河南省驻马店市驿城区胡庙乡第一中学2021-2022学年中考冲刺卷语文试题含解析.docx

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、积累与运用1.下列有关文学常识的表述，错误的一项是()A.岳阳楼记醉翁亭记这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修，他们都是宋代的文学家。B.鲁迅原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有故乡社戏等。C. “四书”指的是论语大学庄子孟子。D.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期

2、突出的文学形式。2 .下列词语中没有错别字的一项是()A.窸窣作响A.窸窣作响张慌失措巧妙绝伦B.根深蒂固一视同仁美不胜收C.骇人听闻仙露虬浆锋芒必露D.遍稽群藉义愤填膺莫衷一是粗制滥造 长途跋涉 顶礼膜拜 涕泗横流3 .下列说法不正确一项的是()“迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指官员的调动，有升有降，但“左迁”必是升职A. “弱冠”指男子二十左右的年纪。古时，男子二十岁行冠礼，以示成年；但体犹未壮，故称“弱”。B. “河北”，古时指黄河以北的大片地区，与现代汉语中的行政区划是不同的，这个词可算是古今异义。C. “自号”，旧时给自己取的号，大多是士大夫和文人墨客所为。因均属通晓翰墨之人

3、，无不别出匠心。4.卜列词语中加线的字，注音全部正确的一项是()A.愚钝(dun)阻遏(6)鲜为人知(xian)如坐针毡(zhan)B,步履(Itt)澄清(ch6ng)夙夜忧叹(sii)浑身解数(jie)C.琐屑(xie)伎俩(liang)骇人听闻(he)面面相觑(qii)D.盎然(ang)掩掇(duo)影影绰绰(chud)山肴野藏(shii)5.将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是() 这些关于算盘计算功能之外的引申，把算盘深深地植入了中国历史文化之中。在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各挂着一副大算盘，左右批有“毫厘不爽，乘除分明”，以示赏善罚恶，公正严明。在民间，常会听到“金算盘”“铁算盘”

4、之类的比喻，形容的也多是“算进不算出”的精明。自古以来，算盘都是用来算账的，因此也被赋予了很多象征意义，在某种程度上，它已经成为了一种文化符号。比如，它被当作象征富贵的吉祥物，为人们所推崇。3 .（猜读推测）根据小标题（蒙上过度商业化阴影）以及“旧闻链接”，你觉得文章横线处会写些什么内容？说说你 的推测。4 .（研读辨析）小萌和小佳就“文创产品”的价值和影响进行深入思考后，各自有了以下不同理解。请你结合材料“故 宫文创长这样”中介绍的文创产品，说说你的看法和理由。小萌：文创产品顺应时代潮流，将现代科技与传统文化巧妙结合，给人们生活带来无限的、新颖的创意的同时又 传播着传统历史文化，可谓相得益彰

5、。小佳：文创产品打着“创新”的旗号，其实是对历史文物的不尊重和戏弄，让庄严肃穆的博物馆迷失在某些恶俗 的流行文化中，失去了应有的风貌。三、语言表述.根据下面新闻材料拟写一个不超过20字的新闻标题，并简述理由。新华社广州4月13日电（记者黄浩苑）广东省教育厅13日发布广东省教育厅等五部门关于切实减轻中小学生 课外负担开展校外培训机构专项治理方案，涵盖学校源头到各类教育培训机构终端全链条。方案明确整治对象为两类， 一是校外培训机构，包括由教育、民政、人社、工商等行政部门审批的以及无照无证面向中小学生举办教育类培训业 务的培训机构、托管机构；二是公办和民办中小学校、教研机构，包括普通高中、义务教育学

6、校及学校管理层、教职 员工，以及各级教育行政部门的教学研究机构。方案要求坚决纠正校外培训机构开展语文、数学等学科类培训出现的 “超纲教学” “提前教学” “强化应试”等不良行为。校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课 时间、师资情况等，在培训期间全程要向社会公布并保留资料备查。（1）拟写标题：（2）拟写这个标题的理由四、写作14 .从以下两个作文题目中，任选一题写作。阅读下面材料，按要求作文。生活是丰富多彩的，就像天上的云。有喜有忧，有乐有悲，有成功与挫折，有顺境有逆境，有憧憬有失意，有正是因为生活中有这些“色彩”，我们才能遍尝各种滋味，人的一生才丰满和充实，人生才厚重，我们才

