第4课《趣味文字》教案（新人教版小学美术五年级上册）.docx

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1、人教版小学美术五年级上册第4课趣味文字教学设计教学导航【教材分析】趣味文字是人教版小学美术五年级上册的第四课。本节课属于造型表 现学习领域”是关于美术字设计的基础训练课，它与纯美术教学有很大的区别， 它注重学习的灵活性和趣味性，避免了学科知识的专业化，它侧重于表现美术字 的趣味性与观赏性，学生通过对趣味文字的欣赏、学习绘制，从美术字应用和审 美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高审美能力和创作能力。【学情分析】变体美术字在生活中都有很多，五年级学生对这一知识已经有了一定的了 解，我们在上课时正好可以利用这一点，通过欣赏生活中的各种变体美术字技法 学生的学习兴趣，然后让学生总结各种变体

2、美术字的特点，感受变体文字的趣味 性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰效果和美化 效果。培养学生的创新能力和表现事物的能力。【教学目标】L情感态度价值观：通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美 术字并感受变体文字的趣味性。引导学生.掌握趣味美术字的基本书写方法，提高 对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。2 .过程与方法：在了解美术字知识的基础上，了解学习趣味美术字的基本书 写方法。3 .知识与能力：学习趣味美术字的基本书写方法与美化方法。【教学重点】了解美术字基础知识，掌握趣味美术字的书写方法与美化方法。【教学难点】提高学生想象能力和表现能力，

3、感受趣味美术字的乐趣。【教学准备】绘画用具如彩笔、油画棒、水彩或水粉、彩铅。【课时安排】1课时教学过程一、导入阶段1 .认识基本美术字体及其特点：出示宋体、黑体等基本文字引导学生欣赏其特点。宋体：端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，笔画转折时顿角明显。黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。2 .欣赏基本美术字体和变体美术字的比较：出示范字“花”两种美术字引导学生观察：哪种更有趣味？为什么？二、发展阶段1 .认识趣味文字的特点：趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行 变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺 术上有较大的自由变化，所以

4、它的特点是具体形象、简洁美观、生动有趣。3 .趣味文字的变化可分为五类（板书）：（1）笔画变化（板书）：改变笔画的形状或粗细求得变化，使之更有装饰性， 笔画的形状变化大致有尖，圆、方和曲线等。（2）字形变化（板书）：改变字的外形，可以写成长、扁、圆、梯形、菱形、 扇形等，使之更有造型感。（3）结构变化（板书）：有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求得新 颖的效果。（4）形象性（板书）：根据某些事物的实际形象来装饰对应的字体或文字含义 运用形象因素来装饰字体。（5）立体性（板书）：利用透视画出字的三维空间感。4 .欣赏美术字：请大家看课本第八页与第九页上面的这些趣味文字分别是属于哪一类，请以

5、 小组为单位进行讨论、分析，指名汇报。5 .我们究竟怎样来写美术字呢？（边讲边示范）（1）打格（板书）：根据应用场合的需要，首先用尺子定文字的大小与形状。（2）布局（板书）：了解字体的组织结构和基本笔画特点，划分各部分的比例, 如独体字、左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构、品字形结构等，根 据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。（3）加工（板书）：先双勾字形，按骨架的位置来画出笔画。然后根据文字的 含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字。（4）美化（板书）：勾线涂色，运用色彩基础知识来强调趣味文字的美。6 .欣赏趣味文字在生活中的运用。三、创作阶段1 .请同学们选择文字，起稿设计，突出文字的趣味性。如：波浪、时间、流水、爱心、飞翔、森林、花草、烧烤、闪电、梦想、家 乡、团圆、春夏秋冬等。四、评价阶段2 .小组评价，选出优秀的作品集体展示。3 .教师评价，总结。