2022下幼儿教资笔试-保教知识与能力（讲义+笔记） (11).docx

《2022下幼儿教资笔试-保教知识与能力（讲义+笔记） (11).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022下幼儿教资笔试-保教知识与能力（讲义+笔记） (11).docx（72页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、理论精讲11-保教知识与能力（讲义）上次课程回顾mmm（试行）中隼人氏晟+，国微菖与我订第一局部总那么 第二局部教育内容与要求第三局部组织与实施第四局部教育评价1 .语言领域的目标和指导要点.科学领域的目标和指导要点2 .健康领域目标.艺术领域目标课程回顾34岑45岁1 .在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。2 .喜欢参加体育活动。3 .在引导下，不偏食、挑食。喜 欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。4 .愿意饮用白开水，不贪喝饮料。5 .不用脏手揉眼睛，连续看电视 等不超过15分钟。6 .在提醒下，每天早晚刷牙、坂 前便后洗手。1 .每天按时睡觉和起床，并能 坚持午睡。2 .喜欢参加体育活动。3

2、.不偏食、挑食，不暴饮暴食。 喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。4 .常喝白开水，不贪喝饮料。5 .知道保护眼睛，不在光线过 强或过暗的地方看书，连续看电 不超过2粉钟。6 .每天早晚刷牙、坂前便后洗 手，方法基本正确。1 .养成每天按时睡觉和起床的习 惯。2 .能主京参加体育活动。3 .吃东西时细D爵慢咽。4 .主动饮用白开水，不贪喝饮料。5 .主讫保护眼睛。不在光线过强 或过暗的地方看书，连续看电视 等不超过30分钟。6 .每天早晚主动刷牙，坂前便后 主动洗手，方法正确。P225一、健康领域一一生活习惯与生活能力目标1:具有良好的生活习惯与卫生习惯教育建议：【简答题：如何培养幼儿良好的生活卫生习

3、惯？】（1）让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。（2）帮助幼儿养成良好的饮食习惯。合理安排餐点；帮助幼儿了解食物的营养价值；吃饭时提醒幼儿细嚼 慢咽（3）帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，看电视时保持3米左右的距离 等。（4）激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。考情巩固目标1具有健康的体态领域子领域目标典型表现教育建议单项选择身心状况目标2情绪安定愉快单项选择单项选择单项选择单项选择目标3具有一定的适应能力目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏健康（二）动作开展目标2具有一定的力量和耐力目标3手的动作灵活协调单项选择（三）生活习惯 与生活能

4、力目标1具有良好的生活与卫生习惯目标2具有基本的生活自理能力目标3具备基本的平安知识和自我保护能力单项选择简答儿童学习与开展指南语言领域语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言开展，特别是口语开展的重要时期。幼 儿的语言能力是在交流和运用的过程中开展起来的。应为幼儿创设自由、 宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、 喜欢说并能得到积极回应。二、语言领域（一）倾听与表达语言（一）倾听与表达语言目标1认真听并能听懂常用语言目标2愿意讲话并能清楚地表达目标3具有文明的语言习惯目标1喜欢听故事，看图书（二）阅读与书写准备 目标2具有初步的阅读理解能力（二）阅读与书写准备 目

5、标2具有初步的阅读理解能力单项选择简答目标3具有书面表达的愿望和初步技能单项选择单项选择P231领域子领域目标典型表现教育建议二、语言领域一一阅读与书写准备目标2具有初步的阅读理解能力3-4岁3-4岁45岁5-6岁1 .能听崛J的寓或故事2 .会看画面,能根据画面说出 图中发生了什么事等3 .崛解9书上的文字碗画面对应的，是序I俵达画面意1 .能大体讲出所听的主要 内容2 .例瞬睇画醐t供的信息 ,大致说出故事的修3 .能防着作品的展开产生喜悦体会作品所表达的例情感1.能说出所阅雌囱vu文学作 品的打内容2.斯，sisim, tuem3 .对看过的图书.听过的故事能说出自己的看法4 .能初步感

