《古代汉语A（I）》课程教学大纲（本科）.docx

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1、古代汉语A (I)(Classic Chinese A (I)课程代码：27410026学分：3学时：48 （其中：课堂教学学时：48实验学时：0上机学时：0课程实践学时：0 ）先修课程：现代汉语适用专业：汉语国际教育教材：古代汉语（校订重排本），王力，中华书局，1999一、课程性质与课程目标（-）课程性质古代汉语是中国语言文学各学科的专业基础课，也是汉语国际教育专业基础必 修课。它是在现代汉语课程基础之上的一门提高课程。这门课所涉及的古代汉语方 面的语音、文字、词汇、语法、修辞、文化、文献解读等方面的知识，为中国文学（古 代局部）、语言学概论等必修课程及词汇学、语法学等选修课程的学习提供 必

2、要的知识储藏，为学生毕业后继续深造或从事汉语国际教学等相关工作奠定知识基 础。（二）课程目标课程目标1：掌握古代汉语的词汇基础知识；课程目标2：掌握古代汉语的文字基础知识；课程目标3：掌握古代汉语的语法基础知识；课程目标4：掌握古代汉语的语音基础知识；课程目标5：掌握古书注解基础知识；课程目标6：掌握古代汉语相关文化、文体、修辞常识；课程目标7：能将所学的知识运用于古代汉语相关的教学、研究活动中。二、课程内容与教学要求绪论（-）课程内容.什么是古代汉语；1 .古代汉语的课程性质、教学目的、教学内容；.古代汉语的教学原那么；2 .其他具体要求及说明。（二）教学要求.了解古代汉语学习的意义、内容和

3、方法；1 .掌握古代汉语的分期知识及文言和白话两个系统；（三）重点与难点1 .重点（1）古代汉语的课程性质、教学目的、教学内容2 .难点（1）古代汉语的分期第一章（-）课程内容1 .左传文选：郑伯克段于鄢、齐桓公伐楚、齐晋簟之战2 .通论：（1）怎样查字典辞书；（2）古今词义的异同；（3）单音词、复音词、同义词；（4）词的本义和引申义。（列出主要知识点、能力点）（二）教学要求1 .掌握古代汉语常用工具书的体例和使用方法；2理解古代汉语词汇基础知识（古今词义的异同、变化，单复音词、同义词等）;3 .了解左传有关背景知识；4 .学会分析左传文选中文字、词汇、语法现象（三）重点与难点1 .重点（1）

4、单音词、复音词和同义词基本概念；（2）词的本义、引申义；（3）文选语言常见现象分析；2 .难点（1）古今词义的异同；第二章（一）课程内容1 .战国策文选：冯谖客孟尝君、触音说赵太后2 .通论：（1）汉字的构造；（2）古今字、异体字、繁简字（二）教学要求1 .掌握汉字构造的基本知识；2 .理解古今字、异体字、繁简字；3 . 了解战国策背景知识；4 .学会分析战国策文选中的语言现象。（三）重点与难点.重点（1）汉字的构造；（2）文选语言现象分析；1 .难点（1）古今字、繁体字；第三章（一）课程内容1 .文选：论语礼记文选；2 .通论：（1）判断句，也字；（2）表达句，矣字；（3）否认句，否认词；（

5、4）疑问句，疑问词； （5）古代汉语的语序;（二）教学要求.掌握古代汉语基本句法知识；1 .理解古代汉语的特殊语序；.学会分析文选中的语法现象；2 . 了解论语礼记背景知识。（三）重点与难点.重点（1）古代汉语句法的基本类型及其特点；（2）分析文选中的语法现象；1 .难点（1）古代汉语的特殊语序；第四章（-）课程内容L文选：孟子文选.通论：（1）词类的活用；（2）人称代词、指示代词，者字，所字。（二）教学要求.掌握古代汉语词类活用的几种类型；1 .了解古代汉语人称代词、指示代词情况；.理解孟子文选中的语言现象；（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）（三）重点与难点1 .重点（

6、1）古代汉语词类活用；（2）分析孟子文选中的语言现象2,难点（1）词类活用中的使动用法和意动用法；三、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实 验上机课程 实践小 计古代汉语A（I）课程目标1-8绪论22讲授法第一章1414讲授法、研究型课程目标1第二章88讲授法课程目标2第三章1616讲授法课程目标3第四章88讲授法、讨论法课程目标3合计4848注：1 .课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、工程、案例等教学方法）等。四、课程考核古代汉语A （I）考核形式考核要求考核权重备注

7、课堂表现与出勤按时出勤、听课认真10%作业闭卷20%期末考查闭卷70%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小 论文、工程设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、工程设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。五、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）.古代汉语（校订重排本），王力主编，中华书局，1999年5月第3版。1 .古代汉语（修订版），郭锡良，天津教育出版社，2006年。2 .立体化古代汉语教程，洪波，高等教育出版社，2005年。3 .汉语史稿，王力，中华书局，2004年。4 .古代汉语同步辅导与练习，马景仑、董志翘，中华书局，2009年。5 .古代汉语语法，康瑞琮，上海古籍出版社，2008年。6 .文言语法，史存直，中华书局，2005年。7 .中国文字学，唐兰，上海古籍出版社，1979年。8 .音韵学教程，唐作蕃，北京大学出版社，1991年。9 .古代汉语习题集，林海权等，福建人民出版社，2006年第2版。六 大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）.限于课时，文选局部为选讲；1 .除了课堂上的作业外，课后多阅读古代汉语相关参考书、原典。2017年 9月19日