的 品质位列全国第二。早在唐宋时期，婺州东白（即东白春芽）即闻名于世，贵为贡 茶。清康熙年间，生产的茶类有毛尖、芽茶、挪茶等名茶，现又开发出东白龙井、和品 红，结束了我市无高端红茶的历史。为进一步推广知茶事、习茶道、明茶礼的茶文化，班主任想举行一次

24、主题班会活动。请你 为此次班会活动策划一个方案，向同学宣传推广。（策划活动方案可以考虑活动标题、活 动目的、活动过程、效果评估）【答案】示例：本次主题班会以习茶道，明茶礼为主题，在班队课之前，收集有关茶的 诗歌作品进行朗诵，带领同学们走进茶的故事；再由学习委员为大家介绍不同品种的茶及 它们各自的特点；接着进行茶道表演，请几位同学出示茶具，按照传统的泡茶技艺泡好三 壶茶，然后请班里的同学品尝品尝，猜猜茶叶名；最后采访种茶业人,了解种茶者的艰辛。希 望大家在这次活动中对茶有进一步的了解。（言之成理即可）【解析】【分析】首先，本次的主题班会可以以知茶事、习茶道、明茶礼作为活动的主 题。其次，确定活动

25、的目的一一让更多的人了解和认识茶文化的历史、特点及茶艺等，从 而推广茶文化。再者，设计活动的过程：可依据活动的目的来设计。如：收集有关茶的诗 歌作品进行朗诵；讲讲茶文化的历史；采访种茶人；品味茶的芳香等，形式可多样。最后 做活动总结。答案是多元的，符合题目要求即可。故答案为：示例：本次主题班会以习茶道，明茶礼为主题，在班队课之前，收集有关茶 的诗歌作品进行朗诵，带领同学们走进茶的故事；再由学习委员为大家介绍不同品种的茶 及它们各自的特点；接着进行茶道表演，请几位同学出示茶具，按照传统的泡茶技艺泡好 三壶茶，然后请班里的同学品尝品尝，猜猜茶叶名；最后采访种茶业人,了解种茶者的艰辛。 希望大家在这

26、次活动中对茶有进一步的了解。（言之成理即可）【点评】本题考查活动方案的设计，注意明确活动标题、活动目的、活动过程、效果评估 等几方面。8 .班级开展畅游幻想世界，感受科学精神名著阅读活动。下面是同学们搜集到的两则材 料，根据要求完成任务。材料一：海底两万里插图图（1）图（2）材料二：我国自主研发的载人潜水器蛟龙号，其性能基本接近鹦鹉螺号。蛟龙号与2017年5 月23日完成在世界最深处下潜，潜航员在水下停留近9小时，海底作业时间3小时11分 钟。而当时距离凡尔纳创作海底两万里已有149年。（1）现代的潜水艇、潜水服在凡尔纳的笔下就已经有了影子。请从材料一中任选一幅图 片，说说海底两万里中与之相关

27、的情节。（2）天体物理学家史蒂芬,霍金预言：人类有望驾驶宇宙飞船做时光旅行，届时从地球到 银河系边缘的漫长路程仅需八十年。结合材料一和二，谈谈你对这个预言的看法。（3）为了让同学们关注科幻作品阅读，小雨写了一份建议书草稿，请你修改。建议书同学们：科学幻想小说，依据科学原理、发展苴势和科学假说，展示了人类对未来的大膊 想象。刘慈欣作品就获得了国乐雨果奖，好厉害呀。阅读科幻小说有助于全面堤升我 们的语文学科素声。为此我建议同学们适当多读些科幻作品，具体措施如下：1 .把科幻作品纳入班级阅戏书目，课内外结合，构建全总的知识框架。2 .以小组为法住，进行科幻阅读“小专题”研究。3 . 同学们，让我们一

28、起进入旅险与幻想的世界，领略文学之美W!小雨2019.5. 27行文要围绕中心，不旁生枝节。请删去建议书中一句与中心无关的话。请你再补写一条建议，不超过30字。【答案】（1）选图一，相关情节是：在大西洋留卡斯群岛附近的海域，遭到章鱼的袭击。 潜水艇鹦鹉螺号被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血 战。战斗中一名船员惨死，尼德兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战 斗，终于打败了章鱼。选图二，相关情节是：在阿龙纳斯教授与尼德兰等人漫步海底平川（海底森林），欣赏海洋 奇物时，提到了一种用橡胶做成的潜水服，能承受巨大的压力。（2）霍金的预言有可能实现，因为科技的进步可

29、以将人类的想象变为现实。海底两万 里中以电力做动力的潜艇发展为现在的核动力潜艇、用空气压缩的枪发射带电的子弹发 展为现在的电击枪，还有潜水艇、电能、完善的潜水设备等都可以看出。（3）删去刘慈欣作品就获得了国际雨果奖，好厉害呀。示例：成立社团，构成科幻阅读的社群和社区。邀请专家开设讲座，开拓我们的 心胸视野。编辑科幻杂志，读写结合，扩大我们成长的空间和平台。（与科幻作品阅读 有关，语言简明）【解析】【分析】（1）图一，在大西洋遭到章鱼的袭击。潜水艇鹦鹉螺号被迫浮出海 面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。可参考原著的相关描写，如 尼德兰的叉每一下都刺入枪乌贼的海色眼睛中，把眼珠挖

