漫谈班主任工作.docx

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1、漫谈班主任工作苏霍姆林斯基说过这样一句话：“关于教育的全部秘密, 就是看你是如何对待自己的学生和孩子，聪明而智慧的用爱 去教育孩子，便是素质教育和情感，想法的巅峰。”教师对 学生这种无私奉献的精神，胜过千百万千的说教。关心爱护 自己的学生是教育学生的关键点和最基本的要求，教育的更 高层次说到底就是爱。教师只有把自己的爱，用心在学生的 心里播种，他们便会尊敬、爱戴教师，才会在教师的谆谆教 诲下健康茁壮地成长。我作为一个班主任，觉得应该从下面 几点入手。一、班主任要用心全面了解学生的情况每一个班主任，面对的学生是来自不同的家庭环境，有 着不同性格和习惯。在平日的学习或者生活上，作为班主任, 应该及

2、时了解和关注他们的变化或者想法，比如在学习中遇 到了令自己困惑的地方，在和同学相处的过程中产生了矛盾 和不愉快。作为班主任老师，便要积极地开导学生，及时指 导学生在学习的困惑，调解学生之间的矛盾，遇到做的好的 要表扬，做得不好的地方就要批评，同时在批评过程中不能 用打骂等不合理方式，可以用一些有趣新颖的方式来指导自 己的学生。在班级中经常会有一些突发事件，这些事情看似 毫无关联，但往往却会有一些必然的联系。这就要求我们班 主任和教师在工作的同时，必须时时刻刻要求自己工作仔 细，深刻，认真。这样往往能把一些可能会发生的大事消灭 在萌芽中。而我的做法是让学生每过两个星期便完成一篇周 记，记录他们的

3、想法和经历的一些事情，让他们自己总结一 下每两周的生活，这样，老师能及时地了解他们内心的想法, 又能及时帮助他们，往往会有意想不到的效果。二、班主任以身作则，培养学生良好行为习惯小学阶段的孩子，是最关键的学习阶段，他们的特点就 是处于一个可塑造性的时期，而最开始的学习阶段往往是从 模仿开始的，首要对象就是父母和老师。这个年龄段的学生 具有从众心理、模仿心理等特点，所以，作为班主任的我时 时刻刻树立好榜样，起带头作用。榜样是有力量的，这种力 量看不见摸不着，但是却极其强大。作为班主任，必须教学 严谨，以身作则，对待事情认真负责，对待学生还要有亲和 力，这些行为都会默默地对学生产生潜移默化的影响。

4、比如 我教导学生说不能乱丢垃圾，但是我却在操场上乱丢纸巾被 学生看到。这些不好的行为习惯就会给学生的人格发展造成 不良影响，甚至有的学生会去模仿。教师必须时时刻刻严格 要求自己。其次，在一个班集体中，一个好学生的良好作用 也是不可估量的。教师可以带学生一起参加“班级明星”活 动，比如考试得第一的同学获得学习之星，画画好的学生获 得小画家星星，每个星期举行活动一次，把获奖的学生名字 写在评比栏目上，并奖励一些小礼物。一个小小的活动就可 以鼓励和引导学生更加努力地参加班级活动。所以我常常和 学生家长说，如果要让孩子有健康的心理人格，一定要从自 己做起，从身边的小事做起，以身作则，不要认为坏事很小

5、就去做，不要认为好事很小就不去做，每一方面都要时时刻 刻要求自己，你让孩子做之前，自己必须先树立好榜样，什 么该做什么不该做，你要求让孩子做的，自己也必须先做好, 这样才能引导孩子走向正确的方向。三、公平公正地对待学生和每一位学生善良真诚友善地做朋友，不偏心、不打骂, 一个成功的教育者往往是和每一个学生做好朋友，而不是人 人都害怕的严厉教师。这就是所说的一个人只有在亲近、尊 敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理, 会让孩子学生觉得说这个老师很有亲和力，平易近人，他们 才会愿意和教师交心。成为一个学生眼中的好教师，并不一 定要干什么轰轰烈烈的大事情，其实就像简单的一个拥抱或 者说

6、是一个鼓励的眼神和一句心灵鸡汤，一个拥抱都可以让 学生感受到强大的力量。我在实际工作教学中，有着认真和负责任的工作态度， 还有对孩子的耐心和关心，伴随着孩子们的茁壮成长。我懂 得要用爱去教育孩子们，也知道这其中艰苦的心路历程。学 生们也愿意亲近我，愿意和我成为好朋友，渐渐有了师生情 和亲密感，从一开始的陌生到现在的无话不谈，我懂得如何 更好地去教育我的学生。在孩子面前用自己的行动教学，说 到做到，用自己的关心和爱心，给予他们鼓励和希望。用我 的真情打动他们的心，用道理让他们明白从一些事中能主动 找出发现自己的错误，并且敢承认自己的错误，勇于担当。 这样，学生之间如果有矛盾，问题往往便可迎刃而解

7、，并且 让他们心服口服，让他们懂得拥有一个高尚的品质是多么的 重要。做一个好的班主任老师、孩子们喜欢的“好朋友”， 最重要就是把自己的心态先摆好，在给孩子们的鼓舞中找到 他们对你的爱戴；在给学生的创意中找到每一个不同个性带 来的创新源泉；在给孩子们的快乐中自己得到快乐。要想做好小学班主任这个角色，最主要的还是要有“爱” 自己的每一个学生的这颗心，才可以在学习生活中和他们慢 慢磨合，友好相处。我相信，如果每一个教师都像父母一样, 把学生当作自己的孩子，用自己的那颗无私奉献的心去爱护 自己的学生，用最真挚无悔的感情去感化学生，用自己的想 法去慢慢教导学生，用自己丰富的经验和知识去教育学生， 让学生在教师的爱和呵护下，健康、开心、快乐地成长，成 为对社会有贡献的人！