语文初中语言运用练习题及答案.docx

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1、语文初中语言运用练习题及答案一、初中语文语言运用1 .阅读语段，按要求完成下面的题目。与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。有什么样的人生追求，就会有什么样 的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排出外界纷扰对内心的侵袭。提升 与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。知识是提升修养的精神食粮， 应当善于把零星的时间焊接起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识、（1）请提取第句的宾语部分。（2）第句有语病，请将修改后的句子写在下面。（3）请将下面的语句分别填在第句的横线上。（只填序号）A.丰富自己B.充实自己知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间焊接起来，以永不满足的

2、态度去学 习，不断用新知识、O【答案】（1）保持高尚的价值追求。（2）提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。（3） B； A【解析】【分析】（1）这个句子的主语是“与自己相处的前提，谓语动词是是，宾语应 为“保持高尚的价值追求。（2）这个句子一面对两面，应该删去能否。（3） 充实是使内容丰富的意思，应该是先充实自己，在此基础上才能丰富自己。故 选BAo故答案为：保持高尚的价值追求。提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。B； A【点评】本题题考查的是语法知识的理解能力。考生要对结合题意，仔细辨析，要求考 生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。本题考查学生病句辨

3、析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、 标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法， 还需要提高修改病句的语感能力。本题考查考生对成语的运用能力，解答此题要求考生注意词语意思的理解，结合具体的 语境进行判断。2.阅读下列材料，按要求作答。四书包括：论语以语录体为主，叙事体为辅，集中体现了孔子的政治主张、伦理 思想、道德观念及教育原则等；孟子书中记载有孟子及其弟子的政治、教育、哲学、 伦理等思想观点和政治活动；大学是一部中国古代讨论教育理论的重要著作，对中国 古代教育产生了极大的影响；中庸是一篇论述儒家人性修养的散文，提出的“五达【解析】【分

4、析】（1）从题目中给出方言来看，这些语言贴近人们的生活，让人感到方言 的形象活泼、风趣幽默，充满生活气息的特点。（2）本题作答可结合语境来推断。从语句表达的意思看，嫩子是怎么的意思；起泡 指的是吃药，应该是有效果的意思。从是村干部帮我做的可以推断粗活路应该指的是 重活、累活。（3）开放性试题。这类试题实际是考查学生对问题的理解和分析能力。文本材料中，丁 老师把柳州话引入了语文课堂，博得了学生们的阵阵掌声和笑声。张老师和李老师对这一 做法也持有不同的意见。此时丁老师可以阐释自己把柳州话引入课堂的原因和理由。据 此拟写作答。做到观点鲜明，条理清楚，阐释清晰。答案不唯一，符合语境即可。故答案为：风趣

5、、幽默，充满生活气息，但有时会显得粗俗。嫩子：怎么。起泡：有效果。粗活路：重活（累活）。略。【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综 合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。 平时学习中要注意多积累，多练习。本题考查语言特色的归纳概括。根据语境即可解决；此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具 体语境辨析作答。9.根据你对中国传统节日和对联常识的了解，完成下面的填空。（1）中秋赏月，小明爸爸提议用对对子的方式为节日助兴。他吟诵了上联”明月映天一轮 满，小明对出下联（）A.花香千里到门庭

6、B.冷露无声湿桂花C.甘露被宇万家明D.叶脱疏桐秋正半（2）春节将至，小明家要贴一副对联，最佳的选择是：上联，下联 。A.堂前营草舒眉绿B.绿柳吐絮迎新春C.爆竹传声又岁除D.春风送暧入屠苏E.红梅含苞傲冬雪（3）根据端午节的习俗，将下面的对联补充完整。上联：石榴映红日，千门喜庆下联：鼓乐,万水欢歌【答案】（1） C（2） E； B（3）催龙舟【解析】【分析】上联：明月（名词）映天（动宾）一轮（数量词）满（形容词）， 甘露被宇万家明词性与之相对，对仗工整，主题是明月照万家。A、B、D没有数量词， 意思关联不紧密，故选c。要求是春节贴的春联，必须符合过年喜庆、祝福的特点，红梅含苞傲冬雪写腊梅傲

