大班安全健康活动教案多篇汇总版.docx

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1、大班平安健康活动教案40篇正文(1)大班健康教案吃健康食物含反思活动目标：1 .会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识 识别食品包装上的生产日期以及平安标志。2 .增强食品健康意识，提高幼儿食品平安自我保护能力，培 养幼儿良好的饮食卫生习惯。3 .探索、发现生活中的多样性及特征。4 .培养良好的卫生习惯。5 .初步了解健康的小常识。活动准备：PPT课件。活动过程一、活动导入1 .谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？(教师点击课件 一一出示食物的图片).小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，看看老师这里有 哪些食物。使儿童受到长期乃至终身的心灵伤害。幼儿身体隐私部位的 自我保护，是典

2、型的幼儿平安、保健教育问题。如何在大班开 展相应的活动，让幼儿知道身体的哪些部位是隐私部位，如果 遇到有人试图要摸你的隐私部位怎么办，笔者经过认真思考， 设计了这一健康教育活动。活动目标. 了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。1 .掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。2 .知道身体的重要性。3 .加强幼儿的平安意识。4 .初步了解健康的小常识。活动准备.多媒体课件：幼儿画报中红袋鼠自护系列故事不许摸、 幼儿平安自护图片四幅、知识竞赛题卡等。1 .操作材料：男女孩卡通人体图、固体胶、小花贴图。活动过程一、创设情境，激趣导入1.师幼随着音乐律动自然地玩碰一碰的游戏。师:小朋友

3、，我们玩一个碰一碰的游戏吧。2、认识易燃物和火种当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易 燃物呢？现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？让幼儿认识易燃物标志(易燃物中间有一团火，表示火种)你们知道哪些东西是火种？小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带光明和温暖， 有时也会给我们的生活带灾难。3、讨论：如何预防火灾认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾？幼儿间先讨论然后个别讲4、竞聘小小平安员(1)全知识竞赛，看图片辨正误抢答题 合作拼图。拼完后每组派一名代表上讲述所拼内容。(2)录取小小平安员戴标记宣誓(3)小小平安员去行动。活动反思：我是小小平安员这一课。该

4、课是浙教版品德与社会 五年级上册第四单元第一课，通过一些常见的平安隐患镜头, 启发学生思考在日常生活中应该注意什么，并认识到居家安 全的重要性，知道居家平安要从小事做起。通过自己上课，感受较深，反思如下：首先我以辩音导入课文，让学生分别听救护车，消防车和警 车的声音，学生兴趣盎然，然后让学生说说日常生活中自己 在什么情况下听到过这些声音，引导学生说说一些平安事故, 从而得出十灾九大意，生活中许多不经意的小事都有可能酿 成灾祸，所以我们必须关注平安，从小事做起，预防灾难的 发生，人人争做小小平安员，很自然得引出课题我是小小 平安员。我个人觉得揭题较自然，对学生的评价也很到位， 如：好一对顺风耳！

5、、这一双双手真是犹如雨后春笋呀！果然 是群耳聪目明的孩子！ 第二块是让学生发现家务劳动中的平安隐患。这一块我先问 学生家里都帮父母做些什么家务，学生当然回答一些例如扫 地，拖地，摆餐具之类的简单家务，后面我又问，做这些家 务时父母都关照你们要注意什么？学生这时思维一直被控制 在扫地，摆餐具中，自然说不出这些家务中要注意些什么， 课堂气氛有些僵持。后发现问题可能是我提的问题上。如果 我把两个问题连起，你在家都帮父母做些什么家务，在做这 些家务过程中，他们关照你们要注意什么？这样学生是不是 能往一些有一定危险性的家务方面想，就像我事先预设的， 比方登高取物，烧保做菜，烧开水（这也为第三局部厨 房里

