大班安全活动教案多篇汇总版及反思.docx

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1、大班平安活动教案40篇及反思正文(1)大班平安教育活动教案不到危险的地方玩含反思活动目标：1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。3、增强平安意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。4、懂得遵守游戏规那么，感受参加集体活动的乐趣。5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。2、一张大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。活动过程1、活动导入：谈话活动。(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生 活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道 哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？(2)幼儿自由发言并讨论, 教师在

2、黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几 点。1、引导幼儿学会制作活动玩具，了解活动玩具的作用。2、通过尝试努力后获得成功的体验。3、培养动手操作的能力和兴趣。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。大班平安教育教案降落伞活动准备：1、塑料袋、夹子、剪刀、小绳、皱纸、胶水、2、降落伞图片、完成品（降落伞）一个。活动过程：1、引起幼儿的兴趣。1）小朋友，看老师变出什么？（师出示降落伞完成品，玩给 小朋友看。）2）老师出示范画，帮助幼儿了解降落伞的形状和作用。你们在那里会见到降落伞？降落伞是什么样的？能拿干什么 的？（请

3、幼儿回答）2、引导幼儿观察。小朋友，仔细看看老师桌面上有什么东西啊？这些东西我们 可以拿做一个有趣的降落伞，你们想不想有一个自己制作的 降落伞呢？（幼儿回答，老师一一介绍材料）1、讨论导入：师：什么是运动平安？2、播放平安flash,并讨论：在户外时，我们要注意哪些运 动平安？(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离 危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否那么相互碰撞容易发生 危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的平安, 防止砸伤、摔伤等事故发生。(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大 型玩具的幼儿，带班教师距幼儿

4、不得超过2米，对特别淘气 好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的 举动。(4)户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师 既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避 免幼儿之间冲突及其它意外发生。3、请幼儿表演正确的户外运动作法。4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，防止因玩法不 当造成意外事故。并请幼儿上演示正确的作法，如幼儿操作 不当，教师应告知正确作法。活动结束1、评价2、总结教学反思：这堂课，主要是针对学生在校的运动平安而设计的，因为体 育课是学生事故的多发地带，这堂课对学生今后运动及上课 要注意到细节都作了详细的解读，缺乏之处就是还不够有趣 味，今

5、后我会继续改进。不伤害脊柱或者大脑。(37)大班地震平安教案地震知识知多少含反思活动目标：1、了解地震产生的原因2、如何躲避地震的方法3、地震的预防4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿自我保护能力。活动过程：一、地震的由我们的地球是个大大的圆球，(师实物演示)我们生活在这个 球的外表，为什么人不掉下呢？因为地球中心有很强的地心引 力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的 地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动 不爆发出引起地平面的一些才难，人类就想了个好方法，到处 种树.我们都知道树有很长很密的根须，这些根须就像许许多 多的手一样把泥土岩石

6、牢牢抓住.这样就平安多了.可是现在许多人因为要盖高楼大厦，为了要开采石油和矿产 都把树拔了，把山开了.这样地球外表就受伤了，所以就会产 生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的。二、地震的躲避方法地震时地面会晃动，严重时墙面会倒塌，但是我们也不要害怕, 只要安静地听从大人的话，记住躲避的方法就好了.如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话，地晃动的厉 害时我们不能朝外面跑，因该要先把门翻开，然后找坚固的家 具底下，并且要保护好头部.怎么保护呢？用书包顶在头上，用 被子坐垫盖上，实在没有软的东西保护时，可以用手护住脑后 部.然后蹲下紧缩身体，这样你的膝盖就能保护好肚子了.如果地震时我们在马

7、路上行走，那就尽量跑到开阔的地方去， 电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品，一定要远离.地震时不能做电梯，不能搭乘任何工具.地震一般时间很短，震动时不能转移，要等地震过后才能转移 到平安的地方去.学习地震自我保护姿势三、地震的预防我们要多留心广播电视，一旦有预报就要马上转移.平时我们 要保护大自然，多种树，不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和 平共处.四、我们能为地震地区的朋友做什么讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问 积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位, 要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的 培养。(38