7、能长大。 请以“生活的色彩”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；不得套作、抄袭；文中不得出现真实的人名、地名、校名。 请以“寻找生活的芬芳”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：自定立意，自选文体（诗歌除外）；不得套作、抄袭；文中不得出现真实的人名、地名、校名。参考答案一、积累与运用1、C【解析】C. “四书”指的是论语大学中庸孟子。2、B【解析】A.张慌失措一一张皇失措。C.仙露虬浆一一仙露琼浆，锋芒必露一一锋芒毕露。D.遍稽群藉一一遍稽群籍。3、A【解析】A错误，“左迁”降低官职，即“降官”。.4、A【解析】B.浑身解数(xi。)。C.骇

8、人听闻(h立i)。D.掩掇(duo)山肴野萩(sii)。 5、A【解析】该语段写的是算盘的寓意。先总写算盘是一种文化符号，应为第一，排除CD；举例说明，因此顺序应为; 便可选定Ao6、(1)无图的画。让书法艺术世代延续永葆青春，是我们义不容辞的责任。(2)示例一：我选“志存高远”。因为我喜欢隶书，它气势浑厚，朴拙率真，古典味浓；从内容上看是激励人读书要 有远大的志向，它提醒我时刻不要忘了自己读书的理想。示例二：我选择“学无止境”，它是楷书，严谨规范，结体端庄。具有一种厚重美。它告诉我学习永远没有止境，永 远不要满足，更不要骄傲。(3)雷君的观点是错误的。书法是一种艺术而不是一种技术，艺术是无法

9、批量复制的。字固然可以用电脑打出来，但 是却不能展现书法创作特有韵律美；也不能灵活展现创作者的情感和审美情趣，更不能灵活展现书法所包含的文化元 素。【解析】(1)仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本 题属于修辞格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。结合“无”的句式进行仿 写。如：无声的乐。成分残缺。在句末加”的责任”。（2）要求学生能够结合书法体例，分析字体的特点即可。如: 我选择“天道酬勤”，该字是行书，清秀潇洒，浓淡相宜，它告诉我学习贵在勤，只有勤，才会得到上天的青睐和眷 顾。（3）首先指出他的观点是错

10、误的，然后从书法的优点和益处写出理由即可。如：再漂亮的字也打不出书法中透露 出的精、气、神吧。腹有诗书气自华，这就是气质的表现。书法不仅可以使得自己有一技之长，还可以修身养性。7、（1）赢得生前身后名（2）会挽雕弓如满月（3）受任于败军之际奉命于危难之间（4）足蒸暑土气 背灼炎天光【解析】默写时，要注意赢、雕、挽、蒸、暑、灼、炎几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的 现象发生。8、（1）傅雷家书（2）示例1：傅雷是一个懂得教育的父亲，源自自身文学艺术的造诣。他像治水的大禹，采用疏导的方式让孩子发泄 不好的情绪，而且给出了十分中肯的指点，让孩子从音乐和书籍中汲取营养，提升

11、修养。示例示例2：作为父亲，傅雷不只重视孩子在文学艺术等方面的教育，还关注着孩子的衣着、举止等日常生活里的细枝末 节。对其生活的悉心指导，苦心说教的背后流淌出浓浓的父爱，深沉而温暖。能围绕自主选择的角度，谈出自己独特的阅读体验与感悟。【解析】（1）选文出自傅雷家书，该书是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏 编辑而成。（2）此题属于开放性试题。面对此类试题，只需要选择一个角度写出自己在阅读选段时的感受来谈即可。两个选段角 度不同，结合选段一可以从父亲关注孩子的精神生活来谈，傅雷告诉孩子如何发泄不好的情绪。结合选段二可以从傅 雷关注孩子的日常生活的角度来谈

12、，可以说这是一个无微不至的父亲形象。据此理解作答即可。二、阅读9、1. C2.示例：“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”表达了词人向往革命（或参加革命、想革命）却不被世俗所了解的孤独、 悲伤之情。【解析】.四面歌残终破楚：列强逼近，中国前途危殆。此处用史记项羽本纪“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊”故 事。这里喻指八国联军攻破北京。C项理解“对比手法”有误。1 .本题考查理解词的情感。词的下片写词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。作者虽是女子，但却有一颗 男子之心，所以能冲破家庭牢笼。平日她虽以肝胆相照，真诚恳切，但不为世俗所了解，因此生活中常受折磨。离家 以后，在大千世界中，不知去何处去寻找