30、出来。可是，我的勇敢同伴不 可能躲开，突然被一条怪物的触须卷住掀倒在地。枪乌贼的厉害可怕的嘴对着尼德兰张开 来。这个不幸的人要被咬为两段了。我急急跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，先我动 了手。他的斧子砍入两排巨大齿牙里面了，加拿大人出人意料的得救了，站起来，把整条 叉刺入章鱼的三个心脏中。（2）对霍金的人类有望驾驶宇宙飞船做时光旅行，届时从地球到银河系边缘的漫长路程 仅需八十年”这个预言的看法。首先要结合材料一和材料二的相关内容，再生发合理的联 想。如霍金的预言可以实现，从海底两万里中以电力做动力的潜艇发展为现在的核动 力潜艇，我国自主研发的载人潜水器蛟龙号，其性能基本接近鹦鹉螺号，这些科技

31、的 进步可以将人类的想象变为现实。（3）要求删去建议书中一句与中心无关的话。此段讲的是阅读科幻小说的意义。 所以刘慈欣作品就获得了国际雨果奖，好厉害呀一句与这一中心无关，需删掉。要求 补写一条建议。建议的针对性要强。建议要具体明白，可操作性强，切实可行。还要注意 仿照例句的建议方法，建议内容与科幻作品阅读有关，不能与例句重复，还要注意字数要 求。如邀请专家开设讲座、编辑科幻杂志等。最好要把意义也概括出来。故答案为：图一,相关情节是：在大西洋留卡斯群岛附近的海域，遭到章鱼的袭击。潜水 艇鹦鹉螺号被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战 斗中一名船员惨死，尼德兰也遭遇危险

32、，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终 于打败了章鱼。选图二，相关情节是：在阿龙纳斯教授与尼德兰等人漫步海底平川（海底森林），欣赏海洋 奇物时，提到了一种用橡胶做成的潜水服，能承受巨大的压力。霍金的预言有可能实现，因为科技的进步可以将人类的想象变为现实。海底两万里 中以电力做动力的潜艇发展为现在的核动力潜艇、用空气压缩的枪发射带电的子弹发展为 现在的电击枪，还有潜水艇、电能、完善的潜水设备等都可以看出。删去刘慈欣作品就获得了国际雨果奖，好厉害呀。示例：成立社团，构成科幻阅读的社群和社区。邀请专家开设讲座，开拓我们的 心胸视野。编辑科幻杂志，读写结合，扩大我们成长的空间和平台。（与科幻作品

33、阅读 有关，语言简明）【点评】本题考查考生对名著知识的掌握以及语言的表达能力。考生在阅读名著时要注 意掌握名著的内容、经典的情节，在表述时要准确，语言要简洁。本题考查考生的想象能力及语言的表达。考生要结合材料内容，运用合理的联想进行回 答。本题考查考生病句的辨析与修改能力以及语言的表达。考生要积累病句的类型，掌握修 改的方法。对提出的建议要有针对性，内容要紧扣主题，注意题干的要求。9.综合性学习。材料一近几年，随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的 多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将帮做 作业软件视为一种快捷的学习方式。材料二

34、 帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君只要从手机应用商店搜索 作业两个字，就能找到十几个解题的软件。 10个伙伴9个都在用;拍照搜题，秒出答案;作 文搜索，高分作文随手拈来”。材料三据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件, 只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软 件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。（1）请用简洁的语言概括上面三则材料所表达的主要内容。（2）针对众多学生使用作业软件这件事，初三（1）班准备开展作业软件使用利弊谈班 会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。【答案】（1）作业软件种类多，操作简便

35、，备受众多学生青睐（或它已成为众多学生使用 的快捷学习方式）。（2）（示例）利:网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便、快捷;运用得当，是课堂学 习的有益补充;可以呈现同一题的不同解题方案。弊:一遇到问题就使用作业软件，久而久之 不愿独立思考问题，会产生依赖性;对于自觉性（自控力）差的学生一搜作业就变成了纯粹的 抄答案。【解析】【分析】（1）做此题首先要认真阅读材料，从材料中提取有效信息。如材料一中 可提取，因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧；材料二中可提取帮作业、大眼作 业、作业通、问他作业、学霸君；材料三中可提取只要拿起手机对着题目拍个照，上 传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的

36、解题方案，通过分析总结得出结论。（2）表述自己的观点看法要注意：开门见山，观点明确；有理有据，说服力强； 有条有理，主次分明；用词恰当，言简意赅。做此题要联系学习实际情况，做出深 刻分析，得出利弊结论。故答案为：作业软件种类多，操作简便，备受众多学生青睐（或它已成为众多学生使用的 快捷学习方式）；（示例）利:网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便、快捷;运用得当,是课堂学习的 有益补充;可以呈现同一题的不同解题方案。弊:一遇到问题就使用作业软件，久而久之不愿 独立思考问题，会产生依赖性;对于自觉性（自控力）差的学生，搜作业就变成了纯粹的抄 答案。【点评】本题考查学生从材料中提取信息的能力。

37、作答此类题目，一定要认真阅读材 料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；多个材料比较提取信息的方法：看这多个材料之间有什么共同之处，或是围绕什么 共同话题，从不同侧面阐述举例。围绕话题分析题目的感情倾向，是褒还是贬，是赞同 赞扬还是否定批判，最后根据以上两个方面组织语言。回答时必须要依靠准确的归纳和 恰当的表达。因此做此类题，还应该按照题目的要求（包括字数），把捕捉到的规律、信 息，用恰当的词语和完整的句子表达出来，做到没有错别字，语言准确、简洁、连贯，符 合客观实际。10.承办中华人民共和国第二届青年运动会是我省的一件大事。学校准备制作弘扬体育精神喜迎，二青会，宣传片向同学们征集素材，你推荐了下面的宣传面，请说明你的推荐理由。0 写作提示：可以把三幅画作为传画系列总体推荐，也可以只推荐其中一幅；80字 左右。