七年级上册道德与法治期末复习知识点提纲.docx

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1、七年级上册道德与法治期末复习知识点提纲第一单元成长的节拍第一课中学时代1.为什么说中学生活是我们新的起点？(1)我们有了一个新的名字一初中生。(2)中学生活把我们带进了一个别样的天地。(3)中学阶段是人生开展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。(4)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而 厚实的底色。2 .中学时代对于个人成长的重要意义？/中学时代具有怎样的独特价值和意义？(1 )中学阶段是人生开展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而 厚实的底色。3 .中学生活馈赠给我们

2、哪些成长的礼物？(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。(2)中学生活提供了开展自我的多种机会。(3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。(4)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重 新塑造一个我二.如何对待成长的礼物？千里之行，始于足下。我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈 的努力。4 .为什么少年一定要有梦想？(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。(2)梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。第1页共16页单元生命的思考知识点第八

3、课探问生命生命可以永恒吗1 .生命的特征？（为什么要热爱生命？为什么要珍惜生命？）P89-90生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命也是短暂的。2 .如何正确看待死亡？（谈谈对生与死的理解？）P91我们每个人都无法抗拒生命开展的自然规律。死亡是人生不可防止的归宿，它让我们感 激生命的获得。我们要沉着面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命 投入到无限的奋斗和奉献中去。3 .生命的接续有什么意义？ P92-93在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生 命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身 体

4、生命的接续）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是我的生命，还是我们的生命。在生 命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系的接续）第10页共16页在生命的接续中，人类生命不断开展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生 命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我 们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明 成果。（精神文明的接续）.生命的接续包括什么内容？生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生 4 叩，我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继

5、承和创造人类的精 神文明成果。8.1 敬畏生命1 .为什么要敬畏生命？ P95生命是跪弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对 生命要有一种敬畏的情怀。我们的生命都是珍贵的，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须成认别人的生命同样重 要。2 .如何理解生命至上？（内涵）我们的生命都是珍贵的，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须成认别人的生命同样重 要。3 .我们应如何敬畏生命？ P96-98敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人 都需要与他人共同生活。（意识层面）

6、我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命 问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（行为层面）第11页共16页我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命 休戚与共时，我们就走向了道德的生活。（道德层面）第九课珍视生命9.1守护生命1、我们如何守护生命？ P100-102守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对 生命负责任的态度。随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，得不到 满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的 我们

7、，要学会爱惜自己的身体。（如何看待轻生或自残的行为？）我们需要增强平安意识、自我保护意识，提高平安防范能力，掌握一些基本的自救 自护方法。2.我们如何做到养护精神? P102-103守护生命需要关注并养护我们的精神。第12页共16页我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即 使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、 美。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化 的滋养。守护精神家园，我们不能丧失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬 民族精神。9.2增强生命的韧性1 .什么是挫折？

8、 P105生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难 免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。2 .女斤？ P106-107人们对挫折的认识和态度不同。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。（消极影响）生活中的挫折是我们生命成长的一局部。得意时，挫折会使我们更清醒，防止盲目乐 观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。（积极影响）3 .怎样开掘生命的力量？ P107、109我们需要发现、开掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我 调节和自我修复的能力。面对挫折，开掘自身的生命力量，我们可以逐渐培

9、养自己面对困难的勇气和坚强的开掘自身力量并不排斥借助外力，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人 建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。第13页共16页第十课绽放生命之花10.1感受生命的意义1 .什么是有意义的生命？（怎样的一生是值得的？）P113能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；当别人需要 帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承当责任，这样的一生是值得的；能够将个人理 想与国家开展、民族复兴和人类命运结合，这样的一生是值得的。2 .为什么探索生命的意义？（如何发现和创造生命的意义？）PU3、115探索生命意义，是人类

10、生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自 己的人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活 经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生。生命的意义需要自己发现和创造。10.2活出生命的精彩第14页共16页1 .生命贫乏的原因和表现？ PH6有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困 境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中 生命日益空虚。2 .如何让生命充盈起来？ P116热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开 自己的胸怀

11、，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富， 对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。3 .怎样拒绝冷漠，传递生命的温暖？（我们为什么要彼此关切？）P117人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的开展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、 和谐的社会。4 .怎样在平凡中创造伟大？ 118-120每个人的生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身 的品

12、德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下 珍贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。（5.一个人是否伟大的标准是什么？）当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠， 为家庭的美好和社会的开展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、 勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、 国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。6 .如何活出生命的精彩？（1）拒绝贫乏，充盈生命。生命是一个逐渐丰富的过程。我们要热爱学习，乐于实践，在 探索中

13、扩展生活的阅历，让生命充盈起来。第15页共16页(2)拒绝冷漠，关切他人。我们不仅要关注自身的开展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。(3 )在平凡中创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类 的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。第16页共16页(3)因为有了梦想，人类才能不断地进步和开展。(4)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。(5)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。6.少年梦想的特点？(1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。(2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。(3)

14、少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。7 .怎样为实现梦想而努力？(1)少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。(2 )努力，需要立志。(3 )努力，需要坚持。(4 )努力，也有方法。第二课学习新天地.如何正确认识初中阶段的学习？(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养 以及如何做人。(2)学习不仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可 以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟。(3 )学习需要自觉、主动的态度。(4 )学习伴随着我们的成长。(5)学习没有终点。

