部编版小学语文六年级上册期末检测试题及答案.docx

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1、第一学期期末考试试卷六年级语文（A卷）基础知识.书法展示台。亲爱的同学们，一学期的学习生活即将结束，多少记忆值得回味，让我们选择以下词语写写自己的感受，作为送给自己的新年寄语吧！（至少选2个词语）惊叹乐趣感人会心微笑梦想平淡距离沮丧尽量目睹陶醉.选择带点字正确的读音，打“ J 。蒙古包（meng meng） 瘦削（xiao xue）X腿（cha cha cha）笨型(zhud zhuo) 抵御(yu xie)笨型(zhud zhuo) 抵御(yu xie)参差(can cha cen cT) . “临”在词语中的意思不同。（1）在“居高临下”中的意思是（）;（2）在“欢迎光临”中的意思是（）；

2、（3）在“临摹”中的意思是（ ）oA.至U，来 B.对着，靠近 C.照着字、画模仿 D,将要，快要1 .选择下列句子运用的表达方法。（填序号）A.对比 B.排比 C.引用 D.比喻 E.拟人（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（）（2）古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”（）（3）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（）（4）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。（）（5）我是亲友之间交往 礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（）.把你认为正确选项填到括号里，（多选题）小说一般都有鲜明的人物形象，阅读时我们可以从（）来感受和理解人物的形象。A.故事情节B.环境描写C.语言动作

3、D.心理活动.下面是一位同学围绕书迷爸爸这个题目选的材料。请你选一选，哪些材料可以用来表达中心意思,在后面的括号里打“ J 。（1）经常去图书馆读书、借书。（）（2）总是特别快乐，常给我们唱歌。（）（3）在爸爸的倡导下，我们家和邻居家成立了 “每周一读”的读书交流会。（）技高一（）（）涌（）湃威风（）（）（2）写两个描写心情的四字词语： 、o（3）成语填空：我们可以用、来赞美伯牙的高山流水和贝多芬的月光曲。可 以用 来称道遒劲有力的书法作品。而当你面对一件精美的工艺品时: 可以用 来形容。当你读到一篇好文章时，会这样说：“真是! ”【答案】 .裁 .斩 .截 .撞 .撞 .筹 .汹 .澎 .凛

4、 .凛 火冒三丈 喜气洋洋 余音绕梁 天籁之音 笔走龙蛇 巧夺 天工 妙笔生花【解析】【分析】【详解】（1）本题考查补写词语，只要平时注意积累和识记（可以依据词语的意思来记忆），做起来就比较 简单。书写时注意同音字、形近字的区别，把字写准确。别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。跌跌撞撞：形容走路摇晃不稳，像要跌倒的样子。技高一筹：稍强一些，技术高人一等。汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。（2）本题考查按要求写词语，要求学生注重词语的积累与理解。本题要求填写两个“描写心情的四字词 语”，这类词语比较多，

5、如：火冒三丈、喜气洋洋、心花怒放、欢天喜地等。（3）本题考查成语填空。要仔细阅读所给句子，根据句意及语境，结合自己的成语积累作答。我们可以用 余音绕梁、天籁之音来赞美伯牙的高山流水和贝多芬的月光曲。可以用笔走龙蛇来称道遒劲有力的 书法作品。而当你面对一件精美的工艺品时，可以用巧夺天工来形容。当你读到一篇好文章时，会这样说:“真是妙笔生花！”余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。妙笔生花：比喻杰出的写作才能。13 .用“笑”组词填空。（1）小姑娘看到老妇人奇特的

6、举动，指手画脚，不假思索地 起来。(2)死亡在洪水的 声中逼近。(3)看到老师玩竹节人的神情和我们一模一样，我和同桌,虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚 地溜了。【答案】.嗤笑.狞笑 .相视一笑【解析】【详解】本题考查学生的组词和选词填空的能力，解答本题首先要想一下可以用“笑”组哪些词语，然后 根据语境选择合适的词语进行填空。而且本题句子都出自课文，这就要求学生一定要熟练掌握课文内容。 嗤笑：讥笑。狞笑：凶恶地笑。相视一笑：双方互相看着，发出会心的微笑。14 .我的积累。(1)中华文化源远流长，五行： 五彩： (2) “, ”体现出诸葛亮在国家社稷方面表现出的一种大无畏的牺牲精神鲁迅先生在学界的