6、受文学语言的美P231二、语言领域一一阅读与书写准备目标2具有初步的阅读理解能力教育建议：【简答题：如何培养幼儿的阅读能力？】(1)经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。(2)在阅读中开展幼儿的想象和创造能力。(3)引导幼儿感受文学作品的美。P232二、语言领域一一阅读与书写准备目标3具有书面表达的愿望和初步技能 56岁） 56岁）愿意用图画和符号衰现事物或故事.会正确书写自己的名字.写画时姿势正确.在成人提醒下，写写画画时姿势正确。愿意用图画和符号 袅达自己的愿望和想法.P232二、语言领域一一阅读与书写准备目标3具有书面表达的愿望和初步技能教育建议：【单项选择】(1)

7、让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，培养书写兴趣。(2)在绘画和游戏中做必要的书写准备。促进手眼协调，同时帮助幼儿学习由上至下、由左至右的运笔技能。鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。332P号一题目演练2016上】教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是()。A.用图画和符号表达自己的愿望和想法B.书写自己的名字语言C.养成正确的写画姿势D. 学习书写常见汉字考情巩固领域子领域目标典型表现教育建议（一）倾听与表达目标1认真听并能听懂常用语言目标2愿意讲话并能清楚地表达目标3具有文明的语言习惯目标1喜欢听故事，看图书（二）阅读与书写准备目标2具有初步的阅读理解能力

8、单项选择 简答目标3具有书面表达的愿望和初步技能单项选择 单项选择儿童学习与开展指南社会领域人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性开展的基本 途径。幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地开展 起来的。成人应注重自己言行的典范作用，防止简单生硬的说教。三、社会领域子领域目标典型表现教育建议目标1愿意与人交往_目标2能与同伴友好相处单项选择 简答、材料()人际交往目标3具有自尊、自信、自主的表现社会社会目标4关心尊重他人目标1喜欢并适应群体生活(-)社会适应目标2遵守基本的行为规范单项选择 简答目标3具有初步的归属感P234三、社会领域一一人际交往目标2能与

9、同伴友好相处3停1 .想加入同伴的游戏时，能 友好地提出请求。2 .在成人指导下，不争抢、 不独霸玩具。3 .与同伴发生冲突时，能听 从成人的劝解。1 .会运用介绍自己、交换玩具 等简单技巧加入同伴游戏。2 .对大家都喜欢的东西能轮流、 提供。3 .与同伴发生冲突时，能在他 人帮助下和平解决。4 .活动时愿意接受同伴的意见 和建议。5 .不欺负弱小。1 .能想方法吸引同伴和自己一起 游戏。2 .活动时能与同伴分工合作，遇 到困难能一起克服。3 .与同伴发生冲突时能自己协商 解决。4 .知道别人的想法有时和自己不 一样，能倾听和接受别人的意 见，不能接受时会说明理由。5 .不欺负别人，也不允许别

10、人欺 负自己。P235三、社会领域一一人际交往目标2能与同伴友好相处教育建议：【简答题、材料题】一一如何使幼儿能与同伴友好相处？(1)结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规那么和技能。当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，给建议；肯定幼儿的提供行为；当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合 作等方式解决冲突。利用相关图书和故事，和幼儿讨论什么样的行为受大家欢迎;多提供合作游戏的机会。（2）结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人。（3）和幼儿一起谈谈他的好朋友，引导他多发现同伴的优点、长处。P238三、社会领域一一社会适应目标2遵守基本的行为规范45岁4

11、5岁3住1 .在提醒下,能遵守游戏和公 共场所的规那么。2 .知道不经允许不能拿别人的 东西，借别人的东西要归还。3 .在成人提醒下，爰护玩具和 其他物品。4 .在提醒下,能遵守游戏和公 共场所的规那么。5 .知道不经允许不能拿别人的 东西，借别人的东西要归还。6 .在成人提醒下，爰护玩具和 其他物品。1 .感受规那么的意义，并能基本 遵守规那么。2 .不私自拿不属于自己的东西。3 .知道说谎是不对的。4 .知道接受了的任务要努力完 成。5在提醒下，能节约粮食、水 电等。1 .理解规那么的意义，能与同伴 协商制定游戏和活动规那么.2 .爰惜物品,用别人的东西时 也知道爰护。3,做了错事敢于成认

