31女娲补天教案.docx

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1、31、女婿补天 第二课时 教材分析这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女蜗为了拯救处于水深火热中的人们， 冒着生命危险补天的故事。赞扬了女婿的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。 课文的学习重点是了解女蜗为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程。 教学目标知识与能力：1、会认5个生字，正确读写“塌下、挣扎、熄灭、冶炼、金光四射”等词语。有感情朗读 课文，了解女婿冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。2、学习女蜗为了拯救人类不畏艰险、甘于奉献的精神。过程与方法：通过自主学习，找出相关的词语和句子，掌握女婿补天的过程，并通过多样化的朗读，体会 女婿补天过程的艰难。情感态

2、度与价值观：体会女婿的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。【教学重难点】了解女婿为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程教学流程一、复习导入教师引言：同学们，还记得上一节课学习女纲补天时，老师给你们讲的女娟创造人 类的故事吗？（记得）其实呢这个故事还没有完结，今天我们继续学习女婚补天，一起 来解决上节课所留下的这几个问题（女蜗为什么补天？女娟怎样补天？结果怎样？） 5、女蜗为什么补天？女蜗怎样补天？同学们一定很想知道吧,别着急，让我们一起走进这 个故事吧！二、深入研读默读课文，解决问题。（女蜗为什么补天？女娟怎样补天？结果怎样？）（一）解决问题一：女蜗为什么补天？1、女

3、蜗为什么补天?其实答案在课文中了，请一个同学来读读.2、指名答,课件出示语段:天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。1 .天地间发生了什么可怕的事？a指名说（板书：天塌地裂）b.可怕吗？指名读这句话，读出可怕的场景c.齐读d、指导读“天哪，太可怕了！”2 2） “天塌地裂”造成什么后果呢？a、指名说b、课件出示熊熊大火师述:山冈上燃烧着熊熊大火。熊熊大火会烧掉什么？可怕吗？再读读这句，指导读“天哪，太可怕了！”c、课件出示滚滚洪水。师述:田野里到处是洪水。滚滚洪

4、水会冲走什么？许多人无家可归,许多人在水里挣扎，可怕吗？再读读“天哪，太可怕了！”d、（课件出示）洪水中，火海里，有多少人，家破人亡，妻离子散啊！谁来读读这几句话？读出你的担忧、焦急，读出场景的可怕。3、我们再来看看灾难之前，人们过着怎样的生活？快速找出文中的句子。（课件出示语段）自从女纲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福 的生活。（1）思考：这时候人们的心情是怎么样的？（人们是开心、快乐。）6、可是如今呢？大地上再没有（）？人们再也不能过着0?7、看到这些，女娴的心情会怎么样？（难过，因为人类都是她的子女，她的子民，她是人类 的母亲啊！）（课件出示：女蜗难过极了!）指名读

5、、齐读8、女婿难过极了，她想拯救人类。自由读第二段，思考：女婚为了救人们，先做哪些事？ 用简洁的语言说说。（板书：求雨灭火造船救人）9、过渡：是呀，正因为，“天塌地裂”，人们处在水深火热之中，为了救人们，女婚先做 了两件事：求雨灭火；造船救人。这样，人们是否真正脱离了危险？从哪里看出？（不久, 天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。）是呀，虽然天火 被熄灭了，可是天上的大窟窿还是在喷火，人们依然生活在苦难之中。所以，女娟为了彻底拯救人们，决定怎么做？（冒着生命危险，把天补上。）是呀，女婿发誓，一定把天补上。（板书：补天）那她又是怎么样补天的呢？三、学习第三、四段，解决

6、问题二：女三是怎样补天的？1、请同学们快速读课文第三、四自然段,小组合作：用简洁的话填空: 女婿补天先，接着，最后 O（女蜗补天的经过可以概括为这三个词语：课件14出示 先找五彩石一一接着炼五彩石 一一最后补天。）请在文中圈出这三个字，就是板书“找一一炼一一补” O2、女蜗是怎么找五彩石的呢？请同学们自由读第三段。找出女纲是怎么找五彩石的句子。女婿找五彩石容易吗？（不容易）3、交流：你从哪里感受到她找五彩石的不容易？重点从两个句子的读中体会，读中感悟。A ,到山上一看，全是一些零零星星的碎块。（课件出示）a你从“零零星星”体会到什么？（体会到找五彩石很艰难）b读一读B,她忙了几天几夜，找到了红

7、、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。（课件 出示）a从这句话，你感受到了什么？为什么？（体会到找五彩石很艰难。）师：你很会读书思考，透过字面看到了里面的东西。b指名读，（从你的朗读中，我也感受到了女娟的辛苦不容易。）这个时候，还缺少一种纯青石，怎么办呢？C,于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。（课件出示）a指名读，为什么突出“找啊找啊，终于”这两个词？谁知道？（我从“找啊找啊”“终于”这个词看出寻找五彩石很艰难。）b对呀！学着他的样子一起来齐读。c同学们，女蜗为了寻找纯青石历尽千辛万苦，终于找到了五彩石，她是怎么炼石、补天的 呢？（1）请同学们默读第四段，用横线画出“炼

8、石”的句子？用波浪线画出“补天”的句子？ 用圆圈圈出描写女婿炼石、补天的动词。（2）交流，课件出示,五彩石找齐了，女娟在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五 天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娴把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑 窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。（3）指名说出。（4）从这几个动词，体会到了什么？（体会出女蜗很了不起，这看似轻松的动作却是常人 不能做到的，这就表达了女婿具有神力。）（5）女娟往上一泼，天空出现了什么变化？课件出示“金光四射”图（7）太神奇了，谁来读读？送性出示女娴把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑 窟窿，往上一泼

9、，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。（指名读、齐读）4、女婿补天的地方，人们经常可以看到天边有什么出现？（板书：五彩云霞）出示课件五彩云霞图片1、五彩云霞太漂亮了，原先天塌地裂，经过女蜗补天，那地方变成了五彩云霞，人们又过 上了快乐幸福的生活。此时此刻，你想对女纲说些什么？出示句式：女娴，我想对你说:O（女娴，你真是一个善良的人，勇敢的人。女娴，你真神奇！真了不起！）板书“了不起”完成板书四、回归整体，歌颂升华（课件出示女蜗图）这个神话故事展示了一个神奇的女蜗,一个了不起的女蜗。师：同学们，让我们记住这美丽的神话生：女婿补天师：让我们记住这惊天动地的壮举生：女婿补天师：让这瞭亮的声音在天地间回响生：女蜗补天女婚补天补七、板书谁？为什么补天？怎么补天？ 五彩云霞了不起