复习梯形的教案设计.docx

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1、梯形教材分析：本课时的内容是梯形的特征整理与复习，主要整理和复习梯形的 概念、梯形的特征及画梯形的高。教学目标：知识与技能通过整理与复习，对梯形的特征的相关知识进行归纳和总结，帮 助学生理清梯形这一内容的知识点。过程与方法通过学生的整理和复习，培养学生自主探究、解决问题的水平以 及归纳总结的能力。情感、态度与价值观通过画一画，让学生在碰到无法解决的难题时可以换中方式去理 解，增强应用意识。教学重点和难点重点：掌握梯形的特征难点：灵活运用梯形的特征去解决实际问题教具准备：多媒体课件、习题卡教学设计：一、回顾整理，唤起记忆1、师：同学们，之前我们已经整理了三角形和平行四边形的有关 知识，今天这节课

2、我们将对梯形的相关知识进行整理。昨天老师布置 同学们整理梯形的相关知识，你都整理好了嘛？（学生反应是否整理）师：真棒！相信同学们都用了不同的方式进行整理，你整理的知 识点都全面吗？关于梯形的知识我们了解了哪些呢？学生汇报整理的知识点生1：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。梯形中互相平行的 一组对边叫做梯形的上底和下底，不平行的一组对边叫做梯形的腰。生2：从梯形上底的任意一点向下底引一条垂线，这个点和垂足 之间的线段叫做梯形的高。生3：两腰相等的梯形叫做等腰梯形.有两个角是直角的梯形叫做 直角梯形（鼓励并肯定学生的整理方式）师：是的，有关梯形的知识我们可以这样罗列出来，我们来看（课 件出示梯形特

3、征的导图）课件出示知识点1：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。梯形 中互相平行的一组对边叫做梯形的底，不平行的一组对边叫做梯形的 腰。（教师课件演示举例说明）课件出示知识点2：从梯形上底的任意一点向下底引一条垂线， 这个点和垂足之间的线段叫做梯形的高。（教师课件演示举例说明）课件出示知识点3：两腰相等的梯形叫做等腰梯形.有两个角是直 角的梯形叫做直角梯形。（教师课件演示举例说明）二、自主探究、巩固内化师：对于梯形的知识同学们掌握得怎么样呢？接下来，老师想考 考大家。第一题，反复比拟、慎重选择。课件出示选择题，让学生分小组自主探究学生汇报三、正确辨析师：相信这习题都难不倒大家，我们再来看第二小题

4、，请大家认 真完成。学生汇报现在老师再增加难度，你们有信心吗？师：你都做对了吗？给自己点个赞吧。四、深化巩固课件出示梯形，要求画出一条高并标出上底、下底和腰生独立完成并展示五、当堂检查、知识落实师：相信同学们对梯形都很了解了，那么我就一起来完成第四题，小组讨论，等会请小组派代表进行汇报课件出示题目：如图，直角梯形的上底比下底长3厘米，两腰之和是 9厘米，沿虚线将这个直角梯形分成一个平行四边形和一个三角形, 那么分成的直角三角形的周长是多少厘米？学生通过画图来自己完成计算并汇报 师：都完成了吗？这道题有点难度，怎么办呢？通过以上的练习, 老师想提醒大家，在解决问题时，如果感到一定的困难我们不妨动手 画一画图，利用画图的策略帮助我们正确的思考六、应用创新、总结升华课件出示：如图，直角梯形的上底比下底长3厘米，两腰之和是 9厘米，沿虚线将这个直角梯形分成一个平行四边形和一个三角形, 那么分成的直角三角形的周长是多少厘米？师：我们通过这么多的练习来复习梯形，同学们有没有信心继续 挑战自己呢？让学生小组讨论并汇报七、小结通过这节课的学习，同学们进一步的了解了梯形的相关知识，同学还有什么不明白的吗？这节课我们就上到这里。