7、三魂中说道：“惟有 是值得宝贵的，惟有,中国才有真进步。”(3)过故人庄中“, ”这两句诗近景、远景结合，写出了优美的田园 风光和诗人对农家生活的喜爱之情。(4)王安石在书湖阴先生壁一诗中，赋予自然景物人的感情，化静为动，这句诗是：“,【答案】 ,金、木、水、火、土 .黄、青、赤、白、黑 .鞠躬尽瘁 .死而后已 . 民魂 .他发扬起来 .绿树村边合 .青山郭外斜 .一水护田将绿绕 .两山排 间送青来【解析】【分析】【详解】此题考查的是文化常识。五行：指金、木、水、火、土五种物质。我国古代思想家用这五种物质来说明世界万物的起源。中医用它 说明生理病理上的种种现象。五彩：黄、青、赤、白、黑。鞠躬尽

8、瘁，死而后已：鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭 尽心力，到死为止。过故人庄是唐代孟浩然的代表作：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃, 把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。书湖阴先生壁是宋朝诗人王安石的代表作：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两 山排阚送青来。15 .语言表达（1）例：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用“那么那么”造句）（2）使用与“说”有关的其他词语，仿写人物的语言。例：“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。我婉言谢绝了伙伴的邀请。（3）有时候，我们要说服别人支持我们一件

9、事情。假如你去找妈妈商量，希望她能同意你去参加同学的生 日聚会，你会怎么和妈妈交流呢？友情提示：态度诚恳，逐条阐述。（4）写一写你自己或者你看到的其他人对某件事特别入迷时的样子。【答案】 .青藏高原的天空是那么蔚蓝，云朵是那么洁白。 .“早饭在桌子上，你记得按时吃 完去上辅导班，妈妈上班来不及了！ ”砰的一声，门关上了。 .妈妈，我要去参加生日会，如果你回 家没看到我，不用来找我，因为我去参加生日会了，我会尽早回来的，请不用担心。 .当我看我喜爱 的课外读物时，我会变得废寝忘食，十分专注。眼睛盯着读物，完全沉浸在书中。解析】【分析】【详解】（1）本题考查词语造句，可以在理解词语含义的基础上写一

10、句通顺连贯的话。“那么”在“那里 的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。”这句话中意思是用来形容事物性质、程度。 我们可以用该词造句：青藏高原的天空是那么蔚蓝，云朵是那么洁白。（2）本题考查学生的语言表达能力。作答时要认真审题，题中要求“使用与说有关的其他词语，仿写 人物的语言。”我们在描写人物的语言时，句子中不能使用“说”字但要表达出说的含义即可。如：“早 饭在桌子上，你记得按时吃完去上辅导班，妈妈上班来不及了！ ”砰的一声，门关上了。（3）本题考查学生的语言表达能力。作答时要认真审题，题中要求去找妈妈商量，希望她能同意自己去参 加同学的生日聚会。我们在作答时要说明自己去干什么

11、，让妈妈不要担心，注意语言要得体，态度诚恳， 逐条阐述。如：妈妈，我要去参加生日会，如果你回家没看到我，不用来找我，因为我去参加生日会了， 我会尽早回来的，请不用担心。（4）本题本题考查学生的语言表达能力。作答时要认真审题，题中要求写一写自己或者看到的其他人对某件事特别入迷时的样子。可以结合日常生活或学习中看到的情景或自己做某事入迷的状态进行作答，注意 使用人物描写手法，语言表达要通顺合理。如：当我看我喜爱的课外读物时，我会变得废寝忘食，十分专 注。眼睛盯着读物，完全沉浸在书中。阅读理解。阅读。16 .周末去新疆图书馆看书，乘坐地铁可以到达吗？ 17 .按图和图标示的方向乘坐地铁去图书馆，对不