12、，不说谎。4,能认真负责地完成自己所接 受的任务。5,爰护身边的环境，注意节约 资源。P238三、社会领域一一社会适应目标2遵守基本的行为规范教育建议：【简答题：如何指导幼儿遵守行为规范？】（1）成人要遵守社会行为规那么，为幼儿树立良好的典范。如：容许幼儿的事一定要做到、尊老爱幼、保护公共环境，节约水电等。（2）结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规那么或其他游戏规那么，体 会规那么的重要性，学习自觉遵守规那么。经常和幼儿玩带有规那么的游戏，遵守共同约定的游戏规那么。（3）教育幼儿要老实守信。（真诚教育）小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎。考情巩固子领域子领域目标典型表

13、现教育建议目标1愿意与人交往目标2能与同伴友好相处单项选择 简答、材料（）人际交往目标3具有自尊、自信、自主的表现社会社会目标4关心尊重他人目标1喜欢并适应群体生活（二）社会适应目标2遵守基本的行为规范单项选择 简答目标3具有初步的归属感儿童学习与开展指南科学领域幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，开展初步的探究能力。幼 儿通过观察、比拟、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决 问题。幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲 身体验和实际操作进行科学学习。书上无题目演练【2019下】以下不宜作为幼儿科学领域学习方式的是（）。A.直接感知C.亲身体验

14、B.实际操作D.概念解释四、科学领域领域子领域领域子领域目标典型表现教育建议目标1亲近自然，喜欢探究（-）科学探究目标2具有初步的探究能力目标3在探究中认识周围事物和现象（-）科学探究目标2具有初步的探究能力目标3在探究中认识周围事物和现象单项选择单项选择简答科学目标1初步感知生活中教学的有用和有趣（二）数学认知 目标2感知和理掇数、量及数量关系目标3感知形状与空间关系单项选择单项选择四、科学领域一一科学探究目标2具有初步的探究能力34岁45岁1 .对感兴趣的事物能仔细 观察，发现其明显特征2,能用多种感官或动作去 探索物体，关注动作所产生 的结果1 .能对事物或现象进行观察比拟 发现其相同与

15、不同2 .能根据观察结果提出问题，并 龙旦猜想答案3 .能通过简单的调查收集信息4 .能用图画或其他符吾进行记录1 .能通过观察、比拟与分析，发现 并描述不同种类物体的特征或某个事 物前后的变化2,能用一定的方法验证自己的猜想3在成人的帮助下能制定简单的调 查计划并执行.能用数字、图囱、匡表或其他符 号记录4 .探究中能与他人合作与交流P241四、科学领域一一科学探究目标2具有初步的探究能力教育建议：【简答题：如何培养幼儿的探究能力？】(1)有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与 分类能力。(2)支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。(3)鼓励和引导

16、幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流提供。书上无题目演练2016下】科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来记录和整理 自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是()。A.6岁左右B.5岁左右C4岁左右D.3岁左右P242四、科学领域一一科学探究目标3在探究中认识周围事物和现象3-4岁45岁5-6岁1 .认识常见的动植物，能注意并发 现片围的动植物是多尤多栏的2 .能恁知和发现物体和材料的软硬、 光滑和粗糙等待性3 .能感知和体验天气对自己生活和活动的影响4,初步了解和体会动植物和人们生 活的关系1 .能感知和发现动植物的生长文化 及其基本条件2 .能感知和发现常见材料的溶解、 传热等性质

17、或用途3 .能感知和发现简单物理现象，如 物体形态或位置变化等4,能感知和发现不同季节的特点， 体验季节对动植物和人的影响5 .初步感知常用科技产品与自己生 活的关系，知道科技产品有利也有弊1 .能发觉到动植物的外形特征、习 性三三存三；覆三透*关系2 .能发现常见物体的结构与功能之 间的关系3,能探索并发现常见的物理现象产 生的条件或影响因素，如影子、沉浮 等4,感知并了解季节变化的周期性， 知道变化的顺序5,初步了解人们的生活与自然环境 的定切关系，知道尊重和珍惜生命， 保护环境书上无题目演练2018下】小班幼儿观察植物时，以下哪条目标最符合他们的开展水平? ()A.能感知到周围的植物是多

