第7课《今天我值日》教案（新人教版小学美术四年级上册）.docx

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1、人教版小学美术四年级上册第7课今天我值日教学设计教学导航【教材分析】“今天我值日”是一节贴近学生生活的美术主题绘画课，绘画内容主要以学 生值日时的情景为主。因此，在创作过程中学生会遇到人物动态、形象特征的表 现等问题，而这正是很多学生在创作中感到困难的地方。教师可通过谈话、欣赏、 游戏、简化难点等方法，根据不同的学生情况来突破难点。在主题画创作的过程 中，场景能较好地突出人物的主体地位，使画面效果更加生动。教师可以利用一 些图片，在欣赏的过程中，引导学生去发现，使知识点由学生主动获取生成。绘 画过程中，由于涉及美术中的透视或遮挡关系等知识，所以在教学中可以利用一 些范画或实例为学生进行讲解，让

2、学生比较清晰地了解和认识在绘画过程中如何 去表现物体之间的前后、远近关系。教材中的油画作品雨过天晴和为我们伟大祖国站岗，旨在让学生更 好地了解在场景绘画中，只有突出主要人物的形象才可以突出主题，从而获得较 好的表现效果。同时，通过学习让学生能够学会观察生活，懂得世界上最美好的 东西，都是人们通过劳动创造出来的。【学情分析】通过前三年对美术的学习，学生对绘画有着浓厚的兴趣,各项能力有一定的 提升。本课绘画内容主要以学生值日时的情景为主。因此,在创作过程中学生会 遇到人物动态、形象特征的表现等问题,而这正是很多学生在创作中感到困难的 地方。教师可通过谈话、欣赏、游戏、简化难点等方法，根据不同的学生

3、情况来 突破难点。在主题画创作的过程中，场景能较好地突出人物的主体地位，使画面效 果更加生动。通过本课学习让学生能够学会观察生活,懂得世界上最美好的东西, 都是人们通过劳动创造出来的。【教学目标】知识与技能：1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。2、运用背景与主体、遮挡关系、色彩等知识描绘值日情境。过程与方法：1、通过表演观察、欣赏讨论掌握值日时人物的各种动态变化。2、通过绘画的艺术手法表现值日的情景。情感态度价值观：提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生热爱劳动及做事的责任感。【教学重点】1、如何通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特征。2、运用已学的 绘画技能表现值日的画

4、面，使画面生动、有趣。【教学难点】在画的过程中，如何画出人物的基本动作和表情。【教学准备】PPT课件、绘画用各种材料。【课时安排】1课时教学过程一、情境创设、激趣导入。1 .提问“这首歌唱了什么内容？ ”揭示课题：“今天我值日”。2 .“你们值日的时候都做些什么？ ” 二、游戏交流、探究新知。1 .引导学生一起欣赏课本中大师的画，感受值日人物的形象特征。2 .师生谈话交流：今天的值日生是谁，值日的时候心里的滋味如何？3 .请几位同学上台来表演值日时的样子，值日生的动作和我们平时的站姿有 什么不同？他们身体的外形分别发生了怎样的变化？讨论怎样画好劳动中的人 物。4 .学生观察动态，教师用基本形概

5、括出人物捡纸动态（板书：动态） 三、教师示范，步骤讲解。1 .邀请同学来到讲台表演拖地动作，教师引导学生学习用简笔的形式画出 拖地动作。2 .教师将简笔画加上发型、五官衣服四、布置作业，激情创作。（播放背景音乐，课件播放不同人物劳动时的动态图，启发灵感。）作业要求：1 .分小组用竖构图表现值日中的某一个人物动态。2 .人物要突出，可以先画出简笔人物再进行添加，注意抓住人物的动态特 征描绘。3 .色彩搭配，有一定的美感和创新。教师巡视指导，强调坐姿和环境卫生。五、展示交流，互相学习。1 .讲画好的人物剪下来贴在教师准备好的背景图中，组成一幅值日场景画。 学生欣赏，互相评价。2 .教师用激励性语言肯定学生的作品。六、总结全课、扩展延伸。1 .师生谈收获，引导学生在课后观察各种职业值日时的情景，体会他们的辛 苦。2 .收拾与整理。