小学环境教育实施方案3篇.docx

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1、小学环境教育实施方案3篇小学环境教育实施方案1为进一步做好20xx年度学校环境教育工作，切实提高广大师生 的环境保护意识，学校将结合自身实际情况，以环境科普知识、环境 形势、环境质量及主要环保法律法规教育为主要内容，多层次、多形 式、全方位地开展环境教育活动，并在学科教学中渗透学生环保意识, 让师生都牢固树立“环保从我做起，本着“人人都是环保的实践者， 人人都是绿色校园的建设者为宗旨，争做环保小卫士，共建环保模 范城。将20xx年学校环境教育工作计划制定如下：一、指导思想全面贯彻全国环境宣传教育行为纲要，实施环保是我国一项基 本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意 识，提

2、高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘 扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学 生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提 高。二、目标任务开设专门课程，并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结 合，引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社 区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、集体、社会与自然环境 之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知 识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓励通过开展深化作风建设，优化教育开展环境专项活动，有效促 进学校领导和教师职业道德提升，职业责任强化，职业意

3、识增强，职 业技能提高，学校深化作风建设和优化教育环境有明显改善，教职工 的政治思想水平和业务能力有明显提高，教师队伍建设能够到达“思 想纯、行风正、队伍稳、作风硬、业务精的目标和要求。具体表现:1、勤奋好学。进一步形成健全的学习制度，强化学习意识，树 立正确的办学思想，坚定不移贯彻和执行党的教育方针，使领导和教 师的政治素质和业务水平有所提高，学习型党组织建设的各项工作得 以落实。2、爱岗敬业。进一步弘扬学高为师，身正为范，营造崇教厚 德，教书育人的良好气氛，知荣明耻，言传身教，讲操作，重品行， 培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，树立正确的师德形象。3、团结和谐。班子团结，凝聚力、战斗

4、力和亲和力明显增强， 形成心齐气顺、风正劲足的局面。确保教师队伍不因内部纷争而影响 工作的事件发生，不因评职、评优、晋级等而引发矛盾、影响教学， 不因造谣生非、恶意告状，群体上访等影响学校秩序情况发生。每个 教师都要珍惜同志之间的友谊，心胸开阔，大事讲原那么，小事讲风格, 自觉维护学校的稳定和荣誉。4、办学规范。学校以德育为先、教学为中心，视质量为生命得 到真正表达，办学思想端正，教学行为规范，教育教学质量明显提高, 集团化办学内涵不断加强;按要求开齐课程，无随意增减课时、过度 加重学生课业负担行为。充分发扬民主，民主决策，民主管理，深化 校务公开，严格执行民主集中制原那么，自觉接受监督，开展

5、批评和自 我批评。校风、教风和学风明显改进，学生家长满意度高，社会反映 好。5、廉洁从教。严格执行廉洁从教的各项规定，秉公办事，自觉 做到常修为教之德，常思贪欲之害、常怀律己之心，树立清正廉洁、 干净干事的良好形象。纪律严明，组织纪律性明显加强，学校教职工 无违反师德行为，无有偿带生和收受红包等行为，无不执行学校规章 制度，无不服从工作分配的行为，无不擅自离岗和不执行请销假制度 行为。努力建设节约型校园，牢固树立勤俭办学思想，规范公务接待, 控制接待标准，严格执行四条禁令。6、创新业绩。促进学校领导和教职工创业创新的意识有新增强, 创业创新的能力有新提高，创业创新的方法有新改进，创业创新的形

6、象有新提高，创业创新的工作有新成效，加快推进“活力校园、实力 校园、和谐校园战略目标的建设，使集团化办学的内涵和教育优质 资源不断得到深化和拓展。三、方法步骤1、第一阶段（20xx年3月初至4月上旬）：发动部署，制订方案, 统一步骤，召开教职工发动大会，组织学习XX区教育局关于深化作 风建设优化教育环境的会议精神，并且查找学校存在问题（召开班子 专题讨论会）。2、第二阶段（20xx年4月中旬至10月）：集中解决问题，全面推进。(1)开展调研，查找问题解决策略，设计作风整改对照检查表;(2)根据作风整改对照检查表陈述的现象，看哪些现象自己身 上有，归结为什么问题，要一条一条地对照检查(分自查、互