18、种多样的B.会观察记录植物生长变化的过程C.能发觉到植物外形特征与生存环境的适应关系D.能发现不同种类植物之间的差异P245四、科学领域一一数学认知目标2感知和理解数、量和数量关系第一局部总那么34岁45岁56岁1 .能感知和区分物体的大小、 多少、高矮长短等量方面的特点2 .能通过一一对应的方法比拟 两组物体的多少。3,能手口一致地点数5个以内 的物体，并能说出总数。能按敖 取物。4,能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。L能感知和区分物体的粗细、厚薄、 轻重等量方面的特点，并能用相应 的词语描述。2 .能通过数数比拟两组物体的多少。 3 ,能通过实际操作理嵯数与我之间 的关系，如5比4多

19、1 ; 2和3合在一 起是5。4 .会用数词描述事物的排列顺序和1 .初步理解量的相对性。2 .借助实际情境和操作理解“加 和“减的实际意义。3 ,能通过实物操作或具它方法进 行10以内的加减运算。4 .能用简单的记录表、统计图等 表示简单的数量关系。超目标一、健康0/ , 指导要点目标 r二、语言0/ 指导要点| 第二局部教育内容与要求-社会 旨看 第五节幼儿园教育指导纲要（试行）目标/四、科学-/ 指导要点:五、艺术 目标p九、科学、合理地安排一日生活I，第三局部组织与实施 -十、教师应成为幼1修习活动的支持者、合作者、引导者:第四局部教育评价第二局部学前教育原理第一章教育的概述第二章幼儿

20、教育的概述与开展第三章幼儿园班级管理第四章幼儿园教育指导纲要（试行）第五章36岁儿童学习与开展指南P218第五章36岁儿童学习与开展指南考情分析知识模块考点细化常考题型说明局部实施指南应把握的四个方面简答题、论述题健康领域概述、目标与建议单项选择题语言领域概述、目标与建议单项选择题社会领域概述、目标与建议单项选择题、简答题科学领域概述、目标与建议单项选择题、简答题、材料分析题艺术领域概述、目标与建议单项选择题、简答题P246四、科学领域一一数学认知目标3感知形状与空间关系34岁4- 5岁56岁1 .能注意物体较明显的形状特 征，并能用自己的语言描述2 .能感知物体基本的空间位置 与方位，理解上

21、下、前后、里外 等方位词1 .能感知物体的形体结构特征， 画出或拼搭出该物体的造型2,能感知和发现常见几何图形的 基本特征，并能进行分类3,能使 用上下、前后、里外、中间、旁 边等方位词描述物体的位置和运 动方向1.能用常见的几何形体有创意 地拼搭和画出物体的造型2,能 按语言指示或根据简单示意图 正确取放物品3 .舒别自己的左右书上无题目演练【模拟题】幼儿园科学教育的核心是（）。A.让幼儿获得科学知识B.发现有科学潜力的幼儿C.教幼儿学会操作技能D.激发幼儿的知识兴趣和探究欲望考情巩固领域领域子领域目标典型表现教育建议目标1亲近自然，喜欢探究（-）科学探究目标2具有初步的探究能力单项选择 简

22、答目标3在探究中认识周围事物和现象单项选择科学目标1初步感知生活中数学的有用和有趣（二）数学认知 目标2感知和理解数、量及数量关系 单项选择目标3感知形状与空间关系单项选择儿童学习与开展指南艺术领域艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界 的认识和情绪态度的独特方式。不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿 进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。五、艺术领域领域子领域领域子领域目标典型表现教育建议目标1喜欢自然界与生活中美的事物单项选择(-)感受与欣赏目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品艺术简答简答简答简答目标1喜欢进行艺术活动并

