大班安全教案多篇汇总版活动反思.docx

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1、大班平安教案40篇活动反思正文(1)大班平安教案会惹祸的阳台含反思活动设计阳台是家中伸向外面的平台，很多家庭都会在阳台上养花、 养鱼、晒衣服，有的人还喜欢在阳台上晒太阳、乘凉、锻炼 身体等。对于幼儿，因为在阳台上可以看到外面，所以更具 吸引力。他们喜欢爬到阳台的窗户上往外看或把身体探出窗 台，这都是很危险的行为。因此，我们结合幼儿的生活设计 了此活动，让幼儿了解在阳台上玩时要注意的事项，学会保 护自己。活动目标1、了解阳台的功能。2、知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边嬉戏等行为很危险。3、能用简单的图示制作平安提示牌。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动

2、准备1、多媒体教学资源，家中阳台的图片。(3)出示图有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做?(三)、小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意平安，讲文明、讲礼貌 的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车平安，不讲 文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小朋 友讲述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时 最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友 们带很多平安隐患，你们知道了吗？然后让全班小朋友用绘画 的形式，表现自己乘车的行为。活动反思：首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让 幼儿说说他们在

3、车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么 样子的？车里的前排座位是留给谁坐的，鼓励孩子们能大 胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事, 并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对, 这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规那么。活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌, 遵守交通平安守那么，大局部小朋友都能积极回答，有的幼儿10图上有谁？他在做什么？他发现了谁？可能发生了什么事？ 有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？后发生了什么事？坏人去哪里了？(2)教师小结：幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师，要 不然坏人可能就会伤害小朋友和老师

4、了，飞飞真是好样的。2、活动展开：情景剧表演。(1)教师谈话导入：那么，如果有坏人闯进幼儿园，我们还 可以怎么做？请小朋友们看一个表演，想一想下面这几种做 法，那一种正确呢？(2)教师用布偶表演情景剧坏人了怎么办？场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起。场景二：看到坏人，小男孩下的大喊大叫。场景三：发现坏人在远处，小男孩赶忙跑去报告老师。场景四：正在玩耍，看到坏人出现在附近，小男孩偷偷躲藏 起。3、活动展开：讨论坏人闯进幼儿园该怎么办？教师：(1)如果有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫100呢？(2)如果坏人离你比拟远，你该怎么办？离你比拟近呢？教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方

5、法。4、活动总结：集体提供讨论结果，教师引导幼儿总结。幼儿分组讨论。(1)提供讨论结果。(2)教师总结。如果碰到坏人闯入幼儿园，我们不要害怕， 要保持冷静，进那个不要让坏人发现。如果坏人离你比拟远, 你可以跑去告诉老师或者保安；如果坏人离你比拟近，你要 想方法找个平安的地方躲起，就像这个小朋友一样。总之， 遇到坏人，保护自己的生命平安最重要。5、活动延伸：表演情景剧。(33)大班平安教案认识火活动目标1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力3、了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保 护意识。4、培养幼儿动脑思考问题、解

6、决问题的能力。1015、知道危险临时如何保护自己，如何逃生。活动准备1、趣味练习：一起灭火2、ppt课件：认识火活动过程一、导入1.猜谜语红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨 水不怕风。二、展开1、出示图片，了解火的开展。讨论：火是怎么的呢？教师：最早是钻木取火，后从打火石创造了火柴，科学的进 步人们又创造了打火机，现在我们能用电子打火。2、了解火的特点。(1)点燃蜡烛让幼儿观察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观察说 出火能发光。102(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。观察结果：最小的杯子因为里面空气最

7、少，火熄灭最快；最大的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。(4) T解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。3、引导幼儿讨论火的用途与危害。(1)火有哪些用途？(照明、取暖、煮饭烧水、发电)(2)火有哪些危害？(使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)4、了解简单的防火方法。教师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有 一定的防火知识。(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟 花爆竹。103如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。火势太大要拨打火警 119,求得消防员帮助。(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门