12、对？ 18 .看图图，这一站是 站，去图书馆要乘坐 个站点能到。19 .图是车上实时电子屏，你看看下一站到站是 站，还有 站到新疆图书馆。【答案】16.可以 17.对.南门.718. .南湖广场.5【解析】【详解】本题考查地图上地铁线路的辨认方法。1 .图、图和图均有新疆图书馆站，所以周末去新疆图书馆看书可以乘坐地铁到达。2 .图图都是三屯碑到国际机场方向，所以按图图尔标示的方向乘坐地铁去图书馆可以到达。3 .图图中南门站是黑色，表示这一站是南门站。从南门站到图书馆，要经过北门、新兴街、南湖广场、 南湖北路、王家梁、八楼、新疆图书馆，第7站才能到达新疆图书馆。4 .车上实时电子屏，下一站显示南

13、湖广场，所以下一站到站是南湖广场站，南湖广场、南湖北路、王家梁、 八楼、新疆图书馆，还有5站才能到达新疆图书馆。阅读只有一个地球，回答下面的问题。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但 是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造 成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。20 .在文中的括号里填上恰当的词语。21 .写出下列词语的近义词。随意()毁坏(). “本来”指,这个词体现了说明文用词的,突出了 o22 .根据平时的观察，简单分析一下学校环保问题：23 .针对以上问题，设计一条宣传标语：【答案】2

14、0.因为不但还.随便 .破坏21 .原先，向来 .科学性和严谨性.可再生资源已遭受破坏，强调了 “水资源、土地资源、生物资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生22 .学校的环境主要是因为学生乱扔垃圾而造成的环境污染，针对这个问题，一方面宣传保护校园环境的思 想，二是增加食堂周围的垃圾桶，这样能更好的保护学校的环境。23 .科学发展，循环利用，全民参与，你我行动。【解析】【分析】【20题详解】此题考查的是关联词，由句子可知，第一句：人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。表示的是 因果关系，我们可以填写表示因果关系的关联词：因为，再由句子：“使它们不能再生”与“造成了一系 列生态灾难，给

15、人类生存带来了严重的威胁。”存在递进关系，因此要运用表示递进关系的关联词：不但 还。21题详解】此题考查的是近义词。所谓的“近义词”，也就是意思相近的一组词语。“随意”意思是随着自己的意愿，和它意思相近的词语有：随便。“毁坏”意思是损坏；破坏，和它意思相近的词语有：破坏。【22题详解】此题考查的是对重点字词的理解。“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。”由这我们可知，“本来”的意思就是原先，向来，突出了可再生资源已遭到破坏，突出了现在的不可再生性。【23题详解】此题考查实际生活运用能力。在实际生活中，我们学校的环境问题主要有学生乱扔垃圾。对于这

16、个问题，我们主要从思想和行动两个方面着手。【24题详解】此题考查我们应用写作能力。我们在写标语时，要力求简洁明确，意义鲜明，如：科学发展，循环利用，全民参与，你我行动。课外短文阅读。春天的楠竹林江南三月，青青的楠竹林里，迎来了生机勃勃的爆笋时节。竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！伴随着淅沥的春雨，迎着和煦的南风，应和着隆隆的春 雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发曲一股伟力，奋力拱开了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭, 甚至“哗”的一声就顶开了压在地面上的巨大的顽石。像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋, 是一种静谧的、绿色生命力的爆发。在春天的楠竹林里看爆笋，让人觉得惊心动魄

17、、蔚为壮观。在八百里洞庭湖边，我见过有着紫褐色斑点的斑竹，即传说中的“湘妃竹”。在四川广安乡村，云遮 雾罩的川西坝子一带农家院落里，我见过一丛丛的慈竹。在赣南井冈山地区，我也见过满山满岭的毛竹 然而，众多品种的竹子里，最让我难忘的，还要数遍布鄂 沁）南大地的楠竹。在江南农村，随处可见的竹椅、竹床、竹席和竹毯，农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上的竹篮、建 筑工地上的竹板、脚手架、江河里的竹排、新农村建设中的屋舍栋梁，还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹 杖、竹扇，甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺品哪一样不是楠竹的奉献呢！一片片楠竹林，在那幽深而多雾的山岗和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进取之