23、大胆表现单项选择(二)表现与创造目标2具有初步的茗术表现与创造能力单项选择五、艺术领域一一感受与欣赏目标1喜欢自然界与生活中美的事物3-4岁喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。45岁在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。56岁乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，井产生相应的联想。P250五、艺术领域一一表现与创造目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现1 .经常自哼自唱或模仿有趣的动1.经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱

24、、作、表情和声调。2,经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐 在其中。律动、舞蹈、表演等活动。2 .经常用绘画、捏泥、手工制作 等多种方式表现自己的所见所想。1 .积极参与艺术活动，有自己比拟 喜欢的活动形式。2 .能用多种工具、材料或不同的表 现手法表达自己的感受和想象。3 .艺术活动中能与他人相互配合， 也能独立表现。4瞪34岁P250五、艺术领域一一表现与创造目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现教育建议：【单项选择】(1)创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。(2)营造平安的心理气氛，让幼儿敢于并乐于表达表现。欣赏和回应幼儿的自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。在幼儿自主表达创作过程中，不做过

25、多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在 幼儿需要时再给予具体的帮助。了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简 单用“像不像”“好不好”等成人标准来评价。展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。P251五、艺术领域一一表现与创造目标2具有初步的艺术表现和创造能力34岁4瞪1 .能模仿学唱短小歌曲。2 .能跟随熟悉的音乐做身体动作。3 .能用声音、动作、姿态模拟自 然界的事物和生活情景。4 .能用简单的统条和色彩大体画 出自己想画的人或事物。r1 .能用自然的、音量适中的声音 基本准确地唱歌。2肩旨通过即兴哼唱、即兴表演或 给熟悉的歌曲编词来表达自己的 心情。3

26、,能用拍手、踏脚等身体动作或 可敲击的物品面了节拍和基本节 奏。4,能运用绘画、手工制作等表现 自己观察到或想象的事物。2 ,能用基本准确的节奏和音调唱 歌。3 ,能用律动或简单的舞蹈动作表 现自己的情绪或自然界的情景。4 .能自编自演故事，并为表演选 择和搭配简单的服饰、道具或布 鼠5 ,能用自己制作的美术作品布置 环境、美化生活。P251五、艺术领域一一表现与创造目标2具有初步的艺术表现和创造能力教育建议：【简答题：如何尊重幼儿的自发表现和创造？】尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导：如：鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。提供丰富的材料，让幼儿用自己喜欢的方式

27、去模仿或创作，成人不做过多 要求。根据幼儿的生活经验，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。幼儿绘画时，不宜提供范画。肯定幼儿作品的优点。P251题目演练2019上】以下有关幼儿美术教育的做法，不正确的选项是（）。A.支持幼儿表达自己对美术作品的独特情感B.出示范画让幼儿模仿C.鼓励幼儿用自己的方法表现美D.为幼儿的美术创作提供丰富的材料2018上】教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是（）。A.要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌B. 鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱D.要求幼儿用自然声音唱歌考情巩固子领域子领域目标典型表现教育建议目标1喜欢自然界与生活中美的事物单

28、项选择（-）感受与欣赏目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品艺术简答简答简答简答目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现单项选择（二）表现与创造目标2具有初步的艺术表现与创造能力单项选择书上无题目演练1 .能够熟练使用筷子，会自己系鞋带是哪一领域的目标？（）A.语言B.社会C.健康D.科学2 .36岁儿童学习与开展指南所要求的“关注幼儿学习与开展的整体性” 的含义是（）。A.儿童的开展是一个整体8 .要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合C.促进幼儿身心全面协调开展，而不应片面追求某一方面或几方面的开展D. 以上都是课下任务：结合课件标记重难点。3-6岁儿童学习与开展指南.解读ZIIIXWJIEIH