8、外。如果被大伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。5、游戏：着火了。教师说出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。教师小结活动内容，教育幼儿要学会自我保护。(34)大班下学期平安教案不去这里玩活动目标：1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。3、增强平安意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。4、知道在发生危险时如何自救。5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。1042、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。活动过程：1、活动导入：谈话活动。(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩

9、。但是， 生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知 道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹 文方式记录大家都同意的几点。(3)教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪 些地方不能去玩耍呢？让我们一起看一看。2、活动展开：观看教学挂图。(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即 建筑工地危险，不能去玩耍。教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建 筑工地玩儿呢？幼儿观察描述并回答下列问题。教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建 筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车

10、辆出入工地，105 不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料 会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入 其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危 险，不能去玩耍。(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不 能去玩耍。教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什 么危险？为什么不能去那里玩儿？幼儿观察描述，讨论后回答。教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那 里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出 时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响 身体健康和智力开展，因此不可以去玩耍。(3)教师引导幼儿理解第三幅图

11、的内容，即仓库危险，不能 去玩耍。教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有 什么危险？为什么不能去那里玩儿？幼儿观察描述，讨论后回答。教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得 不牢固，或者堆放得比拟高，容易滑落，小朋友可能会被砸106 伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比方有毒的化工材料, 会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险, 不能去玩耍。教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什 么危险？为什么不能去玩儿？幼儿观察描述并回答下列问题。教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会 掉落砸

12、伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不 用的厂房、煤窑也有很多危险，比方建筑物不牢固会发生坍 塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千 万不可以去玩耍。（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿 克制好奇心，不去危险地方玩耍。教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外, 还有很多地点很危险，不能去玩儿，比方山洞、地洞、神秘 地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物， 或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会 发生危险。3、活动总结：综合前面幼儿讨论的考前须知和幼儿用书的注107意事项。(1)教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危

13、险不能去 玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。 我们再看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到 黑板上的白纸上，形成的平安规那么图可用于区角张贴。4、活动延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表 演。(35)大班优秀平安教案食品平安含反思活动目标1、认识食品包装上的生产日期以及平安标志。2、能仔细观察、分析哪些食品时平安的，哪些食品存在平安 隐患。3、在生活中增强食品平安意识，克制自己，少吃零食。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备

14、1、各种食品包装袋及瓶、罐。1082、霉变及变质的食品假设干。3、教学挂图。活动过程1、活动导入，谈话活动。教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的平安信息 呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和平安标志， 你们知道吗？2、活动展开：观看教学挂图。(1)观看教学挂图，认识生产日期和平安标记。教师出示挂图上的生产日期及平安标志的图片，请幼儿观 察并识别。教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案? 它们有什么用？教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及平安标记。 它们可以告诉我们所购买的食品是不是平安的，可不可以放 心食用。在保质期内的食品时平安的，过了保质期就坏掉了， 吃

15、了可能会生病。有平安标志的食品是平安的，没有平安标 志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他 们注意包装上的生产日期、保质期、平安标志。如果你不会 计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。109还说：以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的 人让座。在绘画的过程中大局部幼儿都能将自己的想法用绘画的方式 表现出，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还 需要更多的启发、引导。通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了一定的认识和了解, 知道乘坐交通工具时应遵守的交通规那么。(4)大班平安教案反思火的用途及危害活动设计背景学校附近一农房因为孩子玩火而发生火灾，火是日常生活中 必不

16、可少的，它给我们的生活带了许多的好处，但如果使用 不当也会给我们带危害，甚至是灾难。随着大班幼儿的生活 和知识经验的不断积累和丰富，他们对火并不陌生，而且具 一定的自我保护意识。但当火灾真正发生时，他们又会感到 束手无策。本活动就是想让幼儿在充分认识火的特点的基础 上，让幼儿知道不要玩火，当意外发生时，自己应该怎样做, 建立起初步的自我保护意识和基本的自救能力。活动目标1、教会幼儿认识火，了解火的用途及危害。2、通过防火平安知识学习，增强幼儿防火意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。11(2)观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。教师出示挂图上其他三幅图片。教师提问：面包上面有什么，还能吃吗？