18、心，向生生不息的大 自然和人世间呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望。春天的楠竹林，带给人们的不仅是无可阻挡的自然力与生命的启迪，而且蕴含着勇于进取、乐观向上 的“正能量”，诗人郭小川在楠竹歌中赞誉道：“一身光洁，不教尘土染青枝风来雨来口满身飒 爽英姿霜下雪下照样活跃不息”在鄂南，透过阳春三月楠竹林里爆笋的奇观，你还会发现一个来自 泥土和自然的生命秘密：成熟的笋与竹，都是金色的。24 .在最后一段“口”里加标点符号。25 .以下哪些是文中的楠竹所具有的品质？用“ 标出。（多选）乐于奉献（）顽强进取（）拾金不昧（）26 .阅读第三自然段，说一说作者用什么和楠竹作对比，这样

19、写有什么好处？27 .文章中引用了诗人郭小川赞誉楠竹的诗句，其作用是（）（多选）A.首尾呼应，前后连贯。A.首尾呼应，前后连贯。B.为文章增添了诗意，丰富了文章的意境。C.突出了楠竹的精神品质。D.开门见山，引发读者的阅读兴趣。28 . “像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的，绿色生命力的爆发。”作者由 幼笋出土联想到了什么？它有什么共同点？【答案】25.,；,26.JJ27.作者用斑竹、慈竹、凤尾竹、毛竹与楠竹作对比，这样写是为了突出楠竹的特点，显示它的与众不同。 28. BC.作者联想到鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕。它们的共同特点是都有着一种静谧的、蓬勃的、不可阻挡

20、的生命力。意思切近即可得分，不恰当适当扣分。【解析】【分析】【25题详解】本题考查的是填入合适的标点符号。结合整句话的语境进行分析，第一处一句话没说完用逗号，第二处是成分的并列用分号，第三处一句话没 说完用逗号，最后一处一句话结束用句号。【26题详解】本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文内容“在江南农村，随处可见的竹椅、竹床、竹席和竹毯，农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上 的竹篮、建筑工地上的竹板、脚手架、江河里的竹排、新农村建设中的屋舍栋梁，还有集贸市场上的竹筷、 竹帘、竹杖、竹扇，甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺品哪一样不是楠竹的奉献呢！” 可以得出这是楠竹乐于奉献的品

21、质。结合原文内容：春天的楠竹林，带给人们的不仅是无可阻挡的自然力 与生命的启迪，而且蕴含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。可以得出文中的楠竹所具有的品质是顽强 进取。【27题详解】本题考查的是对写作方法的分析和理解。考查对文章内容的理解及作对比的好处。从文中第三自然段可知，作者分别用湘妃竹、慈竹、毛竹与楠竹 作对比。作对比的好处：能给人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。使用作对比这种 说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。因此，通过作对 比，突出了楠竹的与众不同与令人难忘。【28题详解】本题考查引用诗句的作用。引用诗句有以下作用：可使所表

22、达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于作者表情达意。可为作 者的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。有利于读者在阅读中产生联想或共鸣，达到推陈出新， 增强生动性的效果，或幽默风趣，增强形象性的效果。作者在这里引用诗人郭小川赞誉楠竹的诗句，为文 章增添了诗意，丰富了文章的意境，突出了楠竹的精神品质。A项，首尾没有形成呼应。D项，“开门见山” 一般用在文章开头。故选BCo【29题详解】考查对文章内容的理解。从“像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的，绿色生命力的爆发”可知，作者 由幼笋出土联想到了鸡雏顶破蛋壳、幼蝉冲破蝉蜕，它们的共同点就是都有旺盛的生命力。29 .习作。“