6、的平安隐患做好了铺垫）。从这里我深刻认识到一堂课 中，教师的引导起着至关重要的作用，教师不单单要有充分 的预设，更重要的是要引导学生走入你的预设，得到理想的 生成。第三块是四人合作发现家庭各个角落存在的平安隐患，分场 景，卧室，卫生间，厨房，客厅阳台自主探索，用发现的眼 睛去生活。总体效果还好，到达和发挥了小组合作的有效性, 但还存在一些小问题，我应该把任务交代得再清楚些，要由 专人记录讨论结果，专人汇报讨论结果，而且重要的一点就 是活动结束后，应交代学生把东西收好，保持良好的学习习 惯，因为在课中有发现局部学生后就一直把注意力放在手里 的图片上了。课堂中我们教师应该多关注细节，从细节中能 发

7、现很多问题。还有一个细节就是学生上汇报时我把纸都重 叠上去了，课后反映是不是应该把交流结果都呈现出，或者 用幻灯片显示出。在这一块中我很少就学生的交流结果，知 识点个归纳总结，这是我个人所欠缺的，希望在以后地教学 中，能沉着，能仔细聆听学生的发言，做到富有个性的归纳 总结，填补自己语言的匮乏。第四块我用课文小明的奶奶煤气中毒这一故事锻炼学生处理 事故的能力，培养他们处事不惊，冷静处理的心理素质。清 楚得说，如果只有一个人就应该先开窗关煤气，不能在室内 打 ，因为煤气浓度高的话，打 很可能引起爆炸，所 以， 一定要到室外去打或者等空气流通后方可打。最后，我把黑板上的卡纸板书移动，变魔术一样把它拼

8、成一 个家的图形，配乐总结这就是我们的家，家是呵护我们成长 的港湾，家庭平安是我们平安、健康成长的重要保证，让我 们牢记这首平安之歌，在居家生活中平安常识记心中，这 样危险灾难都远离，快乐平安永相伴，祝我们都有一个幸福 美满的家庭.。情感升华，自然而贴切。总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材 内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作 的有效性，但还存在很多细节问题。(31)大班健康儿歌教案游泳要注意什么含反思活动目标:1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳平安知 识，形成自我保护和保健的基本能力。2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。3、初步了解健康

9、的小常识。4、了解多运动对身体有好处。5、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。活动准备：创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程：一、创设情境，谈话导入.谈话：炎热的夏天悄悄到了，你最喜欢参加夏天的什么活 动？1 .创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像, 激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。1 .出示水果，幼儿自主选择、辨析。教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水 果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小朋友挑选。2 .明确饮食卫生。组织幼儿讨论，

10、交流对夏天吃水果的认识, 形成讲究卫生的意识。三、模拟游泳情境，学习游泳平安知识.到达目的地，创设游泳气氛。教师扮演游泳教练，讲述发 生的溺水事故，引起幼儿重视。1 .教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和平安知识, 以及考前须知。A：游泳时的平安很重要，不能单独一人去游泳。B：防止眼疾与眼痛我们眼睛是很娇嫩的，游泳池如果受到病菌或化学物质的污 染，最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不留神，有可能 引起红眼病。为防止传染眼疾，游泳时最好戴上护眼罩，每 次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛，上岸后还可滴 上少许眼药水或滴眼剂。C：防止身体紧张抽筋如果是刚开始学游泳，心里一定紧张害怕，加上

11、水凉、泡在 水里时间较长，都可能导致身体抽筋，一般以小腿抽筋多见。 为防止紧张抽筋，下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、 很累时不要游泳，因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖 或疲劳状态下遇到冷水的刺激，就容易发生抽筋。如果抽筋 了，立即停止游动，千万不要慌乱，仰面浮在水面上。如脚 趾抽筋，那就马上将腿老师起，用力将足趾拉开、扳直；小腿 抽筋，先吸足一 口气，仰卧在水面，用手扳住足指，并使小 腿用力向前伸蹬，让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时，最好 立即上岸，如果无法上岸，在自己处理抽筋的同时学会喊叫 呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右，到了 11月份以后，水温将逐渐到达29摄氏度，