13、知音。找不到知音，又将会受折磨。想到这一点，作者不觉伤心落泪，也是 很自然的。这种担心和忧虑，真实地反映了一个革命者刚踏上革命征途的思想状况。据此理解作答。10、1.不复饮酒/亦不复谈/以静意对之还（2）曾经（3）一起，共同 次2. （1）风吹过亭子月光酒落在树间，偶尔有一两队歌女吹笙点缀，并不使人厌恶。（2）只有佛塔的风铃之声与佛灯在静夜之中若隐若现。3. 夜色静美，在文章中写到月色下虎丘上无人往来的安静，如“尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛 灯隐现林梢而已”“夜半月出无人，相与跌坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也”。【解析】.本题考查学生划分文言句子节奏的能

14、力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：不复饮酒/亦不复谈/以静意对之。译为：既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着。 此题要注意把相关的几个意思划开。1 .先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“度”：次。所以千万不要以今释古。而“尚”在现代 汉语中也有“还”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。2 .本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必

15、须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“红粉”：歌女。“恶”：厌恶。“风铎”：风铃。“隐现”：若隐若现。3 .考查对文章内容的理解。文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意， 读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如虎丘的本色可分析“尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐 现林梢而已”“夜半月出无人，相与跌坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也”等句，这几 句描写了月色下虎丘上无人往来的安静，即可得出夜色静美的答案。【点睛】文言文翻译的原则

16、。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：我在初十那天到了郡中，当晚就游览了虎丘。月色很美，游人也还不多，在风亭月榭之间，偶尔有一两队歌女 吹笙点缀，并不扫兴。但还是不如山林空寂之时，一人前往要和我意。我曾经在秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上，天色 昏暗，无人往来，只有佛塔的风铃之声与佛灯在静夜之中若隐

17、若现。还有就是今年春天，和无际舍侄一起拜访仲和到 这。半夜之时，月亮出来了，不见人影，我们盘膝坐在石台之上，既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着，便觉得悠 然之心与周围之清景同在了。我一生中造访虎丘，也就这两次见到了虎丘的本色。11、1. (1)熬不住了，撒脚走了 (2)彻底丢了魂儿。2 .时间顺序。紧扣文题，有层次地展示“一点一点化开”的过程。3 .用比喻、拟人的修辞，形象生动地表现阳光投在有波痕的水面上的情状；有动态之美，表达喜悦迷醉之情。4 . A【解析】.本题考查对文章内容的梳理。结合题意，在文中找到相关答题区域，抓关键词语回答。定位在第段，“四月初”， “霜花终于熬不住了，撒脚走了，“

18、四月底”，“霜花才彻底丢了魂儿”。1 .本题考查散文写景顺序。“立春的那天”“四月初”“四月底”，表明本文以时间为顺序描写了霜花的“化” o文章采用 什么顺序是由文题决定的，本文文题是“春天是一点一点化开的”，而“一点一点化开“，需要层次清晰地描写春天 的来临，这就适合选用时间顺序。2 .本题考查从词语角度赏析句子的能力。首先判断要赏析的句子是环境描写句还是人物描写句，其次判断是运用了修 辞手法还是表现手法，最后分析其作用。加点词语“蝴蝶结”是来比喻“波痕”，是比喻的修辞手法，且“打起”本 是人的动作，这里用来写阳光，是拟人的修辞手法。答题规范是：运用了的修辞手法，生动形象地写出了的 情形，表

19、达了人物的情感。”在水面打起蝴蝶结”，写出了阳光投在有波痕的水面上的情状；且用“打起”，使 景物具有了动态之美；另外，作者描写景物如此之美，结合上下文中“绿意盈盈”“我爱这迟来的春天”，可见作者对 春天的喜悦、迷醉与爱恋之情。3 .本题考查对文章内容的理解。通读全文，结合关键句段逐项分析。A项是错误的，对比的目的是表现北国之春的姗 姗来迟，并非“更显北国之春的美好”。12、 1. lud ciin xing sui.内容上写出因搬家才意识到书太多而成灾，成负担成麻烦；结构上引出下文对过多买书引发的思考。2 . 一是在原来的房子里，书不仅占满了书柜，而且占据了家里的所有角落，连卫生打扫都困难；二