7、查)；(3)写分析报告，自我解剖(领导和教职工都要写出自己的对照检 查分析报告)，把通过自查和互查找到的问题写出来，进行自我剖析, 检查分析报告要写实、写深、写透。剖析思想，找到根源，提出解决 方法。(4)学校支部对全体教职工的对照检查分析报告要负责审阅、汇总 和分类，把它作为师德考核的主要内容;学校领导班子的分析检查报 告由教育局审阅。3、第三阶段(20xx年11月至12月)：评议总结，转化提高。(1) 对自查、互查中漏掉的问题继续查找和整改;对个别教育转化困难 的教师，除了深入细致的思想工作之外，要抓典型，深刻剖析，教育 警示;(3)总结评议阶段，学校要写出自评报告，报告教育局审查鉴定。四

8、、活动要求1、加强领导，建立相应的领导小组和督查小组。(1)XX小学深化作风建设优化教育开展环境工作领导小组：组长：Z副组长：Z成员：ZZ(2)XX小学深化作风建设优化教育开展环境工作监督小组：组长:ZZ副组长：ZZ成员：ZZ2、作风建设要坚持七大原那么。(1)坚持相互结合的原那么;(2)坚持实事求是的原那么;(3)坚持领导示 范的原那么乂 4)坚持正面教育为主的原那么;(5)坚持以工作检验作风整顿 效果的原那么;(6)坚持标本兼治的原那么。3、强化学习。要广泛开展学习型组织建设活动，组织党员教师 深入学习党的全会精神、廉政准那么、浙江省义务教育条例等政 策法规以及教育局相关制度的学习，举行民

9、主生活会、恳谈会等形式, 开展批评和自我批评，利用负面案例，进行警示教育，并结合暑期师 德教育，统筹安排，切实改进工作作风，自觉做好师德师风建设，努 力构建风清气正、昂扬向上的良好气氛。这次作风建设是学校教师队伍建设的一个重要举措，也是一次学 校师德再教育，我们要按照区教育局具体部署，紧紧围绕“打造阳光 XX、创办都市名校的总目标，牢固树立“为孩子的可持续开展奠基 的现代理念，不断促进学生思想品德，科学文化，劳动技能和个性心 理各方面全面开展，以崇高的使命感和责任感，振奋精神，开拓创新, 扎扎实实地开展作风建设的专项活动，为加快我校教育现代化建设而 不懈努力。学生积极参与环境可持续开展的决策与

10、行动，成为有社会实践能力和 责任感的公民。三、实施途径1、加强宣传利用晨会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站在师生中广泛宣 传环境教育目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣传内 容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广 播、定时播放环保文章。2、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境保护知识，在教学 内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。让学生学会 保护大自然。综合运用各种教学途径和方法，灵活选择户外教育、社 区教育、实地考察、个案研究等方法，理解各学科中包含的自然和社 会环境知识，充分利用学生的生活经验与所学知识，对周边环境加以 观察、调查和访问，善于发

11、现并分析解决有关环境问题，并尝试构建 与可持续开展相适应的道德规范和行为方式。3、以环保学校创立为抓手，提升环境教育层次。各班主任要创 造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保 护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。 学校将举行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动，进行评比、奖励做出 贡献的人。要将环境教育表达于学校教学计划和规章制度中，表达在 学校生活的各个方面，要倡导有利于环境保护的工作生活方式，形成 有益于环境保护的校园文化气氛。确立环保学校创立的目标或规划， 不断巩固环保学校创立成果，全面深化环保学校创立活动。4、以环境保护节日为契机，开展环境专题

12、教育。精心组织开展“六 个一活动：(1)举行一次国旗下讲话;(2)开展一次班队会活动，如演讲 赛、辩论赛、社会实践、环保知识竞赛等;组织学生进行“弯腰精神, 美化校园，从我做起的美化净化校园劳动，(4)举办一期班级讲座， 宣传环保法律法规和环保小知识，开展环保警示教育等;(5)举行一次 “争做环保小卫士，共建环保模范城签名活动。进行一次环境保护 实践活动。5、加大常规教育学校干净整洁，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱 扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为;中年级能主动 清扫，见到纸屑弯弯腰，能经常给校园里的花草树木施肥、除草;高 年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序