29、每天给自己定个小目标：1 .完成强化提高题目2 .课程预习第三局部生活指导本节课重点知识点1.实施指南应把握哪些方面。2.如何培养儿童良好的生活卫生习惯3 .如何培养幼儿的阅读能力4.如何培养幼儿与同伴交往的交友技能5 .如何指导幼儿遵守行为规范6.如何培养幼儿的探究能力7 .如何尊重幼儿的自发表现和创造截图主观题：1 .教育与政治制度的关系2 .幼儿教育的意义3 .陈鹤琴的幼儿教育思想4 .陶行知的幼儿教育思想5 .幼儿园教育的一般原那么6 .幼儿园教育的特殊原那么和特点7 .语言领域的目标和指导要点8 .科学领域的目标和指导要点9 .健康领域目标10 .艺术领域目标主观题11 .实施指南应

30、把握哪些方面。12 .如何培养儿童良好的生活卫生习惯13 .如何培养幼儿的阅读能力14 .如何培养幼儿与同伴交往的交友技能15 .如何指导幼儿遵守行为规范16 .如何培养幼儿的探究能力17 .如何尊重幼儿的自发表现和创造理论精讲11-保教知识与能力（笔记）【说在课前】今天继续第十一节课，精讲法律法规里的知识点。上次课程回顾（试行）中隼人氏出年与史订第一局部总那么第二局部教育内容与要求第三局部组织与实施第四局部教育评价1 .语言领域的目标和指导要点2 .科学领域的目标和指导要点3 .健康领域目标4 .艺术领域目标【解析】1 .上一节课学习了幼儿园教育指导纲要，一共分为四局部。2 .重点是五大领域

31、中的语言领域的目标和指导要点，以及科学领域的目标和 指导要点，次重点是健康领域的目标和艺术领域的目标。课程回顾第一局部总那么第一局部总那么第五节幼儿园教育指导纲要（试行），第三局部组织与实施第四局部教育评价，九、科学、合理地安排一日生活广十、教师应成为幼11，学习活动的支持者、合作者、引导者【解析】1.总那么：（1）学前教育和幼儿教育的地位即基础教育的组成局部，是终身教育和学 校教育的奠基阶段。（2）需要与家庭、社会配合。（3）教育过程中，需要尊重小朋友身心开展的规律，用小朋友最喜欢的学 习方式，即游戏进行教育，进行保教结合，尊重小朋友的个别差异。2 .健康领域：核心词汇有“生命”，把生命健康

32、放在首位，还包含身体、情绪、 生活自理、平安自护，体育活动也属于健康。5 .语言领域：围绕交谈、说、倾听，小朋友说的是普通话，还喜欢看书，能 读看。6 .社会领域：愿意与人交往，产生爱的情感，有自信心、自尊心和责任感， 需要遵守社会行为规那么，需要有同情心。7 .科学领域：有好奇心、求知欲，通过动手操作和动脑进行；还包含数学、 环保等。8 .艺术领域：美、审美体验、感受美、表现美，发挥小朋友个性、创造性。9 .组织与实施：老师应该成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者，口诀“关 （关怀接纳尊重）机（把握教育时机）探（学习方式是合作探究）家（家庭社会） 教（因人施教，尊重个体差异性）”。10 .教

33、育评价：单项选择题备考，教育评价的目的是了解幼儿的身心开展状况，了解其开展需要。老师进行主评，以教师自评为主进行。第二局部学前教育原理第一章教育的概述第二章幼儿教育的概述与开展第三章幼儿园班级管理第四章 幼儿园教育指导纲要（试行）第五章36岁儿童学习与开展指南【解析】今天进入3飞岁儿童学习与开展指南。前半局部可以用教材，后半局部 用课件比拟多，大家看课件即可，教师提炼了高频考点，需要下载课件，课下把 重点标记在书上。P218第五章3飞岁儿童学习与开展指南考情分析知识模块考点细化常考题型说明局部实施指南应把握的四个方面简答题、论述题健康领域概述、目标与建议单项选择题语言领域概述、目标与建议单项选