17、开封后搁了一段时间 的食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放 很久吗？请幼儿回答，大家评论。教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的, 可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了， 还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比方酸味或者臭味。 如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。 新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是平安的，哪些食品存 在平安隐患。师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友当 食品检验员，检查一下哪些食品是平安的，哪些食品不平安。每次请35名幼儿，并集体检查讨论。讨论零食中的平安隐患，克制自己，少吃

18、或不吃零食。教师小结所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。110活动总结 注意食品平安。活动反思本课的落脚点是：引导学生独立提出食品平安的问题及筛选 有价值的问题进行研究。其中我设计了：1 .个别提问并引导点评。初步引导学生提出与我们息息相关, 并有研究价值的问题。（引导提问）.组内交流说，组长把每个组员最感兴趣的食品平安的问题 记在我们组想了解的问题的表格中。（初次提问。）2 .以一组为例再次说明什么问题才是好问题，并请学生改改 原的问题并把自己的问题记录在我想了解的问题的纸条上。（再次思考并修改提问）.分组后把问题在组内说一说。（交流问题）这四个环节目的是鼓励全员参与活动，参

19、与提问，力求做到 每个学生动脑，动手，动口。也为下一个筛选问题环节做一 个铺垫。由于提问环节比拟充分，在筛选问题环节很顺利， 学生很快按要求选出研究课题。而且完成效果较理想。课中 不断要求学生读课题，读问题，读要求，目的是让每个学生 明确学习任务，了解学习方向。总的说，本课完成了预想的教学目标，其中还有不少细节需111要改善，如对学生回答的评价引导还不够到位，语言不够简练，这都是需要加强学习的地方。(36)大班教案哪些地方不能玩含反思活动目标1 .乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣。2 .积极探索、思考问题，能够大胆讲述自己的观点。3 .懂得在平安的地方玩耍，增强自我保护意识。4 .大胆说

20、出自己的理解。5 .能积极参加游戏活动，并学会自我保护。教学重点、难点重点：知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍难点：增强平安意识学会自我保护活动准备：1 .挂图、电视机.纸和笔假设干活动过程.故事到入主题引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩。112 他到了河边，看到河里的鱼儿游游去，它多想抓几条鱼啊！ 它把手伸进水里，想去抓鱼。可是一不小心，小猫就掉进了 河里。恰好小鸭子经过，把小猫救了上。从此小猫再也不敢 自己到河边玩了。小朋友，我们能不能在河边玩耍呢？在河 边玩耍很危险。还有哪些地方我们不能去玩？1 .看视频，引导幼儿观察并讨论。(1)教师引导幼儿观看视频动画提问：画面

21、上的两个小朋友在哪里？小男孩还对小女孩说了 什么？小女孩又是怎样回答的呢？小结：在铁轨上玩耍很危险，不能在铁轨上玩，以免发生意 外。(2)教师引导幼儿观看视频动画二提问：这两个小朋友又在什么地方玩耍呢？他们这样做有 什么危险？小结：在机动车道里玩耍很危险，不能在机动车道里玩， 车道上车车往，如果不注意可能发生车祸。2 .看挂图，引导幼儿观察并讨论(1)教师引导幼儿观看图一提问：这两个小朋友在那里打羽毛球？113 小结：不能在高压电线下玩耍，如放风筝、爬电线杆、钓鱼 等。(2)教师引导幼儿观看图二提问：小男孩在哪里玩耍呢？他这样做对吗？小结：不能在深井旁，悬崖边玩。3 .组织幼儿寻找教室或幼儿园

