水平五（11年级）体育《足球长传球技术》教学设计及教案.docx

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1、水平五（11年级）足球长传球技术一、指导思想足球一一世界第一运动，其参与人数和关注度以及影响力是其它所有 体育项目所不可比拟的，现如今的中国举国上下都在关注足球，它不 仅仅是一项运动，更是国策同时已经上升为国家战略,本节课是遵循 “以学生为中心”的指导思想，根据高二学生的年龄特点和对足球的 理解程度，本节课本着少讲多练的教学方式来进行，在传接球的细节 上给予引导，并通过不同的练习方式使学生更快的掌握并让学生知道 在何种情况下该合理的运用。二、学情分析在日常教学中我发现，11年级的男生对足球运动很有兴趣，但是基 本技术还有很大差距，所以在教学中我主要融入了基本技术的练习， 再加上比赛相结合，同学

2、们很快就掌握了技术动作的要领和作用，最 终普及足球运动，达到终身体育的目的。三、教材分析本节课所用的教材，是n年级足球传接球技术。长传球技术是 足球运动的重要技术动作之一，其特点是控球队员通过控制球的力量 和方向，最终达到长传球的准确性。通过该动作的学习，能够增强学 生身体协调性、灵敏性，提高学生的观察能力和空间判断能力，最终 达到全面良好的身心锻炼效果。四、学情分析足球是一项对技术要很高的运动，运动员在踢球的时候要将各种各样 的技术动作结合在一起，才能很好的完成自己的职责。在各种足球专 业技术当中，传接球无疑是最基础和最重要的足球技术之一。五、教学策略分析教学流程如下：足球游戏导入一一专项热

3、身一一两人一组进行面对面的脚弓传球 与接球一一自主学练提高技术一一8V8分队比赛一一10分钟身体素 质练习放松拓展。在课的开始部分，教师通过足球游戏导入学习主题一一传接球技术。 在热身活动中，融入足球元素。接下来，教师设置体验练习，学生按 照教师要求进行小组练习，在此期间，学生通过尝试和观察，寻找传 接球方法和要领。同时，教师将诊断学生技术动作，分析掌握学情。 8V8分队比赛中让学生体会传接球的重要性，充分释放学生激情，展 示学练效果，加入情感认知和对足球项目的思考，最后十分钟组织身 体素质练习，下课教师组织全体学生放松总结，愉快地结束本课，实 现预设目标。足球长传球技术教案单位水平、年级水平

4、五、11年级 人数40教 学内 容足球长传球技术教材 内容长传球教 学 目 标1、培养学生的兴趣和爱好，让学生灵活运用所学技术。2、使学生理解移动中运球的动作要领。3、通过练习发展学生的协调性和下肢力量。重 点 难 点重点：如何正确的使用合理的部位进行长传球。难点：长传球时的部位的体会与触球部位的掌握，力量的控制。场 地 器 材足球、标志桶、标志背心、20米X40米的方块场地课 的 结 构教学步骤组织教法过程目标时 间次 数开 始 部 分1、体委整队，报告人数，问好。2、宣布课的内容，安排见习生安全思想教育*整队快、静、齐*报数声音宏亮 *组织形式不限但有序*调动学习的 积极性、主动性 *注意

5、力集中*认真听*养成良好习惯2分 钟准 备 部 分1、沿弧顶热身跑2、抻拉个关节3、结合球的比赛游戏1、教师引导学生2、由组长带领完成3、鼓励完成优秀的小组1、充分活动开2、听从组长指 挥8分 钟120次/ 分基 本 部 分1、两人一组进行面对面的长传球。（距离20米）1、长传球技 术支撑脚踢球的中下 部用大脚趾头 凸起的骨头部 位触球传球时保持 身体平衡接球和传球 用尽量少的触 球次数完成第一次触球 质量非常关键5分 钟 130 次/ 分2、8V8分队比赛2、每队8人进行分队比赛，分成两块球场进行比赛15 分 钟3、引体向上练习3、保持身体 挺直而稳定； 肘部和肩部 应是全身唯 一运动的部 位。结 束 部 分1、放松2、总结点评在快乐的气氛 中结束本节课预 计 心 率 曲 线平均心率：140-160次每分钟预计练 习密度75%课 后 小 结通过本节课，让孩子们体会足球运动中长传球的重要性，同时提高了相互配合的能力，最后的 10分钟安排引体向上练习提高了学生们的上肢力量，本节课合理的把技术练习和体能训练相结 合，合理的安排也是世界体育教学的先进理念，学生们通过练习都感觉到了足球运动的魅力， 收获的相互配合的快乐。