《ERP原理与实施及案例分析》课程教学大纲(本科).docx
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1、ERP原理与实施及案例分析The Principle and ImpIement of ERP and Case Ana Iyse课程代码:08410192学分:3.5学时:64 (其中:讲课学时:40 上机学时:16实验学时:8 )先修课程:管理信息系统、管理学原理、信息管理学适用专业:信息管理与信息系统教材:ERP原理与实施及其案例分析,刘秋生,东南大学出版社,2009年9月 第1版一、课程性质与课程目标(一)课程性质ERP原理与实施及其案例分析是信息管理与信息系统专业学生必须掌握的一门专业技能型 课程,也是企业管理信息化工程基础理论与应用知识的综合型课程。该课程将管理技术、信息技术 制造
2、技术融为一体,是一门综合多门学科的边缘、交叉学科,作为培养现代管理、信息技术的实用 性人才的专业知识设置的专业课程。该课程是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论 课程,同时要求学生具有较强的动手实践能力。通过本课程的学习,有利于学生操作现代管理技术、 信息技术和制造技术融合应用的复杂大系统,是培养实用型信息专业毕业生必须掌握的基本知识, 培养从事数据分析,信息资源管理,信息系统研发、咨询、监理和测评等方面工作的高级复合型人 才。培养信息专业学生掌握信息技术,将制造技术、现代化管理技术与方法相结合,学会企业信息 化典型大型软件ERP实施、维护和管理的综合应用能力。在信息管理与信息系统专
3、业的培养计划中, 它是本专业的专业核心课程。(-)课程目标课程目标1:掌握ERP的原理,学会ERP系统的实施过程与方法。课程目标2:培养本科学生对企业信息化工程中大型软件的分析、部分功能的二次开发、系统 运行管理、维护等技能。课程目标3:通过ERP课程的知识学习,提高学生的信息处理和信息利用的综合应用能力。课程目标4:结合企业信息的案例分析,通过典型ERP系统软件(如:金蝶K3、用友ERP U10. 0、 网商ERP等)的应用仿真实验,提高学生面向企业管理时分析问题、解决问题的能力。(三)课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系5 .设备保养6 .设备维修四、学时分配及教学方法章(按序填写)教学
4、形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实验上 机课程 实践小 计绪论11讲授法课程目标1第一章33讲授法课程目标1,4第二章44讲授法课程目标1第三章4228讲授法课程目标1第四章224讲授法课程目标2, 3第五章102416讲授法、讨论法课程目标2, 3第六章224讲授法课程目标2, 3第七章2248讲授法课程目标2, 3第八章2226讲授法课程目标2, 3第九章22讲授法课程目标2第十章22讲授法、讨论法课程目标2第十一章44讲授法课程目标1, 2第十二章22研究性教学方法课程目标4合计4081664注:1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格;2.主要教学方法包括讲授法、讨
5、论法、演示法、研究型教学方法(基于问题、项目、案例等教学方法)等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现+平时作业点到情况+作业次数10%实验环节上机实验+实验报告20%期末考试闭卷70%注:1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小 论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式(开卷、闭卷)、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六 参考书目及学习资料1 .ERP原理与应用教程,周玉清等主编,清华大学出版社,2014年7月第2版。2 .ERP原理与实
6、施实训教程(金蝶K/3版),李雯主编,出版社,2016年9月第1版。七、大纲说明1 .本课程的实验要求见李雯主编的ERP原理与实施实训教程(金蝶K/3版)实验指导教材。2 .本课程的教学方式采用CAI。多媒体课件不少于40学时。3 .本课程每个知识点配备的上机实验的同时耍求学生完成相应学时的课外上机实验。2017年9月18日本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1-1、2-1、3-K 4-K 10-lo1 .毕业要求1:学生具备系统性的信息技术和信息管理的知识与技能;2 .毕业要求2:学生能够熟练运用信息化工程工具;3 .毕业要求3:学生具有实施信息系统规划、分析、设计、实施能力;4 .毕业要
7、求4:学生具备在政府、企业信息化过程担任管理信息化咨询、运行管理与维护能力;5 .毕业要求10:学生能承担信息管理工作与培训机构的教育工作。课程目标毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4毕业要求1毕业要求2毕业要求3毕业要求4毕业要求10注:课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入也可标注“H、M、二、课程内容及教学要求绪论(-)教学内容本课程的性质、目的、任务,基础知识要求、开课形式、授课计划和考核方式。(二)教学要求了解本课程的性质、目的、任务,理解本课程的基础知识耍求、开课形式、授课计划和考核方 式。.第一章ERP初步认识(一)教学内容企业信息化工程与ERP系统,ER
8、P系统发展,ERP系统应用领域,ERP与SCM、BI等关系,ERP软件概况。(二)教学要求理解企.业信息化工程与ERP系统,重点掌握ERP系统发展历程(MRP、MRPIL ERP等系统的 含义、作用、发展过程,重点介绍订货点法、时段MRP、闭环MRP和ERP的特点、运行条件和基 础数据的准备内容),了解ERP系统应用领域,ERP与SCM、BI等关系,掌握ERP系统软件应用 概况和市场占用情况。(三)重点与难点ERP系统发展历程(不同阶段的特点、运行条件和基础数据资料),以及ERP系统应用概况和 市场应用情况。第二章生产经营系统的管理模型(一)教学内容制造执行系统(MES),生产经营系统运作的三
9、要素,制造业企业生产类型,制造业的生产库存 问题,制造业生产计划方式,订单及其生命周期。(二)教学要求了解制造执行系统(MES),理解制造业生产经营系统的管理模式、生产经营系统运作的三要素, 理解企业生产类型、制造业中的生产库存问题,掌握制造业生产计划环境以及订单的生命周期,了 解企业物流、资金流和信息流之间的关系,企业计划与控制的组织机构,ERP的基础数据的收集、 整理和处理方法。(三)重点与难点重点掌握生产制造型企业生产计划方式与环境,订单分类和生命周期。第三章ERP系统基础数据的准备(一)教学内容公司基础数据,生产管理基础数据,库存管理基础数据。(二)教学要求了解公司基础数据,掌握生产管
10、理涉及到的基础数据(物料主文件、物料清单、工艺路线和工 作中心等),理解库存管理基础数据(库位信息和库存信息)。(三)重点与难点重点掌握生产管理涉及到的基础数据(物料主文件、物料清单、工艺路线和工作中心等)的定 义、内容和作用。第四章需求管理(一)教学内容预测系统、订单录入系统、客户订单分析、预测消耗逻辑、独立需求。(二)教学要求了解需求管理主要包括预测和客户订单管理,掌握预测客户订单的不同方法(移动平均法、指 数平滑法、回归分析方法、调焦预测技术等),理解客户订单录入的不同阶段和内容。(三)重点与难点掌握预测客户订单的不同方法(移动平均法、指数平滑法、调焦预测技术等)。第五章计划管理(一)教
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