20、是新房子即使有了 大书柜，也放不下书，让书房整齐有序的想法落空。3 .作者引用此文是想说天下可读的书并不多，只选重要的读就好，完全没必要买那么多书；自己虽然赞同金克木的说 法，还去告诫朋友们，可是还是忍不住去买书，从而引发自己更深层的领悟。4 .围绕“某种意念的执著”“怪异的欲望”.比喻，拟人。把自己心仪的书籍比作梦中情人和三千佳丽，写出买书时的心动不已喜悦兴奋，买回家后的冷落疏离, 表达出内心的愧疚后悔。形象生动，幽默风趣。5 .风趣诙谐，写出自己根本没有真正“悔悟”。（略作）【解析】.考查对汉字字音的辨析与书写。“摞” “忖”不要取半边字的读音。“省”多音字，shGng, xing, “省

21、察”读作 xing o1 .考查文段的作用。一般要从结构和内容上来理解。内容上，第二段搬家时因“书太多”，而带来负担、麻烦。结构 上，由此引出“这么多年来，买书，藏书，基本上是只进不出。迅速增多的书之于有限的空间。”带来的思考。2 .考查对文章内容的理解。根据题目要求，确定答题区域在第段，不难找到书成了 “灾”的原因，”在原先那间 只有几个平方米的小书房里，书先是在书柜里繁衍，一排变为两排，后来书脊上方与隔板间的空隙也横着插满了书。 等到书柜里一点空间都没有了，就开始向外面蔓延蚕食。先是层层叠叠摞满了写字台桌面，只留出了放电脑和双手、 茶杯的地方，然后，是占据了客厅沙发座位底下和扶手旁边，弄得

22、每次打扫卫生都十分费事。” “为新居特意定制了 五个书柜，占满了整整一面墙壁，顶天立地颇有气势，书柜和墙壁之间的空隙，还有书柜上方到天花板之间的地 方，也都见缝插针塞上了书。”概括作答即可。3 .考查引用的作用。金克木先生文章的大意是说天下的书籍虽然汗牛充栋，但真正本初意义上的知识和见解其实也有 限，只要读透那些经典意义上的书籍即可，完全没必要买那么多书。我向比我染癖更深的朋友转述这个见解，可见是 同意金先生的观点的，可是自己依旧去买书，引发自己更深层的领悟。4 .仔细阅读两段，作者从以上的思考中“悟”出了两点：买书习惯该是源自于某种意念的执着；随着无限制地积 累书籍，他们会逐渐滋生出某种怪异

23、的欲望。5 .考查对句子的赏析。根据题目要求从修辞角度赏析，“仿佛多年梦中情人一朝得遇”“好像后宫的三千佳丽，独自 捱过漫长寂寞的岁月。”看出运用比喻、拟人的修辞手法，形象生动写出自己买书时的心动不已喜悦兴奋，可是将书 买回家后的冷落疏离，表达出内心的后悔之情。6 .本题考查文章结尾段的理解。此文由一次搬家时的经历，因为书多而引发对于买书的思考，虽忏悔但依旧买书回家 看，体现一个“书痴”的形象，自己根本没有真正“悔悟”，风趣诙谐。13、 1. D.主标题生动而形象地概括了文创产品用现代流行的“反萌差”“接地气”等元素来承载古老深厚的历史文化和人文 精神这一本质特征，同时能够吸引读者的目光，激发

24、阅读兴趣，留下深刻印象。2 .标题中的关键词是“过度商业化”，也就是意味着过度追求经济利益，再结合链接材料中娱乐真人秀为了达到节目 效果，为了提高节目收视率，而置博物馆中文物的安危于不顾，我推测文中横线处应该写的是博物馆文创产品过度追 求赚钱而一味迎合顾客口味导致产品文化内涵被忽略弱化甚至低俗化，失去了文创产品的精神内核。3 .示例：我比较同意小萌的看法，我认为文创产品既给大众带来了创新科技的生活享受，又能让大众认识和触摸传统 历史文化，何乐而不为？胤稹美人图APP通过高科技手段，让大众更直接地接触古代服饰、器物等，又非常便捷, 不受博物馆观赏的限制，对文化普及的作用不言而喻。【解析】. A项