7、雪， B.绿柳吐絮迎新春写绿柳迎春，二联意思相关，对仗严整，符合要求，A、C、D 不符合春节将至的要求。端午节习俗：食粽子、赛龙舟、佩香囊、悬艾叶菖蒲、沐兰汤、栓五色丝线等，下联 鼓乐、万水欢歌词语提示，这是赛龙舟的活动，因此催龙舟对映红日。故答案为：C；（2）E； Bo催龙舟【点评】本题考查拟写补写对联。答题时应注意，最关键的是字数相等和平仄相拗，这 里的字数相等，实质上是音节相等，从词性判断C合适。本题考查对联知识。答题时应注意，对联最本质的特征是对仗。当它用口头表达时， 是语言对仗，当它写出来时，是文字对仗要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同 这四项。本题考查补写对联。答题时应注意

8、，上联的一个短语对应下联的一个短语。同时对应位 置上的字词应具有相同的词性，结合节日习俗判断对出下联。10.二十四节气，是中国人诗意的创造。根据要求，完成小题。（1）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。夏至鹿角解，蝉始鸣，半夏生木槿花开，瓜豆满架，稻穗挂地沏茶熏香，听夏虫（yin）喝小巷（y6u）深，院子里（f3n）星点点凉荫下，或是藤椅或是竹席奶奶的大葵扇，缓缓摇起阵阵清风，助人（h台n）眠宵漏夜短夏梦正长。（2）冬季是二十四节气之一，也是我国传统节日。关于冬至有很多俗语，根据语境，在横 线上填写正确的选项。冬至日后，白昼逐渐变长，古人认为这是天地间阳气恢复的体现，所以有的 说法；我国

9、民间对冬至很重视，大家围炉温酒，团聚闲话，把冬至当做一个重要节日，因 此有的说法；冬至日，温州民间有的说法。在这一天给孩子吃 汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好。A.冬至大如年 B.过了冬至大一岁 C.冬至一阳生【答案】（1）吟；幽；繁；酣（2） C； A； B【解析】【分析】（1）根据平时对字形的积累答题，注意吟的右边不要写成令，酣 左边不要写成西。（2）从天地间阳气恢复的体现可知应选C；从把冬至当做一个重要节日可知 应选B；从教导孩子一切事情都要比去年做得更好可知这里应选Bo故答案为：吟；幽；繁；酣C；A；B【点评】本题考查根据拼音写汉字的能力，这样的题目既是对汉字积累的考查，也是对

10、 词语积累的考查，答题时一定要结合语境选用正确的汉字。本题考查衔接句子的能力。解答此题的关键是理解这段话的大意，然后再根据谚语的意 思进行选择。1L阅读下面的一段话，按要求答题合上书页，静静躺在床上，我不禁思绪万千。是啊，人的生命是那样短暂而宝贵，我无 法增加它的长度，但我可以努力增加它的宽度。在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者，用 脚步丈量每一座山峰；我要做无畏的航行者，用船jiang征服每一处险滩；我要做 阅读名著真是一种享受，它带给我无穷无尽的欢乐，让我远离烦恼和忧愁。阅读名著也 是一种心灵的慰jie,它帮助我战胜寂寞和孤独，指引我认识善恶和美丑。阅读名著，使我 懂得了生命的意义、人生的价

11、值。朋友们，让我们一起阅读名著吧！（1）请根据拼音和语境写出汉字或给划线字注音 V Jiangjie不禁船 慰（2）结合语境，在第段横线处填写一恰当的句子，使它与前面两句话语意连贯，句式 相同。在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者，用脚步丈量每一座山峰；我要做无畏的航行者，用 船游ng征服每一处险滩；我要做, o【答案】（1） jTn；桨；藉（2）辛勤的耕耘者；用汗水浇灌每一株幼苗【解析】【分析】本题考查考生常用字词读音的识记能力，特别是多音字、形近字的辨析 能力。（1） 禁多音字，即、jin两个读音，不禁读作一声。桨”不要写成奖，藉不 要写成籍。（2）本题考查考生仿写句子的能力。解答时，首先分析