34、择题社会领域概述、目标与建议单项选择题、简答题科学领域概述、目标与建议单项选择题、简答题、材料分析题艺术领域概述、目标与建议单项选择题、简答题【解析】36岁儿童学习与开展指南：有说明和细节知识点，是单项选择题的高频考点，每个领域有一个主观题，但是考频不高。36岁儿童学习与开展防南】指导方向实施桥梁指导方向实施桥梁 解读 0036岁儿童学习与开展指南说明健康语言社会科学艺术领域-子领域-目标-典型表现-教育建议领域-子领域-目标-典型表现-教育建议岁儿童学习“二：指导方向实施桥梁【解析】L指南中的内容比拟多，比拟详细；纲要是大致学习与教育的方向；指 南是对纲要的细化。2指导纲要是学前教育的大方向

35、，指南是如何实施、具体实施指导 纲要，实施中遵循的细节是什么，如每个学段的小朋友是什么样子。3指南学习中以指导纲要为基础进行学习，指南很大一局部与 纲要相符，有很多核心词汇来源于纲要。4纲要是大方向的教育基础，指南是小细节的教育实施。36岁儿童学习与开展指南说明健康语言社会科学艺术领域-子领域-目标-典型表现-教育建议【解析】指南分为两局部，第一局部是说明，告诉我们什么是指南，来源是什 么，我们需要知道的问题是什么；第二局部学的是五大领域，每一个领域的名称是 什么，子领域的目标是什么，每个领域有五个局部构成，会详细学习每个领域的典型表现和教学建议。领域-子领域-目标-典型表现-教育建议线里坦坦

36、人伐牙伊.金星史生含边出无典之旦”哒娈幼儿阶段是儿歙身体发育和机能发依糙为退途的时期.也是彬城平安总和乐收毒度的唬壑阶F2.发介口好的。体.愉快的惘靖.强M的体质,出网的动fl .良好的生活习但和取本t活能力是幼儿身心!（一）身心状况目标1具有健康的体态4岁45岁56岁1 Q&总体收送百.每学“净幽QAi949-H|7JfJK体小】12 7 ?1 2公斤女修；体收：12 3 21S公斤2 6wiwbftrirfi. ttft q即体/道在。姐QAr 100 7-119 2 Ml*体五；14 1X2公斤fctf:QA： 9“89”体-u13 7-X9公斤2在握IN卜能保持正冷的玷.里和忖走噂暂L

37、 QA网体施通质.冷彳体，： 胆QAt 1061 1258”米体小“S 927.1公斤女QN, KM9- 12S4X京 体* IS 3- 8公斤2姓常保持1E的玷.TWh 走空的效育建汉:（1 1利川岁神活动发切身停丫苞和协典植加 如：a走干荷木.或沿野地呃自拨.困境行走.2反跳济r.熙陛广蒙蹴走路.踩小离晓等游戏活动【解析】把书翻到健康领域这一局部。1.横标题是五大领域的名称。2.（一）代表子领域，健康领域有三个子领域，子领域分别是身心状况、动作 开展、生活习惯与生活能力，每个子领域中有对应的目标，如目标1、2、33每个目标下都有一个框，写的很具体，写每个小朋友在一个领域目标达成 的状态是怎

38、么样的，即小朋友的典型表现。4框下面对应典型表现会出示相对应的教学建议。5很多知识点考试中不会考查到，因此以课件为主进行学习。P218说明指南以为幼儿后继学习和终身开展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿 体、智、德、美各方面的协调开展为核心。目标局部分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、 能做什么，大致可以到达什么开展水平提出了合理期望。【解析】说明：重点讲第二点和第三点。1 .指南以为幼儿后继学习和终身开展奠定良好素质基础为目标，以促进 幼儿体、智、德、美各方面的协调开展为核心。单项选择题备考，可能问“以促进协 调开展为核心”，答案为“体、智、德、美”。2具体实施：针对

39、3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什 么、能做什么，大致可以到达什么开展水平提出了合理期望。单项选择题注意是“合理 期望”。P219案例：每天只上语文课的幼儿老师，让所有孩子在1个小时死记硬背完古诗 36岁儿童学习与开展指南实施要求：2 .关注幼儿学习与开展的整体性。（儿童整体+领域整合二全面）3 .尊重幼儿开展的个体差异。（顺序+阶段+不平衡+差异）4 .理解幼儿的学习方式和特点。（直接经验=游戏+环境+生活+严禁）5 .重视幼儿的学习品质。（概念+尊重+忽视）【解析】36岁儿童学习与开展指南实施要求：重视幼儿的学习品质主观题备考。1 .关注幼儿学习与开展的整体性。整体性