25、，“故宫文创只有生活实用文创、数字交互文创和联合跨界文创这三种形式。”太绝对；B项内 容与“这间独特的展厅不仅可以为博物馆带来经济效益，而且对文化传播有着潜移默化的重要作用。”不相符；C项“已经完全融入了人们的日常生活，成为一种必需品。”太绝对；D项符合文本。1 .要求学生结合语境分析，这是在二者辩论时的反驳语。结合文本内容分析。”为古老的故事穿上年轻外衣”。古老, 年轻是一对反义词。通过这一对反义词，生动形象的概括了文创产品用现代流行的“反萌差”“接地气”等元素来承 载古老深厚的历史文化和人文精神这一本质特征。把“古老的故事”拟人化，能够激发读者兴趣。2 .要求学生结合标题内容和连接材料内容

26、的分析。标题是“蒙上过度商业化阴影”，关键词是“过度商业化”。链接 材料的内容“娱乐真人秀为了达到节目效果，为了提高节目收视率，而置博物馆中文物的安危于不顾”。据此可以推 测出横线内容是批评文创不能过度商业化。如：博物馆文创产品过度追求赚钱而一味迎合顾客口味导致产品文化内涵 被忽略弱化甚至低俗化，失去了文创产品的精神内核，这是与“为古老的故事穿上年轻外衣”的本质相悖的。3 .要求学生仔细阅读二者的观点。然后明确态度，赞同哪一个观点。结合文本内容写出理由即可。如：我比较同意小 佳的看法，文创产品看似好玩创新，但是那些所谓爆款，将传统文化中比如官帽、朝珠等随意再加工，就是对历史文 物的不尊重，失去

27、了对文物的敬畏，又何来对其保护？千里江山图用歌曲形式演绎，其流传度不过是贩卖偶像的 人气，那些粉丝追捧传唱的更多是因为偶像的歌罢了。三、语言表述14、1）参考示例：广东教育厅发文规范中小学课外辅导机构。2）理由：标题简明扼要地概括了新闻内容，让读者对新闻事件一目了然。【解析】（1）消息的标题要求高度概括，以醒目的形式，直接揭示消息的主要内容，一般消息的标题为：人物+事件（记叙的 两个要素）。如广东教育厅发文规范中小学课外辅导机构；（2）理由对应拟写题目来说，如标题简明扼要地概括了新闻 内容，让读者对新闻事件一目了然。四、写作15、符合题意即可。范文：生活的色彩午后的阳光荡漾在公园的秋千上，两个

28、小女孩的笑声镶在风里，传的很远。我闭着眼睛在想象他看到这个画面后 会怎么样？他说他的生命只能是灰色。中考的落榜就像是一块黑布包围着他的世界，他只能隔着这样的黑布看他的世 界，所以他看不到亮点.我只是悲哀.他仅仅只是一个小孩，一个十五六岁的花季，他的世界该是有多少缕的阳光编织而成的？生活的色彩 在他失败的那一刹那暗淡了.他说他想改变，而他习惯了悲哀.我为他难过他说：“阳光下的我们总是把脸朝着阳光, 我们以为阳光都是亮的，而我们却忽略了，阳光的另一面是无尽的黑暗，他却正好站在黑暗里.所以他喜欢那种孤独的 滋味。”我看着他的字在屏幕前滚动，沉默着，我不知道该去说什么。他把他自己囚在黑暗的一角，不让阳

29、光进入他的世界。 他说别人都不懂他，而事实上他自己也不懂自己、一个人的生活失去了色彩将会是什么样的悲哀？电风扇的风叶在拼命着转着，我感觉到风在我脸上旋转，可是我闻不到风的气息。正如我感觉不到他的快乐一 样。而他的生活也像是旋转着的风叶，没有目的，只是不停的转着转着。习惯了那样的转动，也就无所谓目标了。或 许他是有目标的，只是在他中考失败时，他掉了他的目标了。生活究竟是什么？在他说难过的那一瞬间我迷惘。生活仅仅是一个棋盘，总是由黑白构成，走着一步都会影响全 局。如果执着于你是颗被人操纵的棋子，那么怎么样都无法活出你的精彩。而如果把棋子的命运放在阳光下，那样， 我们的生活就是一份阳光。空白的天空是