23、好”，一个多么美妙的字眼！快乐的时光多么好，贴心的问候多么好，互相理解多么好，读书多么好， 宽容多么好，坚强多么好，友情多么好，朋友多么好，学会多么好，精彩的活动多么好，优美的环境多么 好，有你多么好凝视着这个美妙的字眼，那人、那事、那场景就会慢慢地浮现在眼前。围绕“好” 写一篇文章吧，题目自拟，体裁自选。要求：1.具体。2.详略得当。3.表达真实的感受和情感。4.适当加入环境和心理活动描写（选用）。【答案】范文：读书多么好读书好，好读书，读好书。三个相同的字，却表现出读一本好书的好处。常常阅读书本的人纵使不是 阅读好书，但也能增长知识，但也能增长知识，但是一本好书，却也让你明白一个个道理，使

24、你感触深刻。我最喜欢的一本名著是中国吴承恩所写的西游记，大致意思是写唐僧师徒四人的经历众多困难，为 先成功抵达灵山，取得真经以教化世人。为的是让人们明白只要坚持不懈便能克服困难，取得成功。但在 现如今却在网络上出现了众多的对西游记的不同看法。例如：其实唐僧师徒四人只有唐僧自己一人其余四 人皆是唐僧时间的化身，当取得真经时，执念消散，唐僧成为一尊佛，有人认为：吴承恩这本西游记中的 主角唐僧一个旁观者，孙悟空大闹天空之时便是一个人年幼的年少无知，轻狂。被镇压五百年后的吴孙悟 空便是受过挫折后长大的青年，虽仍旧有些冲动，却已知道顾及后果。猪八戒便是那努力后仍失败受大巨 大挫折后难以在立信心，如同一条

25、咸鱼，而白龙马却是如同在大挫折过后想通后的壮年，在此建立信心达 成功，而沙僧则是成功年老体弱透出的迟暮之一。一切一切都是以唐僧这个旁观者角度去看，但是我认为 西游记最大的道理就是坚持不懈，克服困难最终获得成功。水浒传也是一本非常好的名著，是我最早阅读的一本书，当时水浒传的电视剧是我外公最喜欢的 电视剧，那可真是百看不厌。受我外公所染，我也喜欢看水浒传的电视剧。其中的一百零八位好汉的仗义, 热血，勇武皆是让我心神向往，于是我买了水浒传这样中国四大名著之一。起初刚看之时，有些看不 懂，哪怕是看过一遍后，也是不了解的。只敢看后热血沸腾，恨不得当即去找一个地方见义勇为。看看这 自己瘦小的身子，要真遇到

26、什么见义勇为的事，我上去也不过是个炮灰。我喜欢看书，但并不喜欢用纸质书来看，喜欢在电视上，手机上看书，其每个章节中夹杂的评论都可 以让我对书来的只是更加悟透。西游记这本名著让我再遇到困难是不会轻言放弃，而水浒传则是让我知道义气，勇敢是不可 缺少的，但应当尽力而为。【解析】【分析】【详解】此题考查的是写作能力。首先我们要做到具体，要详略得当，注意表达真实的感受和情感，适当的时候加入环境和心理活动描写。第一步：根据话题：“好”，选择一个合适的题目，如：读书多么好；宽容多么好；坚强多么好等等。第二步：开头：表达事物“好”的原因。第三步：中间：记叙“事物”给我们带来 作用。第四步：最后表达对事物的喜爱

27、之情。（4）在闲暇之余给我们绘声绘色地讲书中的好故事。（）（5）喜欢引用书中的名句名篇教导我。（）（6）每天看球赛看到很晚。（）（7）爱好非常广泛，打球、滑雪样样精通，假期带我出去旅游。（）判断。7 . “裹”按部首查字法可以查“衣”部，除去部首，还剩十笔。（）.写倡议书有时也可以不写称呼，在正文中点出即可。（）8 .书戴嵩画牛的作者是宋代的苏轼讽刺了凭空想象的外行人。（）.鲁迅先生是中国现代文学的奠基人，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。（ ）. “他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这句中的“另一种东西”指老农创造的绿洲以及他的精神。（）.将下面词语补充完整，并按要