12、结构找到仿点，确定例句格式， 研究例句运用的修辞手法，看清主题要求，仿写句子要在内容上与例句一致即可。故答案为：jin；桨；藉辛勤的耕耘者；用汗水浇灌每一株幼苗【点评】考生要注意平时要对常用字词的读音和字形的识记，注意多音字、形近字的辨 析，平时多留心.考生要注意仿写的要求，仔细辨析例句的特点，运用恰当的修辞，在句式、结构、字数 等方面讲究一致。12.根据所提供的情景，按要求表达。（1）学校通知：明天学校开趣味运动会，各班穿夏季校服，带伞、水，禁止带小食品。 请你以体委的身份，向全班转达这一通知。（2）在班会上，作为体委，你将怎样动员同学积极参加趣味运动会？请写在下面。【答案】（1）同学们，学

13、校通知我们明天开趣味运动会，希望大家统一穿夏季校服，可 以带伞和水，但是不要带小食品。（2）同学们，大家盼望已久的趣味运动会就要来了！这是一个展示班级凝聚力和个人才华 的大好机会。希望大家积极参加，为班级的荣誉而战，为自己的闪光青春而战！【解析】【分析】（1）注意不是写通知，是转述通知。所以要注意称呼的适当，人称的改 换，同时要保证句子原意完整。通知中的个别用词可以修改。（2）篇幅要简短，不可长篇大论；语言要充满激情。富有鼓动性。发言要对后面的活动主 体应该有点亮、激发的作用，能让参与者激情高涨。所以可适当用一些修辞来烘托气 氛。内容一定要符合动员同学积极参加趣味运动会这一活动的主题。故答案为

14、：同学们，学校通知我们明天开趣味运动会，希望大家统一穿夏季校服，可以 带伞和水，但是不要带小食品。 同学们，大家盼望已久的趣味运动会就要来了！这是一个展示班级凝聚力和个人才华的 大好机会。希望大家积极参加，为班级的荣誉而战，为自己的闪光青春而战！【点评】本题考查转述话语时语言的简明、连贯、得体。答题时应注意，包括，语言表 达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有 分寸感，会用合适的称呼。本题考查在特定场合语言表达的能力。答题时应注意，语言表达得体，主要是指使语言 体现语境和语体的要求。所谓语境包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地 点、氛围），目的（

15、说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。另外说话时语言还要有鼓 动性，有激情。道三达德慎独自修至诚尽性等内容，对为人处事、人性修养有重要影响。四书蕴 含了儒家思想的核心内容，在中华思想史上产生了深远的影响，堪称源远流长的文化精 华。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。（2）根据材料内容，以中庸为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。【答案】（1） 四刊包括论语、孟子、大学、中庸，是源远流长的文 化精华。（2）示例一：中庸论述了儒家人性修养，提出了丰富的思想内容，蕴含了儒家思想的 核心内容，产生了深远的影响。示例二：中庸是为人处事、人性修养的一面镜子，端正着人们的行为。【解析】【分析】（1

16、）认真阅读这段话，可知这段话分别讲了四书的主要内容，文段最后 一句是这一段的中心句，可把这句话压缩到30字以下即可。（2）中庸是一本论述儒家人性修养的散文，可从修养这个词进行生发联想，如可 以把他比作一面镜子，一个心灵的导师等。故答案为：四书包括论语、孟子、大学、中庸，是源远流长的文化 精华。示例一：中庸论述了儒家人性修养，提出了丰富的思想内容，蕴含了儒家思想的核 心内容，产生了深远的影响。示例二：中庸是为人处事、人性修养的一面镜子，端正着人们的行为。【点评】本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将 关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求

17、，形成答案。本题考查语言表达能力。答题时要在理解中庸这本书核心内容的基础上再进行联 想，然后运用比喻阐释其主要内容和作用即可。3.我国是一个诗歌大国，江山代有才人出，各领风骚数百年，到了现当代；诗坛上又出 现了一大批新诗人，新诗作。为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，九年级（3）班举办了 我与诗歌亲密接触的主题班会，请你一起参加。（1）假如你是这次活动的主持人，请为这次活动设计一个开场白。（100字左右）（2）学习了第一单元后，穆旦诗歌语言的清新秀丽、情感的饱满充实给同学们留下了深刻 的印象。下面是一位同学选取的穆旦的一首比较具有代表性的诗歌。请你一起来品读这首 诗，并写一段赏析性文字。春一一穆

18、旦绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐。如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽。蓝天下，为永远的谜蛊惑着的是我们二十岁的紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。呵，光，影，声，色，都已经赤裸，痛苦着，等待伸入新的组合。【答案】（1）【示例】诗，是人类文化的精华，是人类激情的荟萃。普普通通的几行文 字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的大门。今天，就让我们徜徉在现代诗歌 的长河中，去感受它的美吧。现在我宣布我与诗歌亲密接触主题班会正式开始！（2）略【解析】【分析】（1）本题要求设计一段开场白，开场

