《谈创造性思维》学案8（部编人教版九年级语文上册第20课）.docx

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1、谈创造性思维学案【基础知识精讲】一、掌握加粗字读音恭喜(gong)迦(jia)根深蒂固(di) 汲取(ji)孜孜不倦(zi) 压榨(zhd)锲而不舍(q位)二、形似字正音组词三、掌握以下的多音多义字四、词语积累行之有效：实行起来有成效。多指方法或措施被实践证明有效。探求：探索追求。渊博：(学识)深而且广。一事无成：一件事都没有做成功，形容事业上毫无成就。毫不相关：一点儿关系都没有。毫：丝毫，形容极细微。轻而易举：形容事情容易做，不用费力。关注：关心重视。五、作者简介罗加费因格，1948年生，美国实业家，曾发表过踢醒沉唾之心等著作。六、文章结构全文共13段，可分为四局部。第一局部（第12段），作

2、者由一道选择题，引出事物的“正确答案不止一个”的 事实。一道选择题，由于看图形的角度不同，四种答案全部正确。这个例子最鲜明 地揭示了 “事物的正确答案不止一个”。以选择题为例子，直观、形象，易于为读者 接受。第二局部（第3段），作者批评认为“正确答案只有一个”的思维模式，提出“不 放弃探求”的重要性。这一局部，作者以数学问题和生活中的问题进行比拟，指出“不满足于一个答案，不放弃探求”是很重要的。第三局部（第412段），具体阐释创造性思维的要素。及区分一个人是否拥有创 造力的依据。这一局部又可分为两层。第一层（第48段），阐释创造性思维的必需要素。作者先从理论上说明了发挥创 造力的真正关键在于如

3、何运用知识。要具备创造性思维，必须有探求新事物、活用 知识的态度和意识，并持之以恒地进行各种尝试。接着作者又举了两个典型的例子 两个典型的具有创造性思维的人一一来证明自己的论断。第二层（第912段），阐释区分一个人是否拥有创造力的依据。作者从一个心理 调查的案例入手，明确了一个道理：拥有创造力的人留意自己细小的想法，并对它 反复推敲，逐渐充实，坚信自己一定能使之变为现实。第三局部（第13段），提出希望，勉励广大读者经常保持好奇心，重视小的灵感， 成为一个富有创造性的人。这一局部作者总结了全文，再次明确拥有创造力的要素, 并提出语重心长的殷切期望。七、写作特色.逻辑严密，有理有据。作者从具体的例

4、子入手，阐述道理，先论述具有创造性思维的要素，即明确什么是 创造性思维，再进一步论述不是所有的人都能具备创造性思维、怎样才能具有创造 性思维。这样层层递进，将道理说得透彻、明白。道理论证与事实论证相结合，有 理有据。1 .语言简洁，明白易懂。不管是举事例，还是讲道理，作者都写得晓畅明白，清晰易懂。八、课后习题解答（一）这是一道开放性的题目，只要从生活中举例说明“事物的正确答不止一个” 即可。苏轼诗句的意思是说看问题的角度不同，得出的结论就不同。应从这一方面谈自己的体会。（二）这种看法当然不对。主要可以从两个方面谈理由：一是不仅伟大人物有创造力，一般的人也有创造力。可以举出自己知道的事例来证 明

5、，如鲁班创造锯子，黄道婆创造纺织法甚至某幼儿园的小朋友创作的一幅画。 二是伟大人物也是从一般人开始的，伽利略发现摆的规律时还是一个学生，当时谁 也不认为他伟大；创造蒸汽机的瓦特原先只是一个学徒；富尔顿刚创造出来的轮船 被人家认为是一个“蠢物”等等。（三）第一、二种看法从学生角度看是对的。因为现在打破人家窗玻璃逃走的情况 还是不少的，人家没有看见是谁打破的，能主动上门赔偿，确实应该表扬。赔钱就 是认错、抱歉的表现。打破人家窗玻璃本来就有些心慌，急急忙忙跑到人家门上， 忘记了抱歉，确实可以原谅。第三种看法是从成人角度提出来的。这种考虑比拟周到。（四）略。,泽(ze)沼泽 择(ze)选择 译(yi)

6、翻译 绎(yi)演绎版(bdn)排版 板(bCin)黑板 扳(bOn)扳动【返(fdn)返回汲(口)汲取级(ji)级别 极(jl)极限 、吸(xT)吸取需(di)根深蒂固缔(dl)缔交、谛(di)真谛喻(yu)不言而喻 渝(yu)坚贞不渝V愉(yu)愉快 榆(yU)榆树 、逾(yu)逾越1恒(heng)持之以恒 I桓(hudn)齐桓公(ch存ng)称呼称j(ch6ng)杆称 (chen)对称(mo)模式 (mu)模样压相I(ya)压榨(yd)压根儿 (xiang)相关 (xidng)相貌(fen)区分(fen)分外y y /囹程度币口怀口愁$ y j囹殖置币怀出愁$口y y /囹短度币口怀口愁

7、y币怀均愁$口3sss s 5sss 3s 33ss 3fkl?C:Documents and SettingsAdministrator桌面语文资料苏七上、夏同步练习.docfklLC:Documents and SettingsAdministrator桌面语文资料、苏七上苏教版七年级上册语文第第四 单元单元测试卷.docfklLC:Documents and SettingsAdministrator桌面语 文资料、苏七上、苏教版七年级上册语文第第四单元单元测试 #.docfklLC:Documents and SettingsAdministrator桌面、语文资料、苏七上 苏教版七年

8、级上册语文第第四单元单元测试卷.docfklLC:Documents and SettingsAdministrato八桌面语文资料苏七上苏教版七年级上册语文第第四 单元单元测试卷.docfklLC:Documents and SettingsAdministrator桌面语 文资料 苏七上 苏教版七年级上册语文第第四单元单元测试#.docfklLC:Documents and SettingsAdministrator桌面、语文资料、苏七上 、苏教版七年级上册语文第第四单元单元测试卷.fklDC:Documents and SettingsAdministrator桌面、语文资料、苏七上、斜 塔上的实验备课资料.docfklDC:Documents and SettingsAdministrator 面语文资料苏七上斜塔上的实验同步练习.docfkllC:Documents and SettingsAdministrat。八桌面、语文资料、苏七上、事物的正确答案不止一个备 课资料.doc袄V魏国。0口口口口人己4口1 口口口口嫌袄唔市廿 y 婚笆电口口口三留口口口檎寿 y