12、26-29摄氏度这个 温度最适宜游泳。D：此外，游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱， 所以每次游泳的时间不能长。E：防止耳朵进水对于耳朵灌水的排水方法：将头歪向耳朵进水的一侧，用力 拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳；手心对准耳道，用手把耳朵 堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后迅速将手挪开， 水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻 将水吸出。四、学唱儿歌.教师小结：在炎热的夏天，不管是在家里还是在外边走要 注意健康和平安，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都 要注意这些问题，过一个健康、平安的暑假。1 .师生一起伴着音乐学唱儿歌。附：儿歌夏天到，火辣辣,夏天到，火辣辣,小朋

13、友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要留神。健康平安要牢记，养成生活好习惯。活动反思：随着暑假的临近，暑期平安教育势在必行，我们小班的幼儿 都很喜欢水，但对危险却没什么概念，所以我设计了本次教 学活动。本次教学活动主要是通过教师课件演示、幼儿讨论、 故事欣赏等完成教学目的，使幼儿认识到了在河道、水渠、 池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的 井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性 大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其 是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让小班 的幼儿在情景化的图片及故事中有个初步的感性认识，同时, 让幼儿掌握了一定的溺

14、水自救与预防知识，到达了教育的目 的。但是，平安教育不是几次教学活动就能到达预期的效果 的，在教育教学工作中，我们要将平安工作细致化、常态化。（32）大班健康课教案常见的平安标记含反思活动目标：1、认识生活中的平安标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。2、通过寻找生活中的平安标记，了解生活中的平安标记和人 的生命平安有着密切的联系。3、在制作平安标记的过程中，加强对平安标记的认识，培养 一定的平安意识。4、知道在发生危险时如何自救。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：1、常见的平安标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁 止通行等。2、幼儿用书人手一册。活动过程：1、

15、教师出示红、绿灯的平安标记图，引导幼儿观察：这是什 么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什 么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。2、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认 识。提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是 什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下。一请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见 过的标记。3、请幼儿翻开幼儿用书，读一读书上的平安标记，请幼儿在 幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个平安标记。4、讨论：一生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？一想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有 平安

16、标记呢？5、小组制作标记。每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。活动反思：在我们生活中，平安标记可提示和警告人们注意平安，因此 认识平安标记可以训练幼儿的自我保护能力。活动中幼儿表 现的很积极主动，也许时因为在中班时曾初步学过平安标记 的原因吧，其中幼儿对红绿灯、吸烟、急救 等认识的最 为清楚，总之，通过整个活动全班幼儿基本都认识了常风的 交通标记、平安标记，并懂得了其主要作用。整个活动效果 较好。总的说，对幼儿加强平安教育，培养幼儿保护能力是十分重 要的，它关系到每个幼儿的平安和健康，关系到每个家庭的2.引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位。师：刚才你和好朋友碰了身体的哪些部位？（头、手

17、、膝盖、脚）（评析：活动开始，在游戏碰一碰、玩一玩中，将幼儿带入情境, 并为自然过渡到下一环节做好铺垫。）二、感知理解，操作体验.说一说。（出示、操作卡通人体图片）引导幼儿与旁边的伙伴自由交流, 说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。师:小朋友们知道吗？我们身体的有些部位是不能让别人随便 看，看了很难为情,更不能让人随便摸的，你们猜猜看是哪些 部位？1 .贴一贴。每组一张人体卡通图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行 小组合作，将不能让别人随便看、随便摸的部位用小花遮盖 起。师:小朋友的身体是属于自己的，有些部位是不能露出，不能 让别人随便看、随便摸的，我们用小花把这些部位遮盖起吧。（评