15、我们终生都在学习，终生都需要学习，才能适应不断开展的社会。1 .我们为什么要学习？/学习的重要性是什么？ /学习对我们成长有何意义？(1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。(2)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。(3)学习可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。3 .如何体味学习？第2页共16页(1)学习中有快乐。(2 )学习中也有辛苦。(3)当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学 习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。4 .怎样学会学习？(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。(2 )学会学习，需要掌握科学的学习

16、方法。(3)学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。第三课发现自己.正确认识自己的重要性(我们为什么要认识自己？ 正确认识自己，可以促进自我开展，增强对自己的信心，更好地开展自己的能力。正确认识自己，可以促进与他人的交往，更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。1 .认识自己包含的内容？ 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。可以从身体特征和生理状况来认识自己。可以从个性心理特征来认识自己。可以从在群体中的关系来认识自己。3 .认识己的途径？我们可以通过自我评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子。4 .如何正确对待他人的态度和评价？ 我们要重视他人的态度与评价，但也要客

17、观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。5 .为什么要接纳和欣赏自己？ 世界上没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。第3页共16页.我们怎样学会接纳自己？ 接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。6 .如何欣赏自己？ 我们要欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励 与自我奋进。欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。会欣 赏他人的人，才会真正地欣赏自己

18、。7 .我们如何做更好的自己？(1)做更好的自己，就要扬长避短。(2)做更好的自己，需要主动改正缺点。(3)做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。(4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行1 .进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的局部。随着年龄的增长，有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富 了；也有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。2 .友谊力量有哪些表现？(友谊的作用？)朋友对一个人的影响很大

19、，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友 的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。第4页共16页朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。3 .友谊的特质有哪些？友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。4 .友谊的澄清(正确对待友谊需要澄清哪些问题？)(1)友谊不是一成不变的。(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。(3 )友谊不能没有原那么。第五课交友的智慧L如何建立友谊？(1)建立友谊，需要开放自己。(2 )建立友谊，需要持续的行动。2 .如何呵护友谊？(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。

20、(2 )呵护友谊，需要学会尊重对方。(3 )呵护友谊，需要学会正确处理冲突。(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。3.网上交往的利与弊(积极影响和消极影响)？(1)积极影响：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空的限制，开辟了人际 交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展了交往圈。(2)消极影响：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心 灵之门。4.如何慎重结交网友？(面对网上交往我们应该怎么做？ /网上交往应该注意的问题？)(1)在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性区分、慎重选择。(2)虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素

21、，我们要有一定的自我保护意识。(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。(4)在网上交往的过程中，我们要遵守法律法规。第5页共16页第三单元师长情谊第六课师生之间.怎样了解教师职业？(教师的职业特点有哪些？)(1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承当教书育人的使命。(3)时代的开展，对教师提出了更高的要求。1 .时代的开展对教师提出了哪些更高的要求？今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2 .不同教师具有不同风格的原因？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表

22、达方 式不同，由此呈现出不同的风格。3 .怎样对待不同风格的老师？(1 )我们要成认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地 方。(2 )无论什么风格的老师都应该受到尊重。4 .教学相长的内涵(师生交往的意义)？(1)古人云：教学相长、教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。(2)一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也 可以促进老师更好地教。5 .与老师相互交流的意义？(1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。(2)真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反应，也是师生共同

23、学习的新资源；与老师提供自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。6 .如何正确对待老师的表扬和批评?(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和开展。第6页共16页(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进缺乏。(3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。7 .如何建立教学相长的师生关系？(1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。(2)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。8 .什么是师生交往的良好状态？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携

24、手共进，这是师生交往的良好状态。9 .如何建立良好(亦师亦友)的师生关系？(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人 格尊严、个性差异和劳动成果等。(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师给予我们生活 上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。第七课亲情之爰.家庭的含义(内涵)：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。1 .家的意义：(1)家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺 育和支持。(2)家是我们心灵的港湾。家中有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏

25、，让我们 的心灵有所依靠。2 .中国人心中的家是怎样的？在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉 相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。第7页共16页.为什么要孝亲敬长？在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每 个中国公民的法定义务。3 .如何孝亲敬长？(1)尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始, 我们就应该用行动表达孝敬之心。(2 )尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。(3)与双亲长辈保持亲近，融洽的关系，倾听他们的心声。(4 )知恩、感恩，用行动表达感恩之情。6 .如何理

26、解家中的亲情？(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。(2)每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎 感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。(3 )现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是， 只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。7 .与父母出现矛盾的原因？(亲自冲突的原因)(1 )进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我 们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信 任和放

27、手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。(2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子 之间的碰撞增多了，这是我们成长中难以回避的问题。(3 )作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、 感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以防止。8 .亲子冲突的危害？如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。9 .如何化解亲子冲突？第8页共16页(1)爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在 沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要 选

28、择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。(2)作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度 和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可 以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。10 .现代家庭的新特点(变化)？(1)随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。中 国的家庭结构在持续发生着变化。(2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较 大的变化。(3)家庭气氛越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代 科学文化知识，创立学习型家庭，参与社区活动，这些已经成为现代家庭生活的重要内容。 11.怎样创立和谐家庭？(1)家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭成员之间互相 信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。(2)家务我分担。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增 强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献。(3)以良好的心态面对变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。第9页共16页