22、危险的地方，并为这些危险的 地方设计标志。(1)引导语：小朋友，我们的教师或幼儿园里有哪些危险的 地方，并为这些危险的地方设计标志。(2)幼儿动手绘制标志，教师巡回指导。(3)教师带着幼儿将做好的标志贴在相应的危险的地方。4 .幼儿进行角色表演分别扮演司机、行人和警察叔叔，谈谈在马路上玩耍的危险。5 .教师小结，活动结束。小结：玩耍时要选择平安的地方，不要再危险的地方玩。教学反思.对活动过程的反思：对幼儿开展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互114动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发 展。对教师专业开展的反思，了解幼儿

23、的经验水平、学习特点 和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其开展线索.能以 自己最小的支持，促进幼儿最大限度的开展.对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的 需要调整教学。1 .对活动效果的评析。本次活动到达了教学目标，幼儿能充分意识到平安的重要性, 并能很好的意识在平安的地方玩耍。(37)大班教案保护肘关节活动目标1、了解关节在人体中的重要作用，从而形成保护肘关节的意 识。2、知道保护肘关节的方法。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良 好情感。活动准备115 关节的图片或模型。活动过程（一）认识关节，了解关节的作用。1、提

24、问：为什么我们的手臂能弯曲？手指能灵活地活动？（了解词：关节。知道关节能使手臂弯曲、手指活动。）2、教师出示关节模型，并演示关节运动的情况。3、提问：如果人没有关节会怎样？4、找一找，人体中哪些地方幼儿关节？说说各个部位的关节名称。5、小结：身体中有许多关节，因为这些关节，才能使我们做 各种动作。（二）故事讲述明明和丽丽去公园玩。明明在前面跑，丽丽在后面追，只听 到哎哟一声，丽丽脚下一滑，跌下去双手撑地。明明跑过去 抓丽丽的手用力一拉，把她拉起。突然，丽丽捂住肘关节大 叫起哎哟！疼死了。回家后还一个劲地喊手臂痛，连碰都不 能碰。提问：为什么丽丽喊痛？续讲故事：妈妈带丽丽到医院检查，这才发现丽丽

25、的肘关节116 脱位了。提问：丽丽的肘关节怎么会脱位的？小结：不能用力猛拉手臂，否那么关节容易脱位。（三）保护肘关节我们平时哪些动作不能做？（帮助幼儿知道拔河、吊手臂等动作不能做。）活动结束1、评价2、总结（38）大班教案蚊虫叮咬活动目标：1、简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。2、通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方 法。3、提高环保意识知道保持自己周围生活环境的干净整洁。4、培养良好的卫生习惯。5、使小朋友们感到快乐幼儿园、好玩，在不知不觉中应经学 习了知识。117活动准备：1、苍蝇蚊子的图片2、各种防止蚊虫叮咬的物品。活动过程：1、出示蚊子苍蝇图片，引出主题师：你们认识他

26、们吗？他们是谁？师：你喜欢他们吗？为什么？师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。 引导幼儿观察蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。2、通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬 后的处理方法。师：可以请幼儿展示自己带的物品讲解使用方法以及功效。师：如果被蚊虫叮咬后，该怎么办？如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，清凉油等逐一使用 时眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定 要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去 医院。3、通过简单讨论了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。118师：你知道蚊虫最喜欢生活在哪里吗？师

27、：我们应该用什么方法消灭更多的蚊虫呢？教师总结：小朋友如果被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，使用时要小 心不要弄到眼睛里去，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要 食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。(39)大班教案雪天含反思活动目标：1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。2、了解一些平安小知识。3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动过程：一、谈话引入。这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们 小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？引导幼儿 结合自己的生活经验说一些雪天的平安措施。二、教师小结1.首先在雪天，要认真走好每一步，最好选择雪较厚

28、的地方 行走，注意地面状况，尤其防止踩在较薄较平的雪片或冰面1194、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。教学重点、难点火的用途及危害增强幼儿防火意识活动准备火柴、打火机、蜡烛、纸、稻草、灭火器火的用途及危害的相关图片活动过程一、认识火出示火柴、打火机分别问：这是什么？讲述火二、认识火的用处及危害1、在幼儿认识了火的基础上，引导幼儿说说火的用途及危害。(1)生活中我们利用火为我们做了些什么呢？(烧水、做饭、照 明、取暖等)我们还利用火炼钢，开飞机、火车，把火箭送上天等。12上，严禁打滑。2、其次是上放学回家路上，要注意交通平安，一定要走人行 道。不要在马路上行走或滑冰。3、