13、，永保校园清洁优 美，做到包干到班、责任到人，检查、考核经常不断，任何时候经得 起查，经得住查。总之，我们将在环保教育中，充分开掘师生创造美和欣赏美的能 力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色气氛， 将学校办成花园式的学校，使每一位学生在这里茁壮成长。小学环境教育实施方案2、指导思想:环保教育是关系到我国经济能否进入到可持续开展的良性轨道 的大问题，也关系到教育能否培养出高素质，并具有现代意识人才的 问题。开展环保宣教势在必行，进行环保教育意义深远。结合我校实 际情况，以教育教学为载体，通过丰富多采的环保教育活动，引导学 生欣赏和关爱大自然，关注校园、家庭、社区、国家和全球的环

14、保问 题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与 环保和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环保友善的情 感、态度和价值观，引导学生选择有益于环保的生活方式。二、课程目标：环保教育课程是通过学生自主的活动，将环保知识、技能及态度 的获取与实际运用相结合，从而使环保教育的各局部内容内化于学生 自身(并通过学生影响到其他普通民众)，并在今后面对复杂多变的环 境问题时将所获得的各方面知识技能外化于具体的行为之中。通过教 育，使学生正确理解人与自然的协调关系，懂得可持续开展的重要性, 促进学生知情意行协调开展。总体目标为：(1)学习环保知识。使学生初步了解生态系统、生态平衡等知

15、识, 了解灾害、能源、人类与环保的关系。(2)提高环保意识。通过活动，使学生从思想上、情感上尊重环保、 关心环保、热爱环保、理解环保，进而形成对环保的正确态度和初步 树立可持续开展的观点。(3)获得处理环保问题的基本技能。通过教师的指导、学生的全体 参与，以及学生的实地调查、考察及亲自实践，使学生初步具备解决 基本环保问题的能力。(4)开展学生的其它能力。通过丰富多彩的环保教育活动，还可发 展学生的观察能力、思维能力、设计能力、角色扮演能力等，并培养 学生初步的材料、数据处理、实验设计、写作的能力。三、课程实施：(一)把环保教育课程和学科课程实施相结合。课堂是对学生进行环保教育的主阵地，教师立

16、足课堂，利用学科 教材中的有关内容，有的放矢地对学生进行环保科学知识的渗透教 育，以不断增强学生的环保意识。对小学生进行环保教育，要强调实 践性、参与性和跨学科性。以学校教育为中心，把家庭教育和社会教 育相结合，形成纵横交错，更加开放，更加宽泛的教育体系。环保教育是一项系统工程，把环保教育渗透到课堂教学中是一条 行之有效的途径。既能做到“润物细无声”，又能针对各科的知识和特 点，开展一些有趣味性的教学活动。1、开发环保教育校本教材，上好环保教育课。学校开发环保教育校本课程，在五年级开设专门的环保教育课 程，全学年设置课程14课时，以班会课为环保教育课堂见周一课时 实施环保主题教育，教师应以环保

17、教育校本教材为载体，对一些本身 是进行环保教育的素材，如资源问题、粮食问题、各种环保问题、城 市化问题、人口问题等，通过列举数据的方法，让学生产生危机感和 紧迫感，可运用电教手段，让学生身临其境地感受环保问题的严重性, 采用讨论法让学生联系实际，运用身边的实例来说明环保现状，环境 保护的必要性。2、把握渗透课程(1)语文学科在语文教学中进行环保教育的形式是多种多样的，可以安排学生 有关环保问题的资料，进行社会调查，就某一环保问题进行演讲 或辩论，编写故事，书写征文、写建议书等。通过形式多样的活动， 把环保教育内容渗透其中，使学生在开展语文能力的同时，树立环保 意识，并在生活中成为保护环保的实践

18、者和倡导者。(2)数学学科在小学数学中，环保教育可以结合具体数学知识进行渗透。在课 内可进行数据分析、统计、计算、绘制图表，进行讨论、游戏等形式, 在课外可以进行实验与调查，野外考察，环保宣传等。通过让学生进 行计算，使学生自己发现一个惊人的现实，保护环保，刻不容缓。教 师因此再进行适当的教育，效果更加明显。(3)科学学科科学学科中包含着极其广泛和重要的环保教育思想和内容，通过 自然科学课教学能激发学生热爱大自然的情感，树立保护环保从小做 起，从身边做起的信念。另外可以进行动、植物的养殖，环保科学实 验，环保宣传、考察等活动。(4)道德与法治小学道德与法治课中对学生进行环保教育主要有两个方面，

