二年级学生学情分析方案.docx

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1、二年级学生学情分析方案一、教材分析小学二年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力 以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投）， 体操、游戏、篮球等基础工程，以便使学生跑、跳、投的基 本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与篮球基本功的 练习。1 .从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学 生为主，进行游戏和开展基本活动能力为主的锻炼活动。2 .教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活， 学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多 的采纳游戏教学。3 .教材以开展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力 为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反响、协调能 力。4 .

2、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与 同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。二、学情分析二年级的学生比一年级学生的注意力有了较大的提高, 特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意；但注意力 仍然容易分散。参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜 欢的活动都愿意参加。特别是集体活动，非常乐于表现自己 的才能展示自身的价值。因此，在教学中要注意选择多种多 样的教学内容，运用灵活多样的教法手段，满足学生参与活 动和学习的需要。而且，大局部学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所 常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确 的做出各个术语所要求的动作与行为。有些学生由于缺乏体 育基础，身

3、体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽 管很努力，也很难跟上教学。要求，得不到好成绩，从而丧 失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学 习兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课 只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己 的身心健康，增强体质。但他们同时又认为，我不参加体育 锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常 活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这是造 成现在大局部学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实 际情况。三、学期教学目标.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认

4、真 锻炼身体的态度。1 .初步学习田径、体操、球类等工程的基本技术，掌握 简单的运动技能，进一步开展身体素质，提高身体基本活动 能力。2 .培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢， 顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。四、重点和难点.重点：田径的各种跳动和投掷动作。1 .难点：各种动作的协调能力。五、学期教学研究的专题及提高教学质量的具体措施1.正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的 指导思想进行教学。2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来; 在课前“场地备课”和课后进认真反思。3 .采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、 随机分组男女分组等），分段教学等。4 .在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大 家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集 体荣誉感。5 .积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能 力，突出他们的主体地位。6 .将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。