19、白内容要围绕班会主题，语言要准 确、生动、形象，要能吸引人和具有感召力。如【示例】诗，是人类文化的精华，是人类 激情的荟萃。普普通通的几行文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的大门。 今天，就让我们徜徉在现代诗歌的长河中，去感受它的美吧。现在我宣布我与诗歌亲密接 触主题班会正式开始！（2）诗歌鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等，只 要能从某一个方面进行赏析即可。绿色的火焰在草上摇曳，/他渴求着拥抱你，花朵，春 草如绿色的火焰燃烧，鲜花繁茂，大地上一片生机，呈现出一种令人恍惚的动态之美，但 在一派繁花盛景中又透露出紧张的情绪。这来源于诗中由整体情境所形成的暗

20、示，实际上 是诗人内心受压抑情绪的流露或折射。诗中的春天并非激情的肆意燃烧，而是“反抗着土 地使花朵伸出来的激情的外化。诗人的情感不是直接地裸露出来，而是扭曲在春天的景 物上呈现出来，他的面孔流露出惊喜和荒凉错杂的表情。当你推开窗子，看这满园的欲 望多么美丽，你会突然涌起一种近乎晕眩的感觉，欣喜于窗外繁花盛景的敞亮，但可能 转瞬间你又意识到生命的勃发处于限制之中。对生命的某种特殊状态来说，满园的欲 望是一个恰当的比喻和暗示，可以理解为情欲的酣畅或自由的激情，也可理解为美好的憧 憬和人性的圆满，诗中的窗子却是隔离之物，是和窗外的满园形成对照的。这种对照 形成的情境便是自由受限于窗子的禁锢，春天是

21、自由者的天地和乐园，却是受禁锢者的远 景，你”所看到的窗外盛景不过是一片幻影。故答案为：【示例】诗，是人类文化的精华，是人类激情的荟萃。普普通通的几行文字 一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的大门。今天，就让我们徜徉在现代诗歌的 长河中，去感受它的美吧。现在我宣布我与诗歌亲密接触主题班会正式开始！ 略【点评】本题考查设计开场白的能力，其实也是考查语言表达能力。答题时内容要紧扣 活动主题，语言要准确、生动、形象，具有吸引力和感召力。本题考查学生赏析诗歌的能力。鉴赏诗歌，可以从多方面入手：从浓厚的表达情感 的词、句或表达感情地事物入手；从带有诗人主观色彩的景物入手；紧扣诗眼入 手；从意象入手

22、；从抒情方式和表现手法入手等。答题时，要在理解诗意，体会诗 歌所表达的思想感情的基础上进行赏析。4你所在的学校正在举办以君子自强不息为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。（1）【观点论述】自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。小康很热爱篮球运 动，但是几次报名学校篮球队都以身材过于瘦小被拒绝。小康很苦恼，想要放弃，但尝试 过其他运动之后觉得还是最喜爱篮球。他的同学们也分成两派，一些同学劝他改学其他运 动，以后长高了再学打篮球；一些同学鼓励他坚持自己的爱好，多加练习。请围绕这个话 题，写出你的观点、理由及结论。80字以内。（2）【图片链接】下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请

23、指出它们各属于什么字体，并 说说它们的字体特征。自强不危 用在衣物（3）【补写对联】我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神,请你根据上联，补写出下联。上联：一路风雨兼程磨砺意志下联：【答案】（1）我认为小康应该坚持自己的爱好。乒坛国手邓亚萍小时候也因身材矮小 被球队拒绝过，但她却自强不息，刻苦训练，最后取得骄人的成绩。所以小康应该坚持爱 好，努力练习。（2）楷书，字体端庄，匀称工整；行书，笔画连绵，灵活连贯。（3）半载苦乐同享铸就辉煌【解析】【分析】（1）本题表明观点，支持或反对；陈述理由，要有条理，充分；语言要 流畅完整。示例：我认为小康应该坚持自己的爱好。喜爱是一切行