29、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底 鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动 鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸 上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平 衡，防止摔伤。6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。小朋友们，平安自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。平安第一, 健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己！三、结束局部那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意平安？教学反思：寒冷的冬天了，突如其的大雪，给我们带惊喜和欢乐的同时, 同时也留下了平

30、安隐患。为了让孩子们度过平安快乐的雪天, 提高幼儿的自我保护意识，进行一次雪天平安教育是非常必 要的。通过活动孩子们了解了有关雪天平安知识，增强了幼120儿在雪天的自我保护能力。(40)大班教案消防活动目标：1 .练习在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。2 .通过游戏学习两人合作抬担架在梯子的横档上走，开展平 衡协调能力。3 .发扬团结合作，勇敢向上的精神。4 .初步了解消防的小常识。5 .养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人假设干个，垫子假设干， 消防员图片一张。活动过程：一、我是小小消防员1.出示图片，师：这是谁？消防员是干什么？消防员要去救 火，

31、要学会许多本领。今天我是消防队长，请小朋友做消防 员，我们到场地上去连本领吧？(带幼儿围场地跑两圈，听 音乐做运动)。、消防集训1211 .出示梯子。师：我们训练场上有什么？梯子有什么用？我 们消防员救火的时候也需要用到梯子，所以我们要在梯子上 练习好各种本领，下面请消防员到梯子上自由练习，你可以 在梯子上练习走、跑、跳、爬各种本领，练得时候要注意安 全，练完后请你告诉大家。2 .第一次探索梯子的玩法。3 .幼儿介绍梯子的各种玩法。（请你介绍一下你刚才练了什 么本领？）请幼儿先说，在示范。4 （刚才我们练了很多本领，现在请跟队长一起练习一下。） 师带幼儿梯子上作循环运动。练习了走（空档走、踩横

32、档走, 单边双脚交替走）、跑（梯上跑、空档间隔跑）、跳（单脚跳、 双脚跳、）、爬（上正行爬、梯上侧行爬）。三、救护伤员演习.师：刚才练得这些本领都掌握了吗？今天我们要学习一个 新的本领。队长还带了小梯子，看看小梯子还像什么？消防 员救伤员的时候也要用担架去救伤员的，你看见消防员是怎 么抬担架的？1 .个别幼儿示范练习。（师要讲一下正确的抬法。）两个人分 别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。2 .集体练习。（练习完后师问：你们在练习的时候有没有发122生什么问题，两个人要合作好。）3 .组织幼儿在梯子上练习。（我们在消防员救火的时候如 果遇到楼房里着火了，就需要用到梯子，所以我们要在梯子 的横档

33、上练习抬担架，练习的时候前面的一个人要慢一点， 两个人要步调一致，还要注意平安，好现在我们可以开始练 习了。）.交流两人合作抬担架在梯子的横档上走的经验。（有没有 出现什么问题）4 .把梯子一面抬高，师：梯子有什么变化？5 .练习在抬高的梯子上两人合作抬担架走。（走的时候要用 到我们刚才学的本领，一定要注意平安，小心摔跤）.交流在抬高的梯子上两人合作抬担架走的情况。（你们刚 才两个人合作的怎么样？有没有什么问题？）（今天你们都练 习的很棒，希望你们以后在救火的时候要把这些本领都拿出 好吗？）三、游戏勇敢的消防员.师：听这是什么声音？对，有一家酒店的二楼着火了，里 面有许多人受伤了，消防队员们，