8、)大班平安教育教案我们身边的火含反思幼儿园大班平安教案：我们身边的火美育目标：1 .能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感，有防火愿望，树 立防火意识。2 .能认识火在人们生活及人类文明进程中的作用，对火有喜 爱感，产生正确的用火意识。3 .形成对火的辩证态度。4 .教会幼儿做个胆大的孩子。5 .初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。同时目标：1 .认识火能够发光、发热的特征。2 .知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处, 初步了解火的起源。3 .认识火灾的危害，了解一些常见的产生火灾的原因，知道 正确的用火方法以及火灾中的自救方法。审美视点：对火的喜爱感、对火灾的痛惜感。知识点：

9、火的用处，防火常识。活动材料：1 .火娃娃角色：身着红裙子、头戴火焰头饰。2 .我国几起大型火灾的录像片段。3 .贴有防火标记的加油站、仓库挂图。4 .酒精灯、火警牌、 、湿毛巾假设干。活动过程：一、教师点燃酒精灯引导幼儿感知火的特性.在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样？为什么？1 .请小朋友用小手轻轻地靠近这盏灯火，说一说有什么感觉？ 为什么？2 .教师小结火会发光、发热的特性。二、交流经验，扩展幼儿对火的用处的认识，激发幼儿对火 的喜爱之情。1 .你在什么地方看到过火？火有什么用？（教师可以通过提示 把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业、医疗、 军事等领域）。2 .火有这么多的用

10、处，你们知道咱们人类是怎样发现火的吗? 教师小结：在很久很久以前，人们没有见过火，用过火，生 活得很艰难。突然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的 动物很好吃，于是就把火保存下。后人们又发现钻木可以取 火，两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它烤肉、照 明、取暖、驱赶野兽，生活越越好。人们也变得越越聪明， 现在火除了可以帮人们做饭、烧水外，还被用炼钢、发电、 治病等做很多很多的事情。小朋友们你们喜欢火吗？情境表 演，火娃娃上场。火娃娃：小朋友你们好!你们认识我吗？对了，我是火娃娃。 我的用处可大了，能发光、能发热是你们生活中不可缺少的 好伙伴。啦，啦让我们到处走一走吧！（火娃娃走到 贴有防火

11、标记的加油站、仓库挂图前做害怕状）教师：火娃娃你怎么了？三、认识火灾的危害，了解引起火灾的原因，树立防火意识。1 .火娃娃为什么害怕这个牌子？你在哪儿看见过防火标记？2 .火的用处这么大为什么还要防火呢？3 .幼儿观看火灾的录像。（片段一）提问：这位老奶奶为什么 哭的这么伤心？看了以后你心里感觉怎么样？这起火灾是怎样 引起的？（片段二）提问：这起火灾是因什么引起的？（玩火）看 到我们国家这么多珍贵的文物被烧毁你心里感觉怎样?你以 后玩火吗？如果看到别人玩火你怎么办？（片段三）这起火灾是 因什么引起的？（抽烟）看到这么多树木被烧毁，你心里怎样想 的？看见别人抽烟你怎么办？（片段四）这起火灾是因什

12、么引起 的？（放炮）为什么许多城市禁止放炮?你能遵守这个规定吗？ 片段五）这起火灾是因什么引起的？（不正确使用煤气）看到 这个小朋友的家被烧环了，妈妈被烧伤了你感觉怎样？我们应 该怎样预防煤气着火？情境表演，火娃娃哭着上场。教师：火娃娃，你怎么哭了？火娃娃：没想到我会给人们带这么大的灾害，造成这么大的 损失。小朋友，你们一定要帮帮我，怎样才能减少对人们的 危害呢？（火娃娃退场）.小朋友我们帮帮火娃娃，告诉她在生活中如何预防火灾？四、学习火灾中的自救方法。1 .如果火着起？我们应该怎么办？教师帮助幼儿总结几种自救方法。打火警119；大声呼救; 用毛巾捂着嘴低下身子，跑离现场在地上打滚；用水 自救

13、O.游戏：着火了怎么办？火娃娃出场随意地四处移动，幼儿用自己想出的各种方法自 救。方法正确火娃娃离开，方法有误被火娃娃捉着。2 .教师针对幼儿游戏的情况进行评价。教学反思：作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己 的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我 要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们 一定会有越越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。(39)大班平安教案不私自离园含反思活动目标1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。2、能够理解并遵守幼儿园平安规那么，为了自身平安不私自离 园。3、体会私自离园的后果以及家长和教