18、析:先讨论再操作，防止了幼儿操作的盲目性与随意性。幼 儿贴小花遮盖的过程，其实也就是帮助他们认识身体的隐私 部位，并建立保护隐私部位概念的过程。）幸福平安。因此，我们每个保教工作者、家长都应该做到防 患于未然，打好这个持久战，去除一切可能发生在幼儿身边 的危险因素，防止意外事故的发生！切记，时时刻刻都不能松 懈平安这根弦。(33)大班健康教案食品平安含反思活动目标：1、积极参与集体讨论活动。2、认识食品包装上的生产日期以及平安标志。3、能够区分食品的平安，购买健康合格产品。4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动重点难点：1、认识食品包装上

19、的生产日期以及平安标志。2、能够区分食品的平安，购买健康合格产品。活动准备：1、视频(正确购买和不正确购买商品)。2、食品包装袋假设干，发霉食品与平安食品假设干。3、纸，笔，空白墙作为提示墙。活动过程: 一、开始局部。谈话活动。一个小女孩去超市买东西，请小朋友帮助看一看她哪一次买 东西的方法是正确的。二、基本局部。活动展开：观看两个视频，提问：哪一个视 频里的方法是正确的，为什么？(需要检查包装袋上的食品安 全标志、生产日期、保质期)，观看第三个有语音的视频，了 解包装袋上的平安信息。1、看一看，说一说。(1)观看图片，认识上面的平安标志、生产日期、保质期、环 保标志和识别码教师小结：它们可以

20、告诉我们所购买的食 品是不是平安的，可不可以放心食用。在保质期内的食品是 平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈 妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、 生产许可标志。如果你不会计算什么时候过期，可以问问身 边的大人。(3)提问：如果你在超市买到了不平安的商品，你该怎么办呢?教师总结：如果你发现哪个超市的商品存在平安隐患，就可 以打12315这个 投诉他，管理超市的工商管理机构就会 调查处理。2、找一找。教师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标志，大家 验证，教师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没 有这些标志的是三无产品，我们不能购买。3、提问：没有包

21、装袋的食品，你怎么区分它的好坏呢？出示 变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻区分它们的 平安。教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的， 可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了， 还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比方酸味或者臭味。 如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。 新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。三、结束局部。食品平安小卫士小朋友们已经知道了怎么样区分食物的平安，那你知道哪些 食物是垃圾食品，不能吃吗？现在请你当一名食品平安小卫 士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙 上，我将提示墙贴在教室，提醒大家远离这些食品。活动反思：活动

22、中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法 和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻， 画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了区分食品安 全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经 过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋平安信息，但 是由于孩子对于包装袋平安信息接触少，所以提及平安标志, 生产日期等信息时，孩子们说不出。在讲述垃圾食品时，孩 子们经过鼓励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多 数幼儿模仿了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓励。 通过本次活动，幼儿到达了重点，难点也到了突破，不过在 活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻 找，表达

23、幼儿自主性。(34)大班健康教育活动教案防止铅中毒教学目标：1、以平安第一，预防为主为指导方针，营造平安、文明、健 康的育人环境。2、通过教学生增强平安防范意识，教给学生掌握一些简单的 平安常识，会处理日常生活中出现的紧急情况，学会自我保 护。3、让学生从平时点滴做起，养成良好的饮食习惯、卫生习惯 等，会预防各种常见的传染病的发生。4、体验游戏的快乐。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。教学内容：1、保障饮食平安，预防食物中毒及与铅中毒2、合理用药，远离不良嗜好教学过程：导入：同学们已经学习了不少卫生方面的知识，今天老师和 同学们一起学习饮食卫生方面的知识。（一）教学饮食卫生。1、学生表