24、为的根本出发点，小康 是真正喜爱篮球，虽然先天有弱势，但是，那些在各自领域取得好的成绩的人并非天生就 擅长，只要肯付出努力，只要勇敢的追求，那么一定能够有收获，结果有时候并不是最重 耍的，过程更重要。示例：我认为小康应该改变方向。虽然小康喜爱篮球，但是毕竟有先 天的弱势，这非常影响他的发展，不如及时转身，找到自己真正适合的，那么一定能够获 得更美丽的收获。（2）本题考查字体。楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横 平竖直。楷书的点画有点、横、竖、撇、捺、提（挑）、折、钩八种。楷书笔画工整、规 矩有法度。楷书笔划有规律的发展，形成了永字八法。它既是字法，也是笔法。一切楷 书的

25、笔划，都概括于八法之中。每一点划都不是孤立的，而是和其他笔划互相呼应的。第 一幅作品符合楷书的特点。行书，是一种书法统称，分为行楷和行草两种。它在楷书的基 础上发展起源的，是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和 草书的难于辨认而产生的。行书是楷书的快写，是楷书的流动。第二幅作品符合行书的特 点。（3）明确要求：自强不息精神主题；字数相同；词性相对。分析：一路（名词）风雨 兼程（主谓短语）磨砺意志（动宾短语）。示范：百年众志成城成就梦想。故答案为：我认为小康应该坚持自己的爱好。乒坛国手邓亚萍小时候也因身材矮小被 球队拒绝过，但她却自强不息，刻苦训练，最后取得骄人的成绩。所

26、以小康应该坚持爱 好，努力练习；楷书，字体端庄，匀称工整；行书，笔画连绵，灵活连贯；半载苦乐同享铸就辉煌。【点评】本题考查观点表达。要注意围绕君子自强不息来论述，具体阐明。按照写出 观点、理由及结论的结构来安排即可；解答此题关键要了解各书法字体的代表人物及其书写的特色。明确楷书也叫正楷、真 书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直；本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性 相同。5.学校某班级同学为组织红色研学活动，起草了一份实施方案。请你阅读所选材料，按照 要求完成小题。XX中学X班2019年红色研学实施方案（节选）为落实山东省红色文化研学旅游实施

27、方案的要求，立足我校实际，X班将组织以 传承红色基因，做新时代红色沂蒙人为主题的红色研学活动。一，研学目的陆游说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学生通过实地参观、情景体验、资料 搜集整理等方式学习红色沂蒙知识，进一步理解沂蒙精神的内涵，并在实践中传承红色基 因。二，研学方式及内容研学方式：校外集中研学与校内自主研学相结合。研学内容：听一场沂蒙精神辅导报告，学唱一首沂蒙民歌，讲一个沂蒙红嫂的故事， 参观一座沂蒙精神展览场馆，考察一座红色故居，赏一部歌剧沂蒙山，写一篇研学心 得体会。三，研学时间校外集中研学大约需要五天左右的时间，校内自主研学时间自主安排。（1）标序号的句子中有一处语病，请找出来

28、并提出修改意见。（2）标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。（3）下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画波浪线的句了在横线上补写一个句 子。本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美 情趣;,，;我写红色心得，如经炉火淬炼，坚定了我的红色 信仰。巍巍沂蒙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力 成为新时代的红色沂蒙人。（4）在参观某先烈纪念馆时，你的同学A嘻嘻哈哈，不遵守纪念馆的参观纪律。假设让 你去提醒A同学遵守纪律，你会说什么？ （60字左右）【答案】（1）第句，删去大约或左右。（2）第句，句末句号移

29、到引号里。（3）我听红嫂故事；如见长明航塔；校正了我人生的航向（4） A同学，你好！先烈为我们祖国献出了自己的富贵生命，我们今天是带着崇敬、庄严 的心情来瞻仰他的；先烈虽不在了，但他的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我们这样 在纪念馆不守纪律，嘻嘻哈哈，不好吧？【解析】【分析】（1）第句语义重复，应删去大约或左右。（2）注意使用引号时，句末标点如句号、感叹号、问号应在引号里面，句中停顿如逗号 等应在引号外边。因此，第句，句末句号移到引号里。（3）仔细分析例句，例句的模式是我赏（写）红色歌剧（心得），如什么，净化了（坚 定了）我的审美情趣（人生的航向），因此仿写时也要按照这个句式和修辞来写，如：

