2022版义务教育语文课程标准模拟试题及答案（十六）.docx

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1、2022版义务教育语文课程标准模拟试题及答案（十六）一、填空题学业水平考试1 .学业水平考试的目的主要是通过学生的 表现检验学生在义务教育阶段结束时 的发展水平，为高一级学校招生录取提供依据，为评价区域和学校教学质量、提供参考。2 .命题原则坚持科学规范。题目表述简明、规范，材料选取具有 和多样性，评分标准有效反映学生 发展水平，确保、测试形式和评分标准的一致性。3 .科学设计试卷结构，明确规定 和 试题的比例，倡导设计基于情境的、试题。对题型设计、题 量和难度、评分标准等方面提出基本要求，充分展现学生在语文学习过程中形成 的能力、方法，以及情感态度与 的综合发展情况。4 .命题材料的选取要具

2、有、和,充分体现语文 课程特点。命题材料要能够体现问题或任务的对象、目的与要求，能够启发学生 调动既有知识和资源解决问题、完成任务，能够为学 生、提供背景材料或知识支架。教材编写建议.教材编写要以 为指导，坚持，体现 核 心价值观；坚持面向现代化、面向世界、面向未来；贯彻 的精神，全面落实义务教育语文课程标准要求。5 .教材编写要充分体现义务教育语文学习的、，做好各学段之间的衔接。要落实学习任务群要求，致力于学生 的整体提升，以学生生活为基础，以语文实践活动为主线，创设丰富多样的，设 计有意义的学习任务，引导学生、和。6 .要把整本书阅读作为教材的重要有机组成部分，精选兼具、和学段适应性的典范

3、作品，以整本书阅读兴趣、的培养为基础，让学生逐渐建构不同类型 经验；教材要组织和选取和，创设综合型、阶梯式的学习问题和交 流活动，提高学生理解和评价能力。其他学习任务群阅读材料的选择也要适当兼顾 O.教材应具有 和。在合理安排基本课程内容的基础上，关注不同区域教育实际，给地方、学校和教师留有、的空间，也给学生留出选择和 的空间，满足不同学生学习和发展的需要。教材编写分为 学制和 学制两种版本。学制6年级教材体例、要求等应符合初中学生学习、生活特点。 二、简答题（-）考试命题应以情境为载体，命题情境可以从哪些角度设置？1 .日常生活角度；.文学体验角度；2 .跨学科学习角度；.也可以从个人、学校

4、、社会等角度设置。 （二）语文课程资源包括哪些资源？1 .纸质资源；.数字资源；2 .日常生活资源；.地域特色文化资源；3 .语文学习过程中生成的重要问题、学业成果等显性资源；.师生在语文学习方面的兴趣、爱好和特长等隐性资源。（三）附录1中推荐古诗文多少篇？小学和中学各多少篇？1 .总共推荐古诗文135篇（段）.其中1-6年级75篇；7-9年级60篇（段）填空题答案见义务教育语文课程标准2022版课程实施的“教学建议”部分。 因为牵扯到敏感词语及版面问题，这里不能一一打出来啦！辛苦大家自己查查新 版课标。2022版义务教育语文课程标准模拟试题及答案（十七）一、填空题课程资源开放与利用.课程资源

5、的开发与利用应坚持正确的,把贯彻落 实 核心价值观、促进学生 作为首要原则；要从 形成和发展的内在规律出发，紧密结合语文教材内容，选择有利于组织和实施综合性语文实践活动的优质资源，构建开放多元的教学资源体系；要立足学 生实际，注重遴选典范的 和 作品，以文质兼美为选择标准，体现课程资源在 方面的作用，充分发挥其促进学生发展的价值。1 .各地区、各学校应增强课程资源 的意识，树立 的资源观念，有计划地建设课程资源开发系统；应重视利用 推进资源建设，通过开发、等数字资源，逐步建 立地区、学校之间资源互补、共建与共享的机制；还可创造条件，建立中小学、 高等院校和研究机构的资源建设共同体，建设、整理、

6、优化课程资源库，持续更 新，通过 促进教师的专业发展。2 .程资源的使用要以促进 发展为目的，多角度挖掘其,与课程内容形成有机联系，促进 全面达成。教师要、使用课程资源，、, 利用课程资源创设,优化教与学活动，提高教学效益；学校要 整合区域和地方特色资源，设计具有学校特色、区域特色的语文实践活动，落 实 的目标要求，增强语文课程内容的丰富性和课程实施的开放性。教学研究与教师培训.语文教师要勇于面对课程实施过程中遇到的 和,紧紧围绕课程标准实施和教材使用过程中出现的，立足学情，因地 制宜，以研究的态度探索问题的解决办法，提高。 要注意收 集、借鉴,在观摩和反思中增强自己的,提 高教学能力。3 .

7、语文教师要不断提升,合理利用,将语文 教学的传统经验和 有机结合，不断探索语文教学和 深度融合的方式方法，充分发挥 在学习情境设计、提供、学习指导、学习证据收集等方面的 优势，提高语文教学效益，增强 效果。4 .学校要充分重视并不断加强 建设，以教研组为依托，结合学校具体情况和 趋势，围绕语文课程内容的选择、教学活动的组织、的设计和实施等关键问题开展,落 实 要求，推动语文。要根据教师的研究兴趣和专长，组建形式多样的,有计划地开展主题 式 活动，提高教研品质，促进教师发展。5 .教师培训要从新时代教育变革的 和 出发，明晰语文课程标准修订的 和 O要强调语文课程的 导向和 价值，明确语文课程标

8、准中核心素养、课程内容、学业质量等部分的内在联系。要将 的设计理念和实施方法作为培训的重要内容，以课程内容及其组织形态的变革推动 语文教学方式的变革。要关注、等新知识和新业态， 增强培训内容的时代性。6 .各级培训，要根据 和 确定培训目标，精心选择培训内容，开拓,创新 o要运用、等培训方式加强培训者与被培训 者的互动，提高培训的针对性和实效性。要充分利用现代信息技术优势， 将 培训和 培训相结合，整合培训资源，增强培训效果，扩大培训的受益面。二、简答题（一）如何一句课改理念，实际培训内容？1 .教师培训要从新时代教育变革的总体方向和要求出发，明晰语文课程标准修 订的背景和价值；2 .要强调语

9、文课程的素养导向和育人价值，明确语文课程标准中核心素养、 课程目标、课程内容、课程实 施、学业质量等部分的内在联系；3 .要将学习任务群的设计理念和实施方法作为培训的重要内容，以课程内容及其 组织形态的变革推动语文教学方式的变革；.要关注人工智能、大数据等新知识和新业态，增强培训内容的时代性。（二）教师如何不断提升专业素养？L语文教师要养成良好的读书习惯，不断丰富语言学、文学、教育学、心理学等 方面的知识，注重中华优秀传统文化积累，提升自身文化修养；4 .要积极参加培训和研修活动，深入理解语文课程改革的理念和内容，准确把握 语文教学规律，提高课程实施能力；.要注意语文学科与其他学科的关联，提高跨学科整合课程资源的意识和能力；5 .要主动将新理念、新方法、新技术应用到语文教学中，通过个人反思、同伴互 助、专家引领等多种途径提高自己的专业水平。填空题答案见义务教育语文课程标准2022版课程实施的“教学建议”部分。 因为牵扯到敏感词语及版面问题，这里不能一一打出来啦！辛苦大家自己查查新 版课标。