30、由许多的色彩拼凑而成的，你是黑色的，拼成的天空也是黑色，而如果你是 蓝色的，由你构成的天空那一角就是湛蓝的风采。我们终究是一份生活的样本。精彩与否只是样本的包装，而就算只是这样的包装，我们也必须把它弄的很辉煌， 因为那是属于我们的一部分。也或许生活是我们的一个样本。只有曝于阳光下，才能让我们的生活沾满色彩。寻找生活的芬芳在我的记忆中总有那么一个身影，她不算高挑却十分漂亮，白白的皮肤，大大的眼睛，秀挺的鼻梁上架了一副粉 红色的眼镜，像动漫里走出的那样生动好看，恬静的笑容像春风一样温暖，拂入人心。初一带着我童真的稚气满怀憧憬的走进中学，这样的环境让我感到陌生不已，见到她以后一切都好了很多。那晚,

31、她给我们介绍了自己，像朋友一般告诉了我们她的外号“苹果老师”，我打量着她真像苹果一样可爱，胖胖的，脸红 红的。对于我来说她是古印中的淳师。她滔滔不绝的课堂，每个知识点都透析的详细，明了，耐人寻味。调皮的我们， 给她添了不少麻烦。她把青春岁月投在我们身上或许我那时还不理解，为了我们，她放弃了多少与家人相处的日子。对于我来说她像母亲一般慈蔼。我从阳台洒下去的日记和信的碎片，它们在夏日的黄昏洋洋洒洒，像白色的蝴蝶, 想起那个每天忙忙碌碌的身影，她给我们的爱，不亚于母爱。岁月的渗透，让这个母亲多了几分忧愁。对于我来说她更像孩子一样的真诚。带来那些孩子的童话故事，带来那孩子拥有的无私和天真，带来善良，带

32、来 感动的泪水。三年来，她不仅一次在我们面前落泪。她也会常常说到自己很不坚强。是的，她不够坚强，却足够真实。我很不明白为什么这么快，青春就这样被掩埋，化成一粒尘埃忽然落下来，我还没有准备的现在。临近中考，她 几乎没有一刻离开我们的身旁，那段逝水年华的日子，紧张的学习气氛。记得她依旧每天重复着那些耳朵起茧的话， 一直寻找各种花样鼓励我们学习。中考圆满结束后，才发现她瘦了，那个“革果”外号没人在提起。她终于解脱了, 摆脱了我们这74个淘气，任性，学习马虎的孩子。请原谅，我们那时还是孩子。在渐行渐远的青春背影里留下一行清泪，静静地看着青春散场。唯独在淡漠的时光里想起你那句：“不是一番寒 彻骨，怎得梅

33、花香扑鼻”。我仍然记得你那双迷人的眼睛。难过，憋屈时总会想起你说过，如果难过，就抬起头，天 空那么大，可以包容你的一切。曾经一起欢笑和哭泣，那是永不消失的羁绊，仿佛是早春花枝的萌芽，蓬勃的青涩与美好，为梦想而不停战斗， 誓要冲破云层，让大地沐浴阳光！她用最朴实的温暖和笑脸触动了我们的心灵，她用母亲般的耐心陪伴了我们三年。让成长的道路光明一片，纵使 有乌云，也有必胜的信心驱散。她是我初中的班主任杨老师。记得那年，那个教室，我的梦想，你的执着。眼神那样宠爱，那样无奈。【解析】(1)这是一道话题作文。“生活的色彩”这个话题是个偏正结构的短语，“生活”为“偏”的部分，为写作的着眼点；“色彩”是“正”

34、的部分，为写作的落脚点。要写好这个题目还必须明确“生活”与“色彩”的关系，需要思索它们各自的内涵和外延, 使两者融会贯通起来。此外，要想写出生活的色彩来，就必须知晓这是一道寓意型的命题作文，探究其意象，进而挖 掘其意境。生活本身是没有颜色的，为此需要给“生活”赋予一定的意义，给“生活”附加一定的色彩。比如，红色，一 般象征着温暖、热烈、奔放、激情，但也可根据需要和理解给它赋予血色一一青春热血、血气方刚等，倾注自我的情 感认识。绿色，一般象征着生机与活力，也可赋予它奋斗、拼搏甚至成功的内涵。黄色，一般象征着稳重、温和，但 也可赋予它诚实、守信、和谐等内涵。因此，在立意时，需要由具体的表面的色彩写