30、听 红嫂故事，如见长明航塔，校正了我人生的航向。（4）此题要求劝说参观某先烈纪念馆时，不遵守纪念馆的参观纪律的同学，劝说时首先 要有称呼，要有礼貌用语，要给他讲清楚先烈的精神以及参观的目的，要动之以情，晓之 以理，另外，劝说的语气要委婉，要采用同学能接受的语气。此题答案符合上述要求即 可。故答案为：第句，册怯大约或左右。第句，句末句号移到引号里。我听红嫂故事，如见长明航塔，校正了我人生的航向A同学，你好！先烈为我们祖国献出了自己的富贵生命，我们今天是带着崇敬、庄严的 心情来瞻仰他的；先烈虽不在了，但他的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我们这样在 纪念馆不守纪律，嘻嘻哈哈，不好吧？【点评】本题考

31、查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后 要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的 原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一 定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点 符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修 辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的 情况下做严格的仿写。此题考查口语交际的能力

32、。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体 表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明 确。6.阅读语段，按要求完成下面的题目。与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。有什么样的人生追求，就会有什么样 的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排除外界纷扰对内心的侵袭。提升 与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。知识是提升修养的精神食粮， 应当善于把零星的时间焊接起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识、（1）请提取第句的宾语部分，并写在下面的横线上。（2）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（3）请将下面的语句分别填在

33、第句的横线上。（只填序号）A.丰富自己 B.充实自己知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间焊接起来，以永不满足的态度去 学习，不断用新知识、O【答案】（1）保持高尚的价值追求。（2）提升与自己相处的能力，关键养成终生学习的习惯。（3） B； A【解析】【分析】（1）这个句子的主语是与自己相处的前提，谓语是是，宾语是保 持高尚的价值追求，注意题目要求的是提取宾语，而不是宾语中心语。（2）前后不一致，前面是肯定的，后面是肯定加否定，修改时应保持前后一致，这句话 可以修改为：提升与自己相处的能力，关键养成终生学习的习惯。（3）正常的逻辑是首先充实自己，才能丰富自己。故答案为B； Ao 故答案

34、为：保持高尚的价值追求。提升与自己相处的能力，关键养成终生学习的习惯。（3）B A【点评】本题考查划分句子成分的能力。解答这样的题，要掌握句子成分及各个句子成 分的特征。句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。主语，是执行句子的行为 或动作的主体；谓语，说明主语的动作、状态或特征；宾语是谓语动词支配或陈述的对 象；定语是用来修饰名词的句子成分；状语是用于说明地点、时间、原因、目的、结果、 条件、方向、程度、方式和伴随状况等的一种句子成分；补语用来说明宾语或主语所处的 状态或正在进行的动作。划分句子成分时，在理解句意的基础上先找主语、谓语、宾语， 再找定语、状语、补语。本题考查病句辨析及修

35、改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、 语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的 主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成 分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即 可。（3）本题主要考查连贯句子的能力。耍在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句 子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。7 .阅读下面的文字，完成后面小题太初元年，司马迁正式开始了史记的写作。到天汉二年（公元前99年）司马迁四十 七岁的时候，一场意想不到的灾难降临到了他的头上。这一年，李广

36、的孙子李陵带领五千 步兵出征匈奴，中途遇上了敌人的大部队，虽经浴血奋战，但终因而兵败。李陵也投降 了匈奴。消息传入汉廷，武帝大为恼怒。当他呼问司马迁对此事有何看法时，司马迁一方 面为了安慰汉武帝，另一方面也痛恨那些_、的小人，便说李陵的投降也许是，“李陵虽然失败被俘，看他的心意，是想相机报效汉朝，（），不应该再过多地责怪他。丕 料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁被以诬上的 罪名被处以死刑,后经司马迁自己申请改为宫刑。这件事不论从肉体上还是精神上都是 对司马迁的惨重打击，只是因为史记还没有写成，出于一种强烈的使命感，他才忍辱 负重地坚持着活了下来。（1）依次填入文

