体育体育与健康教学设计.docx

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1、体育教学设计学科：体育与健康授课年级：三年级授课内容篮球双手胸前传接球计划学时1教材分析毛振明主编体育与健康，第四单元工程是篮球，基本进攻技术之 传接球技术。传接球是进攻队员有目的的转移球和进行战术的必要手段。学习内容分析本节课的学习内容是篮球双手胸前传接球技术，它是篮球运动中最 主要的基本技术，是篮球教学重要组成局部，是更好地学习其它技战术 的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量， 所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。学习者分析一般特征本节课的教学对象是六年级学习特征他们的身心特点，活泼好动，随意注意占优势、好胜心强、好奇心重、表 现力强、渴望得到认可和激励；同时

2、缺乏主动探索和求知欲望，注意力 容易分散，耐心不够，局部学生存在自信心缺乏和自律性不强的现象。教学目标课程标准：在本阶段，让学生通过成功体验来感受体育运动的快乐。知识与技能：掌握篮球胸前传球的动作要领。过程与方法：通过小组练习和游戏比赛，初步了解和掌握双手胸前传球 的方法，并在游戏中尝试团队合作和提供快乐。情感、态度与价值观：开展学生的灵敏、协调等方面的素质，加强学生注 意力训练。提高学生在学习和游戏中团队协作意识和集体荣誉感，增强 自信心。教学重点及解决措施正确的传接球手型及传接球的准确性一正确示范和连贯快速传接球练习。教学难点及解决措施上下肢协调配合和手对球的控制支配能力一技术讲解和不同距

3、离的练习教学设计思路依据的教育教学理论为了营造一个良好的、生动活泼的学习气氛，最大限度发挥学生的 主体作用和教师的主导作用。教学中以游戏贯穿整个教学过程，以单调乏味的课堂气氛。同时结 合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情景教学法等多种教学方法 交叉使用。教学过程教学 环节教学内容场地教师活动学生活动数 时强教学 反思本课为新授课，预计练习密度为30%左右，运动强度估算心率峰值为140150次 /分，平均为110130次/分。计划在40分钟的课堂内，使大局部学生可以掌握 双手胸前传接球技术，并通过练习，提高传接球的准确性。针对小学六年级学生 的特点，通过游戏方法导入课堂和放松身心，让学生在轻

4、松愉快的环境中学习， 培养学生参与运动的热情，引导其树立终身体育的理念。但是对于学生的篮球功 底了解缺乏，在一定程度上难以满足一些较高技术水平学生的需要；同时对于良 好课堂纪律的维持方面还有待提高，下阶段要思考如何在确保课堂教学常规的基 础上，有组织有计划的进行小范围的提高训练。准 备 部 分一、整队集合，师生 问好，检查服装，宣 布本节课内容，安 排见习生。二、徒手热身操 （4*8 拍）1、头部运动2、肩部运动3、腰部运动4、膝关节运动5、跳跃运动6、整理运动组织：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X0一、教师语 言要清晰。 二、教师声 音要洪亮。一、体育委员 四列横队整队 二、要求：快静 齐三、集合队形