24、演小品（音乐）刚才他们表演精彩吗？大家想一想，刚才那位同学为什么肚子 疼？拿出塑料小熊演示什么叫暴饮暴食。如果这样肠胃负担过大, 容易引起消化不良。2、说明一日三餐的重要性找学生自由发言。3、问答题早晨时间紧，可以不吃早餐吗？4、总结。养成良好的卫生习惯才会有健康的身体。（二）保障饮食平安，铅中毒。如何防止铅中毒？防止铅中毒应该在饮食、生活习惯等多方面下手。首先在饮食上不能把报纸等印刷品用作食品包装，用食品袋 盛装食物时，应防止袋上的字画、商标直接与食物接触，特 别是与酸性食品接触;蔬菜水果食用前要洗净，能去皮的尽量 去皮，以防残留农药中的铅成分。在居住方面，尽量不要采用含铅油漆装饰家中的墙壁

25、、地板 和家具等，否那么，一旦漆屑剥落，油漆中的铅极易造成居室 铅污染。尽量选用无铅化妆品、染发剂等。此外，不要在汽车往多的道路附近散步，因为汽车尾气和道 路周边的土壤中就有大量的铅存在。膳食中应包含足够量的优质蛋白质，如蛋类、瘦肉、家禽、 鱼虾、黄豆和豆制品等应占1/2以上。在膳食调配时应选择 富含维生素的食物，尤其是维生素c较为重要。适量补充维 生素c,不仅可补足铅造成的维生素c耗损，减缓铅中毒病症, 维生素c还可在肠道与铅结合成溶解度较低的抗坏血酸铅盐, 降低铅的吸收，同时维生素c还直接或间接参与解毒过程， 促进铅的排出.适当吃些驱铅食物很多天然食物都具有一定的防铅和驱铅功 能。牛奶中所

26、含的蛋白质可与铅结合形成不溶物，所含的钙 可阻止铅的吸收。茶叶中的软酸可与铅形成可溶性复合物随 尿排出。海带中的碘质和海藻酸能促进铅的排出。大蒜和洋 葱头中的硫化物能化解铅的毒性作用。沙棘和桃猴桃中富含 维生素C,可阻止铅吸收、降低铅毒性。食物中含有一些无机 阴离子或酸根如碘离子、磷酸根离子、铝酸根离子等都能与 铅结合，促使其从大便中排出。(35)大班健康教案平安标志含反思活动目标1、感受集体活动的乐趣。2、培养初步的规那么意识。3、了解一些常见的标志，知道其不同含义，以及在人们生活 中的重要作用。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。教学重点、难点重点

27、：通过讨论、观察、交流、知道其不同含义，以及在人 们生活中的重要作用。难点：制作平安标志。活动准备教师准备制作幻灯片，收集相关图片，一些常见标志的图片(平安出口、禁止吸烟、垃圾入篓、高压电、禁止攀爬以及前 方有学校等常见标志)。学具：制作标志的纸、笔。活动过程1、让幼儿说说自己在什么地方见到过什么标志，它表示什么 意思？2、观看各种标志图片，了解标志所表达的意思。表示警示的：禁止吸烟、平安出口、注意地滑、垃圾入篓、 高压电、防止溺水等。(2)常见的交通平安标志：经绿灯、前方有学校、禁止停车、 禁止攀爬等。(3)重点讨论几个跟生活平安有关的特殊标志，如红绿灯、高 压电、禁止靠近、防止溺水等。提问

28、：你看到这些标志应该怎么做？3、请幼儿说说在班里活动的时候遇到什么比拟危险的事，需 要做个什么标志提醒大家。4、幼儿做标志，张贴标志。活动小结: 教师：在生活当中，我们总会看见这些平安标志，提醒我们 要注意平安，小朋友一定要留心观察，在幼儿园我们同样也 要注意，让我们在幼儿园里快快乐乐的学习、做游戏。活动延伸：在平时多引导幼儿观察周围的各种标志，并懂得这些标志的 含义做。教学反思在平日的教育实践中，对幼儿的平安教育往往停留在外表， 或让幼儿被动的接受你不能怎样，你不该怎样，成人如此反 复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际 情况，本期我们开展了一系列平安教育活动，如：谈话活动 我