28、求再写几个。（1）别出心（）（）钉（）铁跌跌（）（）技高一（）（）涌（）湃威风（）（）（2）写两个描写心情的四字词语：、o（3）成语填空：我们可以用、来赞美伯牙的高山流水和贝多芬的月光曲。可 以用 来称道遒劲有力的书法作品。而当你面对一件精美的工艺品时，可以用 来形容。当你读到一篇好文章时，会这样说：“真是! ”9 .用“笑”组词填空。（1）小姑娘看到老妇人奇特 举动，指手画脚，不假思索地 起来。（2）死亡在洪水的 声中逼近。（3）看到老师玩竹节人的神情和我们一模一样，我和同桌,虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚 地溜了。10 .我的积累。（1）中华文化源远流长，五行： 五彩： （2） “, ”

29、体现出诸葛亮在国家社稷方面表现出的一种大无畏的牺牲精神鲁迅先生在学界的三魂中说道：“惟有 是值得宝贵的，惟有，中国才有真进步。”（3）过故人庄中“, ”这两句诗近景、远景结合，写出了优美 田园 风光和诗人对农家生活的喜爱之情。（4）王安石在书湖阴先生壁一诗中，赋予自然景物人的感情，化静为动，这句诗是：“，15.语言表达。（1）例：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用“那么那么”造句）（2）使用与“说”有关的其他词语，仿写人物的语言。例：“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。我婉言谢绝了伙伴的邀请。（3）有时候，我们要说服别人支持我们一件事情。假如你去找妈妈商量，希望她

30、能同意你去参加同学 生 日聚会，你会怎么和妈妈交流呢？友情提示：态度诚恳，逐条阐述。（4）写一写你自己或者你看到的其他人对某件事特别入迷时的样子。阅读理解。阅读。，的a：就娟娟:介，夕然舱加皿.周末去新疆图书馆看书，乘坐地铁可以到达吗？ 16 .按图和图标示的方向乘坐地铁去图书馆，对不对？ 17 .看图图，这一站是站，去图书馆要乘坐个站点能到。18 .图是车上实时电子屏，你看看下一站到站是站，还有 站到新疆图书馆。阅读只有一个地球，回答下面的问题。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它

31、们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。19 .在文中的括号里填上恰当的词语。20 .写出下列词语的近义词。随意（）毁坏（）. “本来”指,这个词体现了说明文用词的,突出了 o21 .根据平时的观察，简单分析一下学校环保问题：22 .针对以上问题，设计一条宣传标语： 课外短文阅读。春天的楠竹林江南三月，青青的楠竹林里，迎来了生机勃勃的爆笋时节。竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！伴随着淅沥的春雨，迎着和煦的南风，应和着隆隆的春 雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发曲一股伟力，奋力拱开了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭, 甚至“哗”的一声就顶开了压在地面上的巨大的

32、顽石。像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋, 是一种静谧的、绿色生命力的爆发。在春天的楠竹林里看爆笋，让人觉得惊心动魄、蔚为壮观。在八百里洞庭湖边，我见过有着紫褐色斑点的斑竹，即传说中的“湘妃竹” o在四川广安乡村，云遮 雾罩的川西坝子一带农家院落里，我见过一丛丛的慈竹。在赣南井冈山地区，我也见过满山满岭的毛竹 然而，众多品种的竹子里，最让我难忘的，还要数遍布鄂（4）南大地的楠竹。在江南农村，随处可见的竹椅、竹床、竹席和竹毯，农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上的竹篮、建 筑工地上的竹板、脚手架、江河里的竹排、新农村建设中的屋舍栋梁，还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹 杖、竹扇，甚至我们书桌上

