初中人教版七年级语文《散步》《散文诗两首》巩固练习.docx

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1、初中人教版七年级语文散步散文诗两首巩固练习基础知识识记1 .给以下加点字注音。桑树 花瑞 荫蔽 霎时() 分歧() 委屈()匿笑()笑嘻嘻()并蒂() 函茗()() 徘徊()()鼓斜( ) .找出以下词语中的四个错别字并依次改正在后面的括号里。花瑞匿笑苗苗沐欲披散徘徊吟诵臭觉敲斜摇摆顷侧笑喜喜罗摩衍那()()()().结合语境，解释以下句中加点词语的含义。(1)我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。各得其所:(2)我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。委屈：(3)我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。匿笑：(4)仍是不适意一一徘徊了一会子。徘徊：2 .填空。（1）散步是一篇展示人间亲情的

2、散文，作者是当代作家。（2）金色花选自O o _ 译。作者是（国名）文学家 他比拟著名的诗集有 _飞鸟集，1913年曾获 文 学奖。（3）荷叶母亲选自 ，作者是我国现代 家、 小说家、诗人、 作家 ，原名 o代表作有春水 等。运用能力提升.选择恰当的词语填在句中的横线处。（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地 （铺伸 延） 着，有的浓，有的淡。（2）我的母亲老了，她早已习惯听从她 （强大 强壮 强悍） 的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他 （高高强大高大）的父 亲。（3）但我和妻子都是 （缓缓 轻轻 慢慢）地， （稳稳 静 静重重）地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个

3、世界。（4）我要（轻轻悄悄 偷偷）地开放花瓣儿，看着你工作。（5）我便要将我（细细 微微小小）的影子投在你的书页上， 正投在你所读的地方。（6）半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些（烦 闷烦躁憋闷）。（7）除了你，谁是我在无（遮盖 遮拦 拦挡）天空下的荫蔽？6 .下面是选自毕淑敏孝心无价一文的一个片段，请在横线处填入 适当的内容。（备选词语：A.旧鞋B.鸿雁C.砖瓦D.博士帽）赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片一。 也许是大洋此岸一只，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的， 也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一 朵小花。也许是花团

4、锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的但在孝的天 平上，它们等值。7 .仿写。例句：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡； 树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样 东西生命。仿句：这。这一切都 使人想着一样东西一一丰收。课内同步阅读阅读下文，回答以下问题。荷叶母亲冰心父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院 子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了一一但故乡的园院里，却有许多;不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园 里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊

5、妹。大家都欢 喜，说是应了花瑞半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内 往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个 小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是菌茗的，今晨 却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！一一徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈 下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之 下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一一一回头忽然看见 红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面我不 宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，

6、只能在那勇敢慈 怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深的受了感动一一母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在 无遮拦天空下的荫蔽？一九二二年七月二H-一日.文章运用的主要表现手法是什么？8 .请用最直观的方法表示“我”的心情变化。9 .摘取一个词语概括荷叶母亲的形象。10 .最后一段在内容表达上有什么作用？11 .文章写“雨打红莲，荷叶护莲”运用了 的表达方式；写 我的感动那么采用了 和的表达方式。12 .结合全文内容，以“母亲啊！你是荷叶，我是红莲”开头，写两 句话，与最后一段构成排比。课外拓展阅读阅读下面文段，回答以下问题。三代在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把

7、一位陌生先生的右脚踝压伤了。 本来我是平安避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小 男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急煞车，把 车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。我赶紧跳下车，不安地说：“对不起！对不起！”他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞 上的也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞 上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。”在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢 慢离去，我愣愣地目送他们，三个脚步缓慢的背影构成一幅感人的画面。 我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动，可

8、是，我没有那样做：我觉察 小孩和老者好像那位先生肩上的一幅担子的两头，再艰苦他也不肯放下任 何一头的。13 .给加点字注音。脚踝（） 煞车（） 蹒跚（）（）讷讷（）.解释词语。（1）蹒跚（2）讷讷14 .比拟阅读。（1）课文以“散步”为题是从文章主要事件的角度确定的，本文以“三 代”为题是为了。（2）散步与三代的相同之处在于主人公都是，内容都与有关, 不同之处在于前者的主题突出了为人子女应，后者那么突出了主人公的精 神，选材上两者都是通过刻画人物，表现主题。15 .比拟而言，你更喜欢哪一篇，为什么？参考答案基础知识识记1. sha qi qu sang nixldiruihan dan pai

9、 huaiqlyin.欲一一浴臭一一嗅顷一一倾喜一一嘻2 . （1）各得其所：每一个人或事物都得到合适的安排。（2）委屈： 这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。（3）匿笑：偷偷地笑。（4）在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。3 . （1）莫怀戚（2）泰戈尔诗选 郑振铎 印度 泰戈尔 新月集园 丁集诺贝尔 （3）繁星散文儿童文学冰心谢婉莹繁星往事寄 小读者 运用能力提升4 .铺(2)强壮高大(3)慢慢稳稳(4)悄悄(5)小小(6) 烦闷(7)遮拦. C B D A5 .解析：原文通过描写初春最具特征的景物“新绿”“嫩芽”“水 泡”来表现初春蓬勃的生命力，使人联想到“生命”，仿句要掌握这一 特点，抓住几种最能表达“丰收”特点的景物来具体描写。课内同步阅读.借物喻人托物抒情6 .烦闷一一不适意一一不宁的心绪散尽了一一受了感动.勇敢慈怜7 .升华主题.描写抒情议论8 .略。 解析：合乎题干要求，言之成理即可。课外拓展阅读. huai sha pan shan ne9 .蹒跚：腿脚不灵便，走路摇摆的样子。讷讷：形容说话迟钝。10 . (1)表现三代人之间和谐、融洽、血肉交融的关系。(2)中年人表现亲情孝敬长辈牺牲细节.略。解析：言之有理即可。