34、我们要把他们救出，有没 有信心吗？1 .师讲解救伤员的方法：两个消防员抬着担架走过梯子，到123 着火的房子里把伤员放在担架上，再从梯子上走下，注意走 的时候要小心，不能把伤员从担架上摔下，自己走梯子的时 候也要注意平安，两个人要团结合作，一起完成任务。2 .幼儿开始游戏，两人合作抬担架把伤员救出。3 .游戏结束，评价游戏情况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。活动反思在我组织开展的这次活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状 态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得 像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点，整个训练 过程中没有孩子出现意外，这个活动在幼儿积极主动的学习 气氛中开展得很成功。

35、反思此次活动，有成功之处，也看到 了自己在设计活动中的缺乏，以后的活动都应认真准备，为 幼儿提供更好的更完善的游戏活动。124用火不注意，会给我们造成哪些危害呢？（教案出自：快思 老师）（烧毁房屋、森林、人的皮肤等）2、让幼儿自己做小实验，通过自己的实践与生活经验使幼儿 知道要使火熄灭，必须将火与空气隔绝。现在我们要使酒精灯熄灭，该怎么力、？为什么用盖子一盖 火就熄灭了？启发幼儿说出：火的燃烧必须有空气，用盖子一盖火就与空 气隔绝了，所以火就熄灭了演示：点燃稻草，用灭火器灭火启发幼儿发散思维：说说灭火的多种方法（浇水、沙盖、湿被 子盖、灭火器等）让幼儿看图片、录像，了解火灾发生的原因。（雷电、

36、火 山爆发、汽油、小孩玩火、燃放烟花爆竹不当、乱扔烟头等）（4）讲述学校附近一农房因为孩子玩火而发生火灾，让幼儿感 受到火的危害就在身边3、看录像后讨论：（1）我们应当怎样防止火灾的发生？如果发生火灾，我们怎样才能保护好自己？（拨打火警119、 大声呼救、用水往火上浇、如果身上着火了，就地打滚、如 果有烟要用湿毛巾捂着嘴巴，尽量低*体，逃离现场等）134、游戏：火娃帮助我们了，让幼儿通过游戏掌握基本的自救 方法。老师发出火灾信号，幼儿自由选择逃生的方法，请火娃帮助 纠正幼儿不正确的逃生方法。教学反思幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远 开展，既贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物

37、和问题，又 有助于拓展幼儿的经验和视野。火在我们的日常生活中很常 见是幼儿比拟熟悉的。但幼儿对火的认识只是停留在外表， 对火的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导 幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此 这个活动既于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习 的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们 对周围事物积极探索的热情。(5)大班平安优质课教案交通平安伴我行含反思活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特 点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有 成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至 酿成悲剧。大班幼儿即将

38、升入小学，单独穿越马路、单独活 动的机会增多了，孩子们虽然对交通平安方面的知识略知一 14二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了 交通平安标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交 通规那么的意识，提高了自我平安防护能力。活动目标：1、了解基本的交通规那么，认识几种常见的交通标志，了解交 通平安标志与人们生活的密切关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规那么的重要性，养成自觉遵守交通 规那么的意识，提高自我平安防护能力。4、遵守社会行为规那么，不做禁止的事。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：物质：1、制作介绍常见交通平安标志的课件。2、组织幼儿自

39、带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车 标志。4、与交警联系好，邀请前讲解。5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。15心理：观察马路上的交通标志。活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马 路）我们就看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。二、展开（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：A、一名汽车司 机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;B、一名行人看到交 警不在，翻越栏杆横过马路。）问：刚才你看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生？ 你想对

40、他们说什么？小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命平安，我们一 定要遵守交通规那么。（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色? 它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）162、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们个做游戏，遵守规那么的小司机。男孩扮演小司机, 女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规那么，相信平安一定会伴随你们。3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人 们生活的关系。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还 有很多交

41、通标志。今天刘老师就带了几种，你们想看吗？根据 不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志, 我们要怎么做？归纳：指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆 和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告 诉人们可以做的事情。禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明 显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫: 禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用提示人们 对某些不平安因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就 告诉人们此处危险要注意，要远离。17出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识 了常