19、即环境保护和节俭教育。根据小学生心理开展的特点及德育相关的规律， 因此开展活动时，要做到晓之以理，动之以情，导之以行。(5)音乐学科音乐是一门实践性很强的学科。绝大多数情况下，它是以活动课 的方式开展教学的，这为教师开展活动提供了有利的条件。要求教师 不要局限于艺术教育，应把它作为社会教育的有机局部。一般采用如 下形式：讨论、游戏、表演，同时注意营造气氛。(6)体育学科在体育学科中进行环保教育，一方面要提高学生科学锻炼身体、 养成良好行为习惯的能力，加强学生关于环保恶化对人类生存危机， 社会开展受阻，运动形式减少等不良后果的认识;另一方面要促使学 生在户外运动，野外郊游时采用一些合理的健身方式

20、。在教学过程中， 可通过游戏或查阅有关资料渗透环保教育。(7)美术学科在美术课堂教学中，应结合环境保护教育，使学生既掌握美术方 面的知识，又能学习环保方面的知识，并能培养学生参与意识。在手 工制作课中，利用废物制作一些有趣的小作品：用旧饮料瓶、易拉罐、 纸盒、碎布等，指导学生制作布娃娃、烟灰缸、笔筒、小汽车、火车、 飞机、自行车、帆船等玩具;用旧的挂历、杂志、报纸，通过剪贴可 制作风筝、装饰画、文具袋等;用碎毛线、蛋壳，涂上色彩拼各式人 物、动物等。当同学们用废物制成各种各样的作品其兴奋的心情可想 而知，这对提高学生的环保意识是十分重要的。3、开设活动课程，开阔视野，拓宽知识面。学校定期举力、

21、”人类与生态环保知识讲座，开展”环保知识读书 活动、主题班会活动，使学生从不同角度了解环境保护工作的迫切 性、重要性，增强了学生的环保意识。（二）把环保教育课程与课外活动课程实施相结合。环保教育的课外活动形式是多种多样的。我们要通过参观、访问、 考察、春游、夏令营等考察研究人与环保的关系。教师要领着学生到 大自然中去，在那里调动学生的所有感官，去看，去听，去闻，去触 摸，去劳动，去品尝.从而使学生感受大自然中的空气、水、土地、 动植物等。从而培养学生对大自然的感情，和大自然建立密切关系， 使他们热爱大自然，激发保护大自然的欲望，从而认识生态环保被破 坏给人们带来的恶果。同时还要举办环保知识竞赛

22、活动、黑板报比赛、 办展览等宣传环境保护的基本知识，对学生进行保护自然资源的教 育。特别要注意做到几个结合：1、与重大环保教育日（周、节）相结合借助于爱鸟周、植树节、世界气象日、世界环保日、世界地球日、 世界土地日等与环保教育有关的节日，对学生进行环保教育，使之成 为学校环保教育的传统。通过在植树节时组织“我和小树一起长”植绿 护绿活动、在“世界环保日”开展从小做个环保人等活动，使学生树 立较强的环境保护观念，切实提高学生保护环保的能力。2、与社会实践活动相结合让学生在保护环保的社会实践活动中，激发和培养创新精神和实 践能力。学生要在教师家长的带着下，观察和考察社区人们的行为习 惯，使学生明白

23、造成各种环保污染的主要原因，并分析研究对策。3、与生动有趣的兴趣小组活动相结合课内外的渗透教育，增强学生的环保忧患意识，促使同学们产生 积极要求参与环保活动的强烈欲望。小学环境教育实施方案3根据XX区教育局关于全区教育系统深化作风建设，优化教育发 展环境，促进XX教育又快又好开展的工作部署，在全区教育系统开 展深化效能建设，优化教育开展环境专项活动，学校结合实际，经党 支部和校长室决定，制订如下实施意见：一、指导思想坚持以科学开展观为指导，认真贯彻落实党的XX全会及区教育 局关于深化作风建设优化教育开展环境会议精神，围绕XX区推进教 育现代化建设的总体目标和“五大工程建设的部署，在全校开展以 “转作风、优环境、提效能为主题的专项活动，着力解决教师队伍中 存在的作风不实、干劲缺乏、不负责任、不思进取、师德不善、组织 纪律不严等问题，以提高政治思想素质和业务素质，创办人民满意学 校，当人民满意教师，办人民满意教育，努力树立教育行风新形象， 全面促进学校和谐科学开展。二、目标要求