35、到抽象的实质的生命旋律，做到 由实化虚，以虚写实，实虚结合，写出深意，使自然的色彩与人文的色彩相融合，让自然与精神的双重意义打造人生 靓丽的容颜，让自我的态度、认识、感悟、思想、哲理共同演绎一种精神，绽放一种人性美。(2)寻找生活的芬芳这是一道命题作文，这个题目中的关键词一个是“寻找”，一个是“芬芳”。“寻找”要求写出一个过程，即找寻的过 程，可能是之前有过的，可以是渴望拥有的。因为是生活中的“芬芳”，所以应该选用它的比喻义：让人温暖的人和事, 不宜写它的原意。可以写一个人，或者一种感情，应该是充满正能量的人或情感。表达方式上以记叙为主，要写出自 己的内心体验，其他的表达方式作补充。可以使用以

36、小见大的写法，注意精心选材，使文章更具有吸引力；注意语言 生动形象，适当的使用修辞手法，丰富文章内容，增强表现力。除了与钱财相关的象征意义以外，算盘也常被用来象征出入平衡，分毫不差。A.C.B.D.6 .九年级某班以“热爱汉字书法，传承传统文化”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。活 动中，刘博同学为班级黑板报写了一段刊头语，请你帮她修改。书法是艺术，是哲学，是中华民族传统文化的瑰宝。中国书法被誉为：A无言的诗，无行的舞；, o B让书法艺术世代延续永葆青春，是我们义不容辞的。为彰显传统书法的永恒魅力,推动书画事业的繁荣与发展， 我们要热爱书法，练习书法。请仿照A处画线句的

37、特点仿写一句：oB句是一个病句，应修改为：o下面是收集到的三幅书法作品，如果让你选择一幅挂在你的书房，你建富有或：境止奥擘总勃列立天 卜今4仲?中？会选择哪一幅？并从书体特点和文字内容说说理由。雷君同学认为现在是高科技时代，通过电脑什么字都可以打印出来，没有必要再花大力气去练习书法。你认为他的观点对吗？如果让你去劝说 他，你该怎么说？7 .根据课文默写古诗文。了却君王天下事，o （辛弃疾破阵子）,西北望，射天狼。（苏轼 江城子密州出猎）出师表中陈述作者临危受命的语句是：, 。唐朝大诗人白居易的观刈麦一诗中，最能表现烈日之下劳动者在田间劳作艰辛的诗句是：, 08 .阅读下面名著选段，完成下面小题

38、。一九五四年六月二十四日下午孩子，别烦恼。我前信把心里话和你说了，精神上如释重负。一个人发泄是要求心理健康，不是使自己越来越苦 闷。多听听贝多芬的第五，多念念克利斯多夫里几段艰苦的事迹（第一册末了，第四册第九卷末了），可以增加你的勇 气，使你更镇静。一九五四年八月十六日晚你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋 里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾，手插在上衣袋里比插 在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。 对客气的人，或

39、是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。上面文字出自（书名）。以选段为例，选择一个角度，谈谈你的阅读体验。（100字左右）二、阅读9 .阅读下面的词，完成下面小题。满江红小住京华秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾 眉,殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅 知音？青衫湿！1 .下列对这首词理解分析不正确的一项是（）A.这首词是词人中秋节的述怀之作，题目中的“京华”指现在的北京。B. “为篱下黄花开遍”中的“为篱下”化用

40、陶潜“采菊东篱下”的典故。C. “四面歌残终破楚”运用了对比手法，反映词人对冲破家庭牢笼的渴望。D. “身不得，男儿列。心却比，男儿烈！ ”展现了词人巾帼英雄的形象。2 . “莽红尘何处觅知音？青衫湿！”表达了词人怎样的心情？10.阅读下面短文，回答后面小题游虎丘小记予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌乙两队点缀，亦复不恶。然终不若 山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访伸 和于此。夜半月出无人，相与跌坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度, 见虎丘本色耳！虎丘：苏