29、身边的危险，看图讲述谁对谁不对，社会活动有趣的标志 等。让幼儿主动获取一定的平安知识和求助方法，树立了安 全意识，通过这一活动的开展，我发现每天喝水时，小朋友 能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否 放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规那么。在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程 领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分 等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根 据班级的各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环节， 多进行思考，以便开展更多优秀的教学活动。(36)大班健康优秀教案买食品要注意什么含反思活动目标：1、了解买食品时应该注意的

30、事项。2、通过自己探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的生产日 期、保质期。3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安 全意识。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知 识。活动准备：1、每位幼儿准备一份小包装的食品。2、相同包装的食品，一份有防伪的标记，一份没有。3、请一位小朋友排练情景表演：一包膨化食品。活动过程：1、幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。幼儿观看教师表演。教师在前面表演，内容大致如下： 小朋友手里拿着一包膨化食品，说：今天，我在商店里买了 一包膨化食品。然后，翻开食品袋吃这包食品，接着，假装.辨一辨。展示操

31、作结果，幼儿观察、思辨、纠错，自我完善操作结果。教师借助电子白板的拖拉功能，将幼儿操作中共同的遮盖 部位，如人物图片上的胸部、屁股、*器等部位用小花遮盖起。（2）对于幼儿操作中出现的有异议的身体遮盖部位，引导他们 观察、思辨、纠错。师:你们为什么要把这些部位遮盖起呢？（评析：这一反问，将球抛给幼儿,到达欲擒故纵的效果，并水 到渠成地引出下面的小结。）师幼小结：图片上遮盖起的像胸部、腿、屁股、*器等部位， 都不能随便露出，不能让别人随便看、随便摸，它们都是小朋 友身体的隐私部位。三、拓展经验，丰富认识师:小朋友都知道了身体的隐私部位，那怎样保护我们的隐私 部位呢？1 .引导幼儿根据自己的已有经验

32、大胆地发表看法。2 .播放课件不许摸，了解故事中小羊是如何保护隐私部位 的。师:大灰狼和狐狸想要干什么？（想摸小羊的隐私部位）小羊同肚子痛。2、引导幼儿讨论：这位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子 痛和不舒服的？让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。3、配班老师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进行检查，说： 小朋友，你是食物中毒了。医生拿过小朋友手中的食品，观 察上面的文字说：这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的 食品，就会生病不舒服。4、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和 保质期。我们到商场里选购食物时，要注意什么？怎样才能知道自 己买的食品是什么时候生产的？有没有过保质期？什么地方

33、会 有这些标记？怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢？幼儿观察自己带的小袋食物，幼儿自己观察、寻找食品 的生产日期和保质期。5、组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清楚食品的生产日 期和保质期，还要注意什么？幼儿自由讨论。知道要选购包装完好的食品，食品袋上 有质量检测合格标记。通过比照相同包装的食品，认识防伪 标记，确定食品的可靠性。活动反思：活动中我结合当地儿童的已有经验，使用了观察法、图示法 和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻， 画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了区分食品安 全的方法。通过本次活动，儿童到达了重点，难点也到了突 破，不过在活动中可以考虑投入更多的

34、食品包装袋，让每位 儿童参与寻找，表达儿童自主性。(37)大班健康活动教案游泳要注意什么活动目标：1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳平安知 识，形成自我保护和保健的基本能力。2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知 识。活动准备：创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程：、创设情境，谈话导入L谈话：炎热的夏天悄悄到了，你最喜欢参加夏天的什么活 动？2.创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像, 激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。二、引导自主选择、辨