14、师焦虑的心情。4、加强幼儿的平安意识。5、培养幼儿对事物的判断能力。活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问：仔细看图，看看小朋友在做什么？(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？ 2、活动展开：观看情景剧表演 (1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿 园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生 什呢？让我们一起看看吧。教师表演情景剧表演皮皮留出幼儿园，表现私自离园 可能产生的危险。情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门， 主班教师扮演人贩子。配班教师扮演人贩子。表演内容：教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出

15、了幼儿园 门口。皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽, 我怎么过去呢？人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋 友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！(皮皮不假思索地 跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之 后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？3、活动展开：讨论私自离园的危险性。(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险？教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危3、老师示范操作、讲解。第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一个洞，再用四条小绳串起, 第二步用夹子夹住四条绳的尾端；第三步用皱纸在塑料袋上 装饰图案。这

16、样就完成一个自己制作的降落伞。4、幼儿动手操作，老师个别指导。5、请幼儿拿好自己制作好的降落伞跟老师到操场上尝试实 验。要求：拿好降落伞向空中抛上去，看能不能自由落下。 玩的时候注意不能互相碰撞，要拉开距离。6、老师小结：老师讲评，表扬认真试验的小朋友，制作美丽的作品拿一起 欣赏。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作开展还不成 熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到 立体，随着孩子手部动作的不断协调开展增加操作材料的难 度。(5)大班平安教育教案生气的火娃娃含反思【设计意图】 火与我们的生活密不可分，它能给我们带很多的方便。但水 火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背

17、着大人玩火。再加险？ 教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷 地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分 成未见得，比方有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。 所以，为了我们自己的平安，不能私自离开幼儿园。(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸 妈妈和老师会怎么想，会怎么办？引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自 己走丢后他们的心情。教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢 了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担忧你的平安， 会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有方法安心工作， 老师就顾

18、不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。4、活动总结：不应私自离园。(1)教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开？(通过 讨论：引发幼儿的平安意识)(2)教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很 多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能 自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师 非常担忧和伤心的。5、活动延伸：表演情景剧。请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进 行情景表演。教学反思：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地 事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离 开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担

19、忧和伤 心的。(40)大班平安活动教案十字路口含反思幼儿园大班平安教案：十字路口设计意图：大班孩子越越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就 近单独在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规那么的常 识，就显得很有必要了。课程指南中的幼儿园阶段目标中 也明确指出：幼儿关心日常生活中需要掌握的简单标志，理 解和遵守日常生活中的规那么。作为幼儿教师，我们有责任培 养幼儿的自我保护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。 这个集体活动将以遵守交通规那么为话题，以了解交通标志为 切入点，通过讨论交流、了解标志、采访民警、遵守交通、 模仿游戏、体验生活三个环节，提高孩子独立在马路上行走 的平安意识，学习保

20、护自己。活动目标：1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作 用。2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规那么。3、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、幼儿收集有关交通标志图的信息图片。2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。4、十字路口场景布置。活动难点：解读交通标志图。活动重 点：让幼儿明白如何正确穿越十字路口。活动过程：1、前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志 图，并画了下，谢谢你们。今天，我们开展一个交通标志图 的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出，并要用自己的

21、语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手 势，启发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示禁止鸣喇叭 这个标志图后，教师引发幼儿思考：(1)这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施？(2)假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？(3)预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；可能医 院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试；(4)小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对 不能鸣喇叭，要保持安静。4、现在，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者采 访我？5、教师引导孩子从交通警的

22、职业情况、辛苦程度、交通手势 等不同角度进行采访。6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我 们哪些交通规那么？(微笑立正表示对人尊重；右手掌往上， 手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，回移动表示 前行；)7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。8、在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？（信 号灯，也叫红绿灯）9、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自 由体验生活。教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。（幼 儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口 的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿 信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数101的齐声念读

23、 为辅助手段，进行合理操作）。A、幼儿徒步行走在人行道上。 B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确 识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的平安知识经验扩展丰富，对 幼儿进行平安教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼 儿应对平安事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生 动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。 课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻 的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活 情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。小班数学活动教案区别1和许多3篇含根据小班幼儿的 年