41、州名胜。红粉笙歌:指歌女奏乐唱歌。钓月矶:在虎丘山顶。风铎:悬于檐下的风铃。无际、仲 和:作者的友人。1 .用“/”给下面的句子断句。（标两处）不复饮酒亦不复谈以静意对之2 .解释下面加着重号的词语。游人尚稀尝秋夜坐钓月矶相与趺坐石台生平过虎丘才两度 .将下列句子翻译成现代汉语。凤亭月树间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。3 .作者在文章的最后说“见虎丘本色耳”，你认为虎丘的本色是什么?结合全文回答。11.阅读下面的文字，回答后面的问题。春天是一点、一点化开的迟子健立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹， 舜

42、啪辞啪地引爆了春天。而我这里，北纬五十摄氏度的地方，立春之时，却还是零下三十摄氏度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和 冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花 团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以 为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇异的光辉 了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花, 把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅

43、黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去, 成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打 发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这 一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像 是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大 地绣出生机时，背阴山

44、坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了， 背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的 鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳 光在水面打起蝴蝶结了。 我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲 曲折折地接近温暖。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁鹫, 直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。春天在一

45、点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能 不做了春天的天空呢！（摘自北京日报有删节）1 .本文紧扣标题一个“化”字，具体描写了春天“化”开的过程。请选用文中有关词语完成下面的表格。描写对象时间如何“化”的霜花立春时不似往日，团团簇簇，离凋零的时辰不远四月初(1).本文是按怎样的顺序来组织文章的？为什么要采用这样的顺序？四月底(2)2 .分析第段画线句加点词语的表达效果。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。3 .对本文的理解不正确的一项是() A.开篇写杭州西子湖畔的春天是为了与下文的北国之春作对比，以更显北国之春的美好。

46、B. “化开春天”之说新颖别致而贴切，使记叙生动形象而富有情趣。C.作者描写春天一点一点地化开，表达对春的盼望，赞美了春天强大而不可抗拒的力量。D.春在本文已不只是一个季节，她是芳草碧树飞鸟的具体形象，又是一种催人奋起的精神和力量。12.阅读下文，回答问题。书痴悔悟记彭程(1)不久前，一次搬新居的经历，让我对拥书过多的弊病，有了切肤的感受。说“弊病”，可能言重了，但它确 实是一个问题，一种负担，一重麻烦。(2)早就明白，书太多的话，一旦搬起家来会十分费事，琐碎繁杂，不像桌子柜子沙发等大个头的家具，几个人 一抬就走了。所以在定下搬家日期前半个多月，就开始慢慢倒腾了。每天晚饭后大约两个多小时，都用

47、在这上面了。 下架，分类，打捆，堆放在客厅的一个角落里。常言道“书到用时方恨少”，我却是要说“书到搬时才知多”。平时 也知道自己的书会是个不小的数目，不料在整理的过程中却发现，比估计的数量还要多出许多。好几天过去，眼瞅着 客厅那个角落里书堆越来越大，但书柜里却似乎并未明显减少。(3)这么多年来，买书，藏书，基本上是只进不出。一个人只进食不排泄，早晚要被撑出毛病来。迅速增多的书 之于有限的空间，也是如此。这么简单的道理，怎么就没有想到？时常也会有醒悟的时候，那时节也总是痛下决心今 后一定要多加注意，但这点儿念头总是虎头蛇尾，难以坚持下去。一经过书店门口，脚步就由不得自己了，看到报纸 上介绍哪儿开办书市了，总是心里痒痒的，想去看看。总之，让我故态复萌的环境、因素实在是太多了，防不胜防。(4)这般日积月累，于是书斋成“书灾”、满坑满谷举目皆书的局面是在所难免了。在原先那间只有几个平方米 的小书房里，书先是在书柜里繁衍，一排变为两排，后来书脊上方与隔板间的空隙也横着插满了书。等到书柜里一点 空间都没有了，就开始向外面蔓延蚕食。先是层层叠叠摞满了写字台桌面，只留出了放电脑和双手、茶杯的地方，然 后，是占据了客厅沙发座位底下和扶手旁边，弄得每次打扫卫生都十分费事。在卫生间里也放了