42、见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志）， 红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标 志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动 画片里有交通标志，看谁先说出。4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘 贴。（三）学习指挥手势，现场指挥1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通平安起着重要的 作用。车辆顺利通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。 今天，我们就邀请了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨 的到。2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交

43、通规贝L 认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指 挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。 大家说说是什么意思?有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿 猜意思。3、游戏学做小交警，学做交通指挥手势。18（四）游戏：交通平安伴我行师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游 戏，你们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿 根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十 字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼 儿遵守交通规那么，观看指挥手势进行行驶。三、结束集合队伍，讲评情况：交警：孩子们，今天你们学到了很多交通平安知识，都表现 得非常出

44、色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。老师：希望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的 孩子高高兴兴上学，平平安安回家。组织幼儿欢送交警阿姨, 自然结束！反思：在活动交通平安伴我行中我首先提出问题，激发幼儿的 兴趣，接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观 察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志；引导幼 儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了 知识与实际的结合。本次教育活动动静交替、由浅入深、层 层递进，幼儿参与积极性高。192、不同形状的卡片、水彩笔，每位幼儿一套。3、幼儿用书第6、7页。活动过程1、通过互现介绍我家的阳台，使幼儿了解阳台的功能。(1)请

45、幼儿介绍自己家阳台上有什么？家里人都在阳台上干什 么？播放多媒体教学资源中阳台的图片。小结：家里的阳台功能很多，可以晒衣服、种花、乘凉、晒 太阳。2、教师讲述故事陶涛的头卡住了，使幼儿了解在阳台上 玩耍时要遵守的规那么，知道攀爬阳台、窗台有危险。提问：淘淘在阳台上干什么？他那些行为有危险？小结：小朋友在阳台上玩耍时不钻爬、不攀高，身体不能从 护栏空隙穿过去，这样的动作非常危险。还要注意不要从阳 台上往下扔东西，这样会伤到别人。3、制作阳台上的平安提示牌。引导幼儿选择不同形状的卡片，设计简单、合适的图案或符 号，制成平安提示牌。画好后可以带回家挂在自己家的阳台 上，提醒家人注意平安。(6)大班平

46、安教案反思火的危害活动目标1、教会幼儿认识火，了解火的用途及危害。2、通过防火平安知识学习，增强幼儿防火意识。3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、遵守社会行为规那么，不做禁止的事。教学重点、难点火的用途及危害增强幼儿防火意识活动准备火柴、打火机、蜡烛、纸、稻草、灭火器火的用途及危害的相关图片活动过程一、认识火出示火柴、打火机分别问：这是什么？讲述火 二、认识火的用处及危害201、1、在幼儿认识了火的基础上，引导幼儿说说火的用途及 危害。（1）生活中我们利用火为我们做了些什么呢？（烧水、做饭、照 明、取暖等）我们还利用火炼钢，开飞机、火车，把火

47、箭送上天等。（2）用火不注意，会给我们造成哪些危害呢？（烧毁房屋、森林、 人的皮肤等）2、让幼儿自己做小实验，通过自己的实践与生活经验使幼儿 知道要使火熄灭，必须将火与空气隔绝。现在我们要使酒精灯熄灭，该怎么力、？为什么用盖子一盖 火就熄灭了？启发幼儿说出：火的燃烧必须有空气，用盖子一盖火就与空 气隔绝了，所以火就熄灭了演示：点燃稻草，用灭火器灭火启发幼儿发散思维：说说灭火的多种方法（浇水、沙盖、湿被 子盖、灭火器等）让幼儿看图片、录像，了解火灾发生的原因。（雷电、火 山爆发、汽油、小孩玩火、燃放烟花爆竹不当、乱扔烟头等）（4）讲述学校附近一农房因为孩子玩火而发生火灾，让幼儿感 受到火的危害就在身边213、看录像后讨论：(1)我们应当怎样防止火灾的发生？如果发生火灾，我们怎样才