37、中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.寡不敌众看风使舵A.寡不敌众看风使舵落井下石权宜之计B.众寡悬殊顺水推舟B.众寡悬殊顺水推舟趁火打劫缓兵之计C.众寡悬殊看风使舵C.众寡悬殊看风使舵趁火打劫权宜之计D.寡不敌众 顺水推舟D.寡不敌众 顺水推舟落井下石缓兵之计（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.即使他真的投降了敌人，他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。8 .他投降前那种艰苦卓绝的奋战足以为国扬名了，如果他真的投降了敌人。C.如果他真的投降了敌人，那么他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下了。D.虽然他真的投降了敌人，但是他投降前那种艰苦卓绝的奋战也足以扬名天下

38、了。（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.不料想这些话更加激怒了他周围的一群宠幸和晚年多疑的汉武帝，结果司马迁被以诬 上的罪名处以死刑。B.不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁以诬上 的罪名被处以死刑。C.结果这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，不料想结果司马迁被以诬上的罪名处以死刑。D.不料想这些话更加激怒了晚年多疑的汉武帝和他周围的一群宠幸，结果司马迁被以诬 上的罪名处以死刑。【答案】（1） A(2) A(3) D【解析】【分析】（1）寡不敌众：人少的一方抵挡不住人多的一方。众寡悬殊：指双方力 量相差很大。根据语境，第一

39、空应填寡不敌众。看风使舵：比喻态度、做法等跟着情势 转变方向（含贬义）。顺水推舟：比喻顺应趋势办事。根据语境，第二空应填看风使 舵。落井下石：比喻乘人之危，加以陷害。趁火打劫：趁人家失火的时候去抢人家的东 西，泛指趁紧张危急的时候侵犯别人的权益。根据语境，第三空应填落井下石。权宜之 计：指为了应付某种情况而暂时采取的变通方法。缓兵之计：使敌人延缓进攻的计策，借 指使事态暂时缓和同时积极设法应付的策略。根据语境，第四空应填权宜之计。故选Ao（2）根据语境可知，括号里的内容应是司马迁谈对李陵投降一事的部分看法。B选项的 表述突出了李陵的战绩，弱化了李陵投降之事，对汉武帝的呼问针对性不强。C如果那

40、么表假设关系，那么后面的内容应建立在如果句的基础之上，这不合实情。D虽然 但是表转折关系，虽然句认可李陵已投降，这不合实情。故选A。（3） A语序不当。他指汉武帝还是李陵，表意不明；重点不突出，晚年多疑的汉武帝 应与他周围的一群宠幸对调位置。B语序不当。介词被应放在司马迁之后。C不合逻 辑。根据逻辑可知，不料想应发生在前，结果应发生在后。故答案为：A；A；D。【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用 汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近 义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更

41、重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。解答此题，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统 一，句序合理，衔接和呼应自然。（3）做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判 断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分， 找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不 当等错误。8.普通话让你走得更远，方言却让你记住你的根在哪里。方言不仅仅是一种语言，它的背 后更包含着很多家乡味道。乡音中有童年，有回忆，更有文化，有传承。请阅读下列材 料，完成题目。（1）请观察下面

42、的方言词汇，归纳柳州方言的特点。皮痒（犯贱） 闯彩（幸运）锤姜（拍马屁）搏底（贪小便宜） 聊盆（找茬） 答你都困（懒得理你）（2）央视某知名记者赴柳州周边农村采访扶贫攻坚工作。遇到贫困户老乡，两人有如下一 番对话，请解释划线词。（三个词语任选两个解释）记者：老乡，你欢迎干部下乡扶贫吗？老乡：嫩子没欢迎咯?他们帮我找项目，帮我找销路。我的身体没嫩子好，还帮我买了 药，一吃就起泡了 !记者：身体不好，家里的春耕怎么办呢？老乡：粗活路都是村干部帮我做的。感谢大家哟。（3）某中学语文老师丁老师在教邹忌讽齐王纳谏一课时，把柳州话引入了语文课堂， 用柳州话来翻译文章，博得了学生们的阵阵掌声和笑声，但也遇到不同声音。请根据语 境，补全对话。张老师：语文课堂是很严肃的地方，更何况文言文是我们老祖宗流传下来的瑰宝，这样处 理不够严肃吧？李老师：挺好的呀！我就很喜欢这样的处理，多接地气！语文要跟生活联系起来嘛，你看 孩子们多开心。这就是语文的生命力嘛。丁老师：o【答案】（1）风趣、幽默，充满生活气息，但有时会显得粗俗。（2）嫩子：怎么。起泡：有效果。粗活路：重活（累活）。（3）略