24、龄特点，以精心设计的假设干个生动有趣的小游戏贯穿整个 活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点,与此同时，各个游戏之间仍表达着循上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没 有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的 危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火 不当会给人们带灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不 玩火。【活动目标】1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。

25、【活动准备】1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。2、湿毛巾人手一条、灭火器【活动过程】一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣身上穿红袍，脾气真暴躁。 惹起心头火，一跳八丈高。（火）请幼儿讨论火的用处：可以 帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以 烤熟食物等等。那么火对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人， 火可以烧掉森林等。二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源1、观察小实验纸的燃烧，帮助幼儿了解有些物品很容易被引 燃，认识火源和易燃物品。老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼 儿观察纸的燃烧过程。2、提问：在我们的生活中，哪些东西是

26、火源？（打火机、火柴、 鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽 油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源, 还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们 的生活带很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会 生气，给我们带伤害。所以小朋友不能玩火。3、幼儿观看视频，讨论如果发生了火灾，我们应怎么力、？如 何逃离火灾现场？小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布 扑灭、用灭火器扑灭如果出现大火，我们要拨打求救电 话119,并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。三、消防逃生演练模拟火灾，拉响火灾警报。幼儿听到后,迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师

27、手提灭火器灭火，孩子迅速按 逃生路线逃离现场。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的平安知识经验扩展丰富，对 幼儿进行平安教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼 儿应对平安事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生 动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。 课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻 的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活 情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。（6）大班寒假平安教案交通平安含反思幼儿园大班平安教案：交通平安一、活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规那么的重要性，

28、从而自觉地 遵守交通规那么。3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。、活动准备:1精心布置活动场景。2、收集各种交通标志（照片或图片）。3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、 汽车道。大班寒假平安教案交通平安三、活动过程：（一）展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定 要注意交通平安。（出示字卡交通平安）（二）在活动中体会交通规那么的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什

29、么？十字路口的学问可多 了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机， 三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完开始之后，立即向自己的 对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌说说 信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行。2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要 知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这 些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常

30、见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交 通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通平安起着重要的作 用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老 师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看， 猜一猜是什么意思。2、老师当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔 叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿游戏情况，结束。幼儿交通平安小知识:1、增强红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装 置。 红灯停，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左 右两边看是否有车，然后从人行横道横过马路。自觉

31、地接受 交通信号的指挥。2、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街。 他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带着。3、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界 信号到是否决定停步到最后停下有一个过程。汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不 能一刹即停。最平安之策，只能是：不要在汽车临近时突然 横穿马路。4、不要扒车。一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上 坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步。这样很容易跌倒 或摔伤。甚至造成生命危险。教学反思：孩子们对交通平安有一定的认知，能较客观的认定其他人行 为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的

32、进 步，尤其是对于自己比拟了解的事情，语言的条理性很强。 由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言开展起着很 重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指 导达成平安知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿 主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演 的环节，使原本比拟枯燥的数学活动因为融入了孩子比拟熟 悉并且比拟感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中, 孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的 调动了起。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的 兴趣因素更多地考虑进去，牢记兴趣是幼儿学习的动力这一 观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式,

33、 引发幼儿的讨论。(7)大班平安教案活动小熊追逐小伙伴含反思一、设计意图：新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕 然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈， 喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，追逐打闹，甚至是小小 恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。虽然是大班的幼 儿，平安意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预 测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩 具以及幼儿园活动场地存在的平安隐患，新学期对他们最常 见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。因此，在开 学平安第一课我设计了小熊追逐小伙伴，相信这生动的安 全第一课能给孩子一个幸福、健康、平安的一学

34、年。、活动目标:1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是 危险的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和 动作。2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所 和平安的场所。提高日常生活的平安意识。3、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。三、活动准备：1、动画故事、儿歌朗诵。2、幼儿有一定的平安知识，能用较完整的语言描述事情。四、活动重点：教育幼儿不在室内或活动场所做危险的事情和动作。五、活动难点：教育幼儿能分清在教室、和活动场所危险的区域和平安的区 域，提高幼儿的平安意识和自我保护能力。六、活动过程：（一）谈话导入：在不在教室追逐