35、析，学会饮食卫生.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。1 .出示水果，幼儿自主选择、辨析。教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水 果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小朋友挑选。2 .明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识, 形成讲究卫生的意识。三、模拟游泳情境，学习游泳平安知识.到达目的地，创设游泳气氛。教师扮演游泳教练，讲述发 生的溺水事故，引起幼儿重视。1 .教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和平安知识, 以及考前须知。A：游泳时的平安很重要，不能单独一人去游泳。B：防止眼疾与眼痛我们眼睛是很娇嫩的，游泳池如果受到病菌或化学物质的污 染，最易传

36、染给我们的是眼病。在游泳时如不留神，有可能 引起红眼病。为防止传染眼疾，游泳时最好戴上护眼罩，每 次游泳后应用清水洗头、洗脸；如果眼睛痒痛，上岸后还可 滴上少许眼药水或滴眼剂。C：防止身体紧张抽筋如果是刚开始学游泳，心里一定紧张害怕，加上水凉、泡在 水里时间较长，都可能导致身体抽筋，一般以小腿抽筋多见。 为防止紧张抽筋，下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、 很累时不要游泳，因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖 或疲劳状态下遇到冷水的刺激，就容易发生抽筋。如果抽筋 了，立即停止游动，千万不要慌乱，仰面浮在水面上。如脚 趾抽筋，那就马上将腿老师起，用力将足趾拉开、扳直；小 腿抽筋，先吸足一口气，仰

37、卧在水面，用手扳住足指，并使 小腿用力向前伸蹬，让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时，最 好立即上岸，如果无法上岸，在自己处理抽筋的同时学会喊 叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右，到 了 11月份以后，水温将逐渐到达29摄氏度，26-29摄氏度这 个温度最适宜游泳。D：此外，游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱， 所以每次游泳的时间不能长。E：防止耳朵进水 对于耳朵灌水的排水方法：将头歪向耳朵进水的一侧，用力 拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳；手心对准耳道，用手把耳 朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后迅速将手挪开, 水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻 将水吸

38、出。四、学唱儿歌.教师小结：在炎热的夏天，不管是在家里还是在外边走要 注意健康和平安，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都 要注意这些问题，过一个健康、平安的暑假。1 .师生一起伴着音乐学唱儿歌。附：儿歌夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要留神。健康平安要牢记，养成生活好习惯。(38)大班健康课教案购买食品考前须知含反思活动目标：1、了解买食品时应该注意的事项。2、通过自己探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的出厂期。3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安 全意识。4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：

39、1、每位幼儿准备一个小包装的食品。2、相同包装的食品，一个有防伪的标记，一个没有。3、请一位幼儿排练情景表演：一包膨化食品。活动过程：一：幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。1、师：今天，老师要请小朋友看一个表演，看看有谁，在干 什么？后怎么样了？2、幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：我今天在商店里买了一 包膨化食品。然后，翻开食品袋吃这包食品，接着假装肚子 痛。3、引导幼儿讨论：师：这位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服 的？ 让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。 幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后也肚子痛的，还 拉肚

40、子了呢。小结：看小朋友都有过这样的经历，想不想知道为什么会这 样啊？幼儿：想二：了解食品的保质期和生产日期。1、教师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进行检查说：小朋友, 你是食物中毒了。医生拿过小朋友手里的食品，观察上面的 文字说：这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就 会生病不舒服。2、师：医生说什么？什么是保质期？3、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和 保质期。幼儿：你吃了这包过期的食品，会生病的。师：什么叫过期啊？幼儿：已经不能吃了。师：对的，过期的意思是超过了保质期，已经变质的东西。师：那什么是保质期呢?幼儿：不知道师：食品生产出(生产日期)到最后食用的那天之间的那段

41、 时间就叫保质期。3、引导幼儿观察食品包装袋上的生产日期和保质期。(1)师：我们在商场里选购食品时，要注意什么？怎样才能 知道自己买的食品是什么时候生产的？有没有过保质期？什 么地方会有这些标记？师：请小朋友拿出自己带的食品，看包装袋反面，右下部位 有生产日期和保质期。师在黑板上示范。(2)怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢？师：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量 好的产品。(3)幼儿观察自己带的小袋食品，幼儿自己观察、寻找食品 的生产日期和保质期。三：进一步了解食品的食用平安1、组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清食品的生产日期 和保质期，还要注意什么？2、幼儿自由讨论

