《动画角色造型设计》课程教学大纲（本科）.docx

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1、动画角色造型设计Animation character modeling design课程代码：18410037学分：3学时：48 （其中：课堂教学学时：48实验学时：无 上机学时：无课程实践学时:无）先修课程：适用专业：动画教材：自编教材（教材名称、主编、出版社、版次）一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）角色设计是动画制作领域里一个很重要的组成局部，在加快生产效率，提高产品质量，尤其是提高视觉效果的质量方面起了关键性的作用。任何动画都无法缺乏角色，任 何角色都不能缺乏造型设计而独立存在。一个好的角色设计，能够受到群众的喜爱，甚 至会成为一种时代的标志之一，镌

2、刻于历史书籍之中。成功的角色设计，会突破动画的 界限，并以此构造环环相扣的产业链，从而写就动漫品牌的商业神话。成功的角色设计 往往跨越了动画的界限，会称为玩具造型，称为雕塑造型等等可见角色设计对于动 画行业而言，无论是从文化历史艺术形式上，还是从商业利益上都占据着十分重要的地 位。做好角色设计，亦是完成一部优秀动画影片的基础。本课程正是基于角色设计在动 画影片制作上的重要作用，进行的设计定位。即本门课程主要是针对学生的造型训练课 程同时也是对学员的艺术审美及动漫兴趣的一种培养，对于已经具有一定绘画基础的学 生更是一门巩固提高的课程。本课程将基于学生的基础将主要研究内容安排在动画角色造型的理论研

3、究分析，以及实践技法 总结分析及练习上。将会通过具体动画影片造型风格的分析，角色造型素材的分析，角色造型线描 造型实践，包含角色附属道具造型技法实践，角色造型色彩应用实践等几个方面，从理论和实践上, 对动画角色造型进行分析和研究。本课程的开展对于培养和提高学生审美水平，学会角色造型技法的同时，也教会学生学会吸取已 有动画角色养分的学习方法，在对学生今后独立完成动画影片的角色设计上，具有十分重要的作用,在人才培养课程体系中，完全结合现今最前沿的动画产业形态的教授方式，也能令学生在今后的工 作中受益匪浅，能为继续完成动画专业其他专业课程的学习，打下良好的实践基础。（二）课程目标（根据课程特点和对毕

4、业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力 目标。）课程目标1:学习认识动画角色形式的分类准那么与标准，以及动画角色设计本身所内含的艺术 特征与思想特征；理解各种动画角色设计所包含的风格与本身动画影片故事风格、影片制作背景、 影片制作国家的艺术风格以及与传统文化之间的内在联系；掌握各类动画、游戏角色的角色设计技 巧，包含头部、身体、比例的设计技巧应用；掌握动物的表情与性格设计技巧，掌握动物拟人化设 计技巧，掌握特殊怪物和机械装路的设计对应毕业要求4：理论知识。课程目标2：从日常生活中角色设计应用的现实素材、掌握分析这些素材、对这些素材进 行加工与再创作的技巧与技法。通过各知识点的学习，使

5、学生具备能够对简单动画工程的角色设计, 具有总体上的认识，并能独立完成对工程的分析与创作，学会与客户的交流与沟通，既能向客户进 行角色设计稿的说明，也能依据客户的要求，进行角色设计稿的修改的能力。于此同时，通过本课 程的学习，还能使学生树立起自我知识丰富与自主学习的能力。对应毕业要求6软件应用课程目标3:熟悉动画专业的专业知识，进一步培养学生对于专业的学习兴趣，并通过实际 工程或者是接近实际工程的实践练习，使学生对所学专业的就业前景，就业机遇有一个更大、更广 泛，也更深入的认识，激发其自主学习的积极性，逐步确立个人职业的开展观，明确人生方向，为 今后的工作学习，打下良好的。对应毕业要求5专业筹

6、划能力（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一章角色设计概论（-）课程内容（列出主要知识点、能力点）第一节：角色形式的分类；第二节：角色造型的形式特征与思想特征；第三节：角色造型的风格第四节：角色造型的形式美法那么（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）1 .掌握动画角色设计相关造型语言；2 .明确角色设计对动画质量的关键性作用；（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点角色造型设计与剧本，美术造型设计的关系。2 .难点角色造型的造型语言，风格把握。第二章人物角色造型设

7、计技法（一）课程内容第一节：角色造型线条训练，头部的造型设计技法，身体的造型设计技法；第二节：配饰与道具的选择设计技法，角色造型的比例应用，角色动态的设计应用;第三节：角色不同年龄的表现技法（二）教学要求1 .掌握角色头部造型技法及表情表现技法；.掌握角色人体结构的造型技法及相关夸张变形技法；2 .掌握角色三视图的绘制技法.掌握群体角色比例的安排3 掌握角色性格与角色动态的搭配技法。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点头部结构与表情夸张表现，人体结构及其夸张表现，角色三视图的绘画技法。1 .难点人体结构的准确把握，角色比例的设计安排，具有生命力与张力的动态设计。第三

8、章动物，怪物设计技法（一）课程内容第一节：动物的动画设计技法;第二节：动物的拟人化设计技法；第三节：动物表情与性格的表现，魔幻类生物的设计技法；（二）教学要求.掌握动物的动画绘制技法；1 .掌握动物的拟人化绘制技法；.掌握动物的表情性格表现技法；2 .掌握魔幻类生物的设计思路与技法。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点动物表情的设计与绘画；魔幻类生物的创作构思；.难点动物表情的绘画技法；魔幻类生物的素材处理与再创作。三、本课程开设的实验工程（如课程不含实验，该项可不填）四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实 验上

9、 机课程 实践小 计AA-第一早1616研究型教学方法课程目标1第二章1616讲授法课程目标2第三章1616讲授法、讨论法课程目标3、4合计4848注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、工程、案例等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注期中作业提交剧本角色设计20%剧本30%；美术20%；内容20%；节奏30%期末作业提交一套角色设计80%内容30%；美术20%；声音20%；节奏30%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。1 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小 论文、工程设计和作品等。2 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、工程设计要求等。3 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）