35、的音乐声中，师生谈话：我 们升入大班了，到了漂亮的教室，怎么才能玩得平安又快乐 呢？(3)教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚才小朋友们说出了很 多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一 起看一看。2、活动展开：观看教学挂图。(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建 筑工地危险，不能去玩耍。教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑 工地玩儿呢？幼儿观察描述并回答下列问题。教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建 筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地， 不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料 会砸伤人。新建的建筑物未安装

36、楼梯、门、窗等，如果进入 其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危 险，不能去玩耍。(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能 去玩耍。教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么 危险？为什么不能去那里玩儿？ 幼儿观察描述，讨论后回答。（二）可爱的小熊也上大班了，我们看看他到了漂亮的教室在 干什么？1、欣赏动画故事小熊追逐小伙伴。2、提问：小熊做了 一件什么事？他错在哪里？为什么不能在教 室里追逐？（帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢 东西是错误行为）3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌不在教室里追逐，学习 有感情地朗诵。4、游戏：数一数。帮助幼儿正确

37、判断危险、平安的追逐玩耍 的场所。提高幼儿在日常生活中的平安意识。七、活动延伸：开展平安小卫士活动，请幼儿轮流当平安小卫士，通过管理 和被管理，让幼儿学习自觉遵守规那么，增强平安意识，提高 平安技能。教学反思：平安教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安 全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的平安意 识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把平安的保护伞！（8）大班寒假平安教案防火灾含反思幼儿园大班平安教案：防火灾活动目的:1 .向幼儿进行平安教育，增进幼儿平安防火意识。2 .一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。3 .培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4 .初步培养幼儿的平

38、安意识，提高自我保护能力。大班寒假平安教案防火灾活动准备：湿毛巾、毛巾被等。活动过程：1、组织幼儿讨论：(1)发生火灾的原因有哪些？(小孩玩火、乱丢火烟头、在 禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱 拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生？(3)如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与 逃生自救？A：如果所在房间有 ，赶快打119报警，并说明着火的详 细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床 单塞住门缝，以防浓烟跑进，如门不很热也没看到火苗，赶 快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向

39、平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近 地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火 苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向平安出口方向逃生。F：假设所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电 筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可 盲目跳楼。2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生方法进行自救。教学反思：作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己 的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我 要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们 一定会有越越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成 为困

40、扰我们的一个难题。(9)大班寒假平安教案含反思幼儿园即将开始放寒假了，在放假之前，幼儿园会进行寒假 平安教育，对于幼儿园寒假平安教育都包括哪些方面呢？看 看下面这位幼儿园老师准备跟大班小朋友进行的寒假平安教 育事项，其他大班、中班、小班的老师都可以借鉴这方面提 醒小朋友和家长寒假期间的平安！幼儿园寒假平安教育孩子们盼望的一年一度的寒假生活即将开始，为使幼儿欢度 一个愉快的假期，我们对孩子加强了平安教育，让小朋友进 一步了解了放寒假期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等平安 知识，为度过一个平安、快乐、有意义的寒假做好铺垫，增 强幼儿的平安防范意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿 过一个愉快的寒假和春

41、节。1 .注意通行平安。(1)会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大 人走，过马路时不疯打、疯跑，不单独一人横穿马路。(2)认识一些简单的交通平安标志。2 .注意用电平安。认识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、 钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。3 .注意燃放烟花、爆竹平安。不自己燃放烟花、爆竹，不用 鞭炮玩打火仗的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、 鞭炮是，站在距离其远些的平安地带。4 .注意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。祝小朋友们过一个平安、健康、愉快的寒假，同时祝家长朋 友新年快乐、平安幸福！教学反思：平安教育是一个长期

42、的过程，我们将继续探讨和努力，将安 全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的平安意 识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把平安的保护伞！(10)大班平安教案消防含反思活动目标：1 .练习在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。2 .通过游戏学习两人合作抬担架在梯子的横档上走，开展平 衡协调能力。3 .发扬团结合作，勇敢向上的精神。4 .初步了解消防的小常识。5 .养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人假设干个，垫子假设干， 消防员图片一张。活动过程:一、我是小小消防员.出示图片，师：这是谁？消防员是干什么？消防员要去救火, 要学会许多本领。今天我是消防队