42、。3、教师小结：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要选购包装完好的食品，检查食品袋上是否有质量 检测合格标记的产品标记。4、师：今天老师还带了两包食品，请小朋友看一看一样吗？幼儿观察5、师小结：小朋友以后到商店选购食品的时候要把今天学到 的本领用进去，还要把今天学到的本领回家教给爸爸妈妈， 特别是年纪大的人。活动反思：活动中我结合当地儿童的已有经验，使用了观察法、图示法 和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻， 画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了区分食品安 全的方法。通过本次活动，儿童到达了重点，难点也到了突 破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每

43、位 儿童参与寻找，表达儿童自主性。(39)大班健康教案吃健康的食品含反思活动目标：1 .知道识别食品包装上的生产日期以及平安标志，并能区分 哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。2 .增强食品平安意识，提高幼儿食品平安自我保护能力，培 养幼儿良好的饮食卫生习惯。3 .使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知 识。4 .能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：1 .教学课件吃健康的食品.图片假设干（健康食品一一蔬菜、水果、坚果;垃圾食品一一 油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉 和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻 甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物

44、；过期食品一一霉变及变质的 食品）。2 .健康大冒险游戏棋盘假设干。教学重难点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。认识和区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。活动过程：一、活动导入1、谈话导入课题:平时你最喜欢喜欢吃什么东西？幼儿自由回答（教师点击课件一一出示食物的图片）2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有意了吗？它是怎么说的？我们学一学。（引导幼儿学一学小羊大 声拒绝的话：不许摸、不许摸！如果再要摸，我就喊大人！）师:如果是你，你会怎么办？（评析：师幼一起分析小羊的做法，自然地将幼儿迁移到现实 生活中，引导他们想方法。）师幼小结：我们要学会保护自己的隐私部

45、位，如果有人要摸你 的隐私部位，不许他摸、大声地喊大人、赶快离开。3.幼儿观察、比拟图片中小朋友的做法，进一步丰富保护自己 和尊重别人隐私的经验。师:小朋友知道要保护自己的隐私部位，那别人的隐私部位我 们要不要保护和尊重呢？我们看看图片上的这四个小朋友的表现，他们谁做得对？为什 么？（评析:在小组讨论的基础上，让幼儿分辨出一些正确的保护 隐私部位的方法和尊重别人隐私的行为。利用白板的拖拉功 能，给在图片上做得正确的小朋友送上大拇指，从而强化正面 行为。）师幼小结：我们要保护好自己的隐私部位，平时注意穿好衣服, 在上公共厕所的时候要随手把门关上。同时，我们还要学会尊 重别人的隐私，在别人换衣服、

46、上厕所时，我们不要故意去看。的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了那么是对我们的身 体有害处的二.区分各类食品1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意给食物分分类呢？(点 击课件：引导幼儿将食品分成两大类)(1)健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。(吃了有助人体健康 的食物)垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点, 饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处(1)请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品(2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教 师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有 很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人

47、体造成一 定是伤害所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才 会健康成长。(3)提问：你还知道哪些垃圾食品？(油炸食品，罐头类食品， 腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干 类，奶油制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物)教 师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的 了解更多的垃圾食品品种。三、区分食品平安标记1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿 讨论并回答下列问题）2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面） 师：他怎么了？为什么会这样？引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上 面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否那么会产生身 体不适，还可能会发生危险。3、认识生产日期和平安标记教师出示图片请幼儿观察并进行 分辨食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是平安 的，那些食品是不平安的，我们以后购买的时候一定要仔细 地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安 全标记哦。四、知识抢答1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答抢答规那么：教师逐一出 示带有问题的课件请幼儿