33、的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺品哪一样不是楠竹的奉献呢！一片片楠竹林，在那幽深而多雾的山岗和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进取之心，向生生不息的大 自然和人世间呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望。春天的楠竹林，带给人们的不仅是无可阻挡的自然力与生命的启迪，而且蕴含着勇于进取、乐观向上 的“正能量”，诗人郭小川在楠竹歌中赞誉道：“一身光洁，不教尘土染青枝风来雨来口满身飒 爽英姿霜下雪下照样活跃不息”在鄂南，透过阳春三月楠竹林里爆笋的奇观，你还会发现一个来自 泥土和自然的生命秘密：成熟的笋与竹，都是金色的。23 .在最后一段“口”里加标点符号。24 .以下哪些是文中的楠竹

34、所具有的品质？用“标出。（多选）乐于奉献（）顽强进取（）拾金不昧（）25 .阅读第三自然段，说一说作者用什么和楠竹作对比，这样写有什么好处？26 .文章中引用了诗人郭小川赞誉楠竹的诗句，其作用是（）（多选）A.首尾呼应，前后连贯。B.为文章增添了诗意，丰富了文章的意境。C.突出了楠竹的精神品质。D.开门见山，引发读者的阅读兴趣。29 . “像鸡雏顶破蛋壳，像幼蝉冲破蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的，绿色生命力的爆发。”作者由 幼笋出土联想到了什么？它有什么共同点？30 .习作。“好”，一个多么美妙的字眼！快乐的时光多么好，贴心的问候多么好，互相理解多么好，读书多么好， 宽容多么好，坚强多么好，

35、友情多么好，朋友多么好，学会多么好，精彩的活动多么好，优美的环境多么 好，有你多么好凝视着这个美妙的字眼，那人、那事、那场景就会慢慢地浮现在眼前。围绕“好” 写一篇文章吧，题目自拟，体裁自选。要求：L具体。2.详略得当。3.表达真实的感受和情感。4.适当加入环境和心理活动描写（选用）。第一学期期末考试试卷六年级语文(A卷)基础知识.书法展示台。亲爱的同学们，一学期的学习生活即将结束，多少记忆值得回味，让我们选择以下词语写写自己的感受，作为送给自己的新年寄语吧！(至少选2个词语)惊叹乐趣感人会心微笑梦想平淡距离沮丧尽量目睹陶醉【答案】我在上一学期经历了许多平淡的事情，但是也有很多乐趣，希望在新的

36、一年里可以实现我的梦想。【解析】【分析】【详解】本题考查的是语言表达。最少选用所给词语中的两个词语，语句通顺，意思明确，做到行款整齐，书写。注意语言完整流畅，不要 写错别字。1 .选择带点字正确的读音，打“ J 。蒙古包(meng meng) 瘦削(xiao xue)X腿 cha cha cha)笨拙 (zhudzhu6) 才氐御 (yu xie) 参差 (can cha cen cT)【答案】m爸ng J xue V cha V zhuo V yu V cen V cT V【解析】【分析】【详解】本题考查学生辨析字音的能力。要读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，

37、平时要多读、多练、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。2 .“临”在词语中的意思不同。(1)在“居高临下”中的意思是);(2)在“欢迎光临”中的意思是(3)在“临摹”中的意思是(3)在“临摹”中的意思是()oA.至U，来 B.对着，靠近C.照着字、画模仿D.将要，快要【答案】.B.A.C【解析】【分析】【详解】本题考查的是多义字，结合语境进行分析。（1）本题中“居高临下”意思是立足高处，俯向下边。形容不可阻挡 形势。也形容处于有利的地位。所 以“临”的意思是对着，靠近。（2）本题中“欢迎光临”是一个礼貌用语，用来表达对方到来的一种感情。欢迎客人。所以“临”的意思 是到，来。（3）本题中“临摹

38、”意思是（动）对着字、画模仿、学习。所以“临”的意思是照着字、画模仿。3 .选择下列句子运用的表达方法。（填序号）A.对比 B.排比 C.引用 D.比喻 E.拟人（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（）（2）古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”（）（3）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（）（4）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。（）（5）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（）【答案】.D.C.A .E .B【解析】【详解】本题考查对句子修辞手法和表达方法的理解和分析。（1） “善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”出自伯牙鼓琴，意思是你弹得真好呀，就像那巍峨的