40、表达在全面开展，即四方面缺一 不可，体智德美能够协调均衡开展。注意幼儿的整体开展，注意五大领域是相互渗 透、相互整合的，五大领域不能割裂开，只有做到对幼儿的全面开展，做到课程的 五大领域相互结合，才能做到促进幼儿全面和整体开展。2 .尊重幼儿开展的个体差异。小朋友身心开展有独特的开展，如顺序性、 阶段性和不平衡性，每个孩子开展不一样，需要尊重个体差异。（顺序+阶段+ 不平衡+差异）3 .理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习方式是游戏，是通过感知和动 作，获得直接经验。在游戏中感知和进行动作，在老师创设的环境中，一日生活中 感知事物。注意严禁违背小朋友的学习特点和学习方式，严禁超前教育。（直接

41、经验:游戏+环境+生活+严禁）4 .重视幼儿的学习品质。学习品质等于良好的态度，良好的行为。小朋友 需要有积极的态度和良好的行为。需要尊重幼儿，尊重孩子的好奇心、兴趣，培 养优秀的品质，优秀的品质如善良、尊重，不怕困难，积极探索等。不能忽视孩 子的学习品质的追求，很多老师应试教育，没有教授的过程，不符合小朋友的学 习特点，单纯追求技能的学习是错误的行为，是有害的行为，不能只追求知识技能 的学习。（概念+尊重+忽视）P220题目演练1 2017 对幼儿学习品质的正确理解是（）。A.活动过程中的态度和行为倾向B.活动过程中的学习速度C.活动过程中的知识积累D.活动过程中的道德品质【解析】1.学习品

42、质等于积极态度+良好的行为。选A题目演练2 2015下】以下哪一种不属于指南倡导的幼儿学习方式（）。A.强化练习8 .直接感知C.实际操作D.亲身体验【解析】2.强化练习不符合幼儿的学习方式。B项、C项、D项：属于小朋友的学习方式，三项加在一起能够增加小朋友的直接经验，是通过感知和体验获取的。【选A】题目演练（书上无）3【模拟题】指南反映了国家对3-6岁儿童学习与开展的方向与水平 的（）。A.最高目标B.最低目标C.中等目标D.合理期望【解析】3.要提出合理期望。【选D】【答案汇总】1-3： AAD每个领域重点学习三局部：是什么（一）身心状况，目标1具有健康的体态34岁4-5岁56 岁，L身肉

43、*优重适宜.铅卷标墓：1劣於11.身高彩华重适宜。雪雪标灌：A男技：，1.身高和体重也宜.一标准:J）,%健康健一是指人在勇士、亡理R社会适在方百的良好状态。幼儿阶 段是儿童勇住发育玄机能开展校为迅速的吩期，也是彩成平安感和 乐观态度的重要阶段0发亶良好的身体、愉快的情绪、甥健的体质、教育建议：31.为幼儿提供营养丰富、烫康的饮食.如，1.参照中苗孕期、哺乳期奸女和06岁儿童德食指南，为幼 儿提供谷物.靛菜.水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食有什么（单项选择）怎么做（单项选择或主观）【解析】每个领域重点学习三局部：每个局部是什么以及典型表现，单项选择题备考。注意教育建议可能出主观题，老师会进

44、行标记，下课大家结合课件重点进行识记。P220儿童学习与开展指南健康领域健康是指人在身体、心理和社会适应等方面的良好状态。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯 和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。【解析】健康领域：1 .有了健康的体魄才能在各方面进行开展。指人在身体（肌肉骨骼）、心理 （情绪个性认知）和社会适应（良好的生活习惯、良好的生活能力）等方面的良 好状态。单项选择题备考健康包含哪些方面，有身体、心理和社会适应等方面。2发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习 惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。幼儿园教育指导纲要中出现过这 局