43、长，请小朋友做消防员， 我们到场地上去连本领吧？（带幼儿围场地跑两圈，听音乐做 运动）O二、消防集训.出示梯子。师：我们训练场上有什么？梯子有什么用？我们 消防员救火的时候也需要用到梯子，所以我们要在梯子上练 习好各种本领，下面请消防员到梯子上自由练习，你可以在 梯子上练习走、跑、跳、爬各种本领，练得时候要注意平安, 练完后请你告诉大家。1 .第一次探索梯子的玩法。2 .幼儿介绍梯子的各种玩法。（请你介绍一下你刚才练了什么 本领?）请幼儿先说，在示范。4（刚才我们练了很多本领，现在请跟队长一起练习一下。）师 带幼儿梯子上作循环运动。练习了走（空档走、踩横档走，单 边双脚交替走）、跑（梯上跑、空

44、档间隔跑）、跳（单脚跳、双 脚跳、）、爬（上正行爬、梯上侧行爬）。三、救护伤员演习.师：刚才练得这些本领都掌握了吗？今天我们要学习一个新的本领。队长还带了小梯子，看看小梯子还像什么？消防员救 伤员的时候也要用担架去救伤员的，你看见消防员是怎么抬 担架的？1 .个别幼儿示范练习。（师要讲一下正确的抬法。）两个人分 别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。2 .集体练习。（练习完后师问：你们在练习的时候有没有发生 什么问题，两个人要合作好。）.组织幼儿在梯子上练习。（我们在消防员救火的时候如果遇 到楼房里着火了，就需要用到梯子，所以我们要在梯子的横 档上练习抬担架，练习的时候前面的一个人要慢一点，两个

45、 人要步调一致，还要注意平安，好现在我们可以开始练习了。）3 .交流两人合作抬担架在梯子的横档上走的经验。（有没有出 现什么问题）.把梯子一面抬高，师：梯子有什么变化？4 .练习在抬高的梯子上两人合作抬担架走。（走的时候要用到 我们刚才学的本领，一定要注意平安，小心摔跤）.交流在抬高的梯子上两人合作抬担架走的情况。（你们刚才 两个人合作的怎么样?有没有什么问题?）（今天你们都练习的 很棒，希望你们以后在救火的时候要把这些本领都拿出好 吗?）四、游戏勇敢的消防员.师：听这是什么声音？对，有一家酒店的二楼着火了，里面 有许多人受伤了，消防队员们，我们要把他们救出，有没有 信心吗？1 .师讲解救伤员

46、的方法：两个消防员抬着担架走过梯子，到 着火的房子里把伤员放在担架上，再从梯子上走下，注意走 的时候要小心，不能把伤员从担架上摔下，自己走梯子的时 候也要注意平安，两个人要团结合作，一起完成任务。2 .幼儿开始游戏，两人合作抬担架把伤员救出。3 .游戏结束，评价游戏情况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。活动反思：在我组织开展的这次活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状 态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得 像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点，整个训练 过程中没有孩子出现意外，这个活动在幼儿积极主动的学习 气氛中开展得很成功。反思此次活动，有成功之处，也看到 了自己在设计活动中的缺

47、乏，以后的活动都应认真准备，为 幼儿提供更好的更完善的游戏活动。小百科：消防即消除防患（即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称），当然狭义的意思在人们认识初期是：（扑灭）火灾的意思。（11）大班平安教案尖锐的东西会伤人含反思活动目标：1 .知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。2 .正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。3 .初步具有平安意识。4 .幼儿可以用完整的普通话进行交流。5 .增强思维的灵活性。活动准备：多媒体课件、音乐、剪刀、笔等物品。活动重点：使用尖利的物品方法不当会伤害身体。活动难点：习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。活动过程：一、开始局部播放欢快的音乐师幼律动进活动室坐下。二、基本局部.情境创设：到生活用品店（播放音乐）师幼开小车去。教师：（多媒体展示）介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。（1）指名说物品名称、用途。教师小结：这些物品虽然平时都是经常用的，但是他们都是有危险的，我们应该注意它的使用方法。今天老师带了一 些危险物品，请小朋友说说它们的名字和用途？1 .情境创设：阿姨讲故事尖利的东西