39、太山。这是 运用了比喻的修辞手法将“伯牙的琴声”比作“巍峨的高山”。（2） “耕当问奴，织当问婢” 一句是引用的古语，所以是运用了引用的表达方法。（3）本句将两种人作比较，是运用了对比的修辞手法。（4）本句中“妩媚”是形容人妖烧。这里用来形容“丁香”，是运用了拟人的修辞手法。（5）本句三个“我是”连用，是运用了排比 修辞手法。5 .把你认为正确的选项填到括号里，（多选题）小说一般都有鲜明的人物形象，阅读时我们可以从（）来感受和理解人物的形象。A.故事情节B.环境描写C.语言动作D.心理活动【答案】ABCD【解析】【分析】【详解】本题主要考查对小说的理解和掌握能力。小说是以刻画人物形象为中心，通

40、过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、 环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自 然环境和社会环境。环境描写对突显人物形象，烘托人物是很有帮助的，具有渲染气氛，烘托人物心情，反映人物的性格品质 的作用。留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。6 .下面是一位同学围绕书迷爸爸这个题目选的材料。请你选一选，哪些材料可以用来表达中心意思， 在后面的括号里打“ J 。（1）经常去图书馆读书、借书。（）（2）总是特别快乐，常给我们唱歌。（）（3）在爸爸的倡导下，我们家和邻居家成立了 “每周一读”的读书交

41、流会。（）（4）在闲暇之余给我们绘声绘色地讲书中的好故事。（）（5）喜欢引用书中的名句名篇教导我。（）（6）每天看球赛看到很晚。（）（7）爱好非常广泛，打球、滑雪样样精通，假期带我出去旅游。（）【答案】（I） V（3） V（4） V（5） V【解析】【详解】本题考查对作文选材的掌握，以书迷爸爸为题目，应该围绕爸爸做的关于读书的事情进行描 写，本题（1） （3） （4） （5）都能体现这一点。而第（2）个材料是说爸爸爱唱歌，第（6）个材料是说爸爸 爱看球赛，第（7）个材料是说爸爸的爱好很广泛。判断。7 . “裹”按部首查字法可以查“衣”部，除去部首，还剩十笔。（）.写倡议书有时也可以不写称呼，在

42、正文中点出即可。（）8 .书戴嵩画牛的作者是宋代的苏轼讽刺了凭空想象的外行人。（）.鲁迅先生是中国现代文学的奠基人，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。（ ）. “他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这句中的“另一种东西”指老农创造的绿洲以及他的精 神。（）【答案】7. X8. V9. V 10. V11. J【解析】【7题详解】本题考查对汉字偏旁和笔画的掌握。“裹”可以查“衣”部，除去部首还有八笔。也可以查部，除 去部首还有十二笔。【8题详解】本题考查对倡议书写作格式的掌握。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成：标题：倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第

43、一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外， 标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。称呼：一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼，有的倡议书也可 不用称呼，而在正文中指出。需要特别指出的是，倡议书像其他专用书信一样，不写问候语。正文：一般在第三行空两格写正文。结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书属于专用书信，按照专用书信的格式 写“此致敬礼”。落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。【9题详解】本题考查对文言文内容的理解和分析。书戴嵩画牛是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。此文先写杜处土 爱好书画，尤为珍惜

44、戴嵩所作斗牛图一轴；然后在此铺垫基础上突出一牧童拊掌大笑斗牛画的情景； 最后以古语结束全篇，暗讥当政者不尊重现实而胡乱变法改制的错误行为。全文短小精悍，情趣盎然，语 言流畅明快，颇为生动，阐明了绘画要讲求形似，寓含着艺术源于生活的深刻道理。【10题详解】本题考查对文学常识的掌握。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、民 主战土，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 是他一生的写照。【11题详解】本题考查对句子的理解与分析。句中“另一种东西”表面上是指老农创造了这片绿洲，事实上包含着他与 环境斗争的不屈精神和为子孙后代造福的精神。12.将下面词语补充完整，并按要求再写几个。（1）别出心（）（）钉（）铁跌跌（）（）