四4班语文学科暑期特色作业(1).docx

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1、. * 手可摘星辰四4班暑假语文学习生活指宇航员的班级：2018级4班宇航员的名字：出发时间：7月1日第3次摘抄赏析时间：月一日注意：摘抄用黑笔，赏析用蓝笔。一、方法：抓方法 展内容 品中心悟情感、格式：通过什么写法，写出了什么内容，体会到什么情感。三、我的摘抄与赏析:7.摘抄:赏析:8.摘抄:赏析:9.摘抄:赏析:第4次练笔如何描写喜爱动物的活动时间：月日一、写作技巧总结：1、借助动物的动作来描写动物的活动。2、写一写动物的特质或代表的品质。二、小练笔： 请运用上面的技巧，跟着范文写一写你喜爰动物的活动。总体思路：范文描写了小乌龟吃虾米的场景，并分为两点来具体描写，先是 小乌龟试探食物有无危

2、险，再是狼吞虎咽地吃食物。我把一些小虾米放进缸里，4包龟先抬起一只腿，小心翼翼地触碰一下，嗖 地一下又缩进壳里。它探头探脑地望了一会，再次4忧?谨慎地向小虾米靠近。 伸15第4次摘抄赏析时间：月日注意：摘抄用黑笔，赏析用蓝笔。方法：抓方法 展内容 品中心悟情感二、三、10.格式：通过什么写法，写出了什么内容，体会到什么情感。我的摘抄与赏析:摘抄:赏析:11.摘抄:赏析:12.摘抄:赏析:16第5次练笔如何介绍天气时间：月日一、读范文：我喜欢晴天，阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上洒满 了金色的光斑。蓝盈盈的天空像一望无际的大海，白花花的云 朵像甜丝丝的棉花糖，红彤彤的太阳像一个大大的火球微风

3、 中洋溢着孩子们的笑脸，每一朵鲜花都尽情绽放。微风将鸟儿 的羽毛吹长，将树叶吹绿，将花儿吹红。我们沐浴在晴天的暖 阳里，大地呈现出一片欣欣向荣的景象！二、学技巧：1、范文中运用了一些描写颜色的词：“蓝盈盈、白花花、红彤彤，这些ABB式词汇将晴天的色彩写得很丰富。2、运用了比喻和夸张两种不同的修辞手法:将天空比作大海、将云朵比作棉花糖、将太阳比作火球。用夸张手法描写微风，这晴天可真是充满了活力与生气啊！3、借助描写人物的动作、神态，突出对晴天的喜欢。孩子们在晴天中绽放笑脸，从侧面凸显了晴天的温暖和煦，讨人喜欢。 三、稣笔：运用上面的技巧，介绍一种天气，如雨、雪、雾第5次摘抄赏析时间：月日注意：摘

4、抄用黑笔，赏析用蓝笔。一、方法：抓方法 展内容 品中心悟情感、格式：通过什么写法，写出了什么内容，体会到什么情感。三、我的摘抄与赏析:13.摘抄:赏析:14.摘抄:赏析:15.摘抄:赏析:18第6次练笔如何用比照法突出景物特点时间：一月日一、使用比照，仿写句子：L南方的春风都是温暖而又轻柔的。可这边的风还呼呼地刮着，刺得人脸疼，偶尔还裹挟着泥沙，直往人的眼睛鼻子里钻。南方的风是“温暖而又轻柔的“， 两者一比照，就更加凸显了北京春风猛烈和让人难受的特点。2、月亮的光芒是柔和的，它虽不似太阳光那般耀眼夺目，热情四射, 但它的宁静之美却深深地吸引着我。二、小练笔：选一处景物，用比照法写一段句子来突出

5、景物的特点。 范文：殿在半山，回kui然独立，有俯视八极气象。天坛的无梁殿太 小，南京灵谷寺的太黯淡，又都在平地上。山上还残留着些旧碉堡， 是乾隆打金川时在西山练东健锐云梯营用的，在阴雨天或斜阳中看 最有味。朱自清松堂游记朱自清 将不同的景物进行比照，概括除了它们各自的特点，让读者 也能感受到其中的奇妙。19第6次摘抄赏析时间：月日注意：摘抄用黑笔，赏析用蓝笔。方法：抓方法 展内容 品中心悟情感二、三、16.格式：通过什么写法，写出了什么内容，体会到什么情感。我的摘抄与赏析:摘抄:赏析:17.摘抄:赏析:18.摘抄:赏析:20第7次练笔如何写星空时间：一月日一、写作技巧：L借助比喻句来写星空：

6、例句：夜空中繁星点点，像无数颗钻石，镶嵌在深蓝色的夜幕中。2、用拟人的手法来写星空：例句：天上的群星璀璨，像顽皮的小孩在向我们眨眼睛。 或是比作刚出生的婴 儿：天上有好多星星啊，群星璀璨，好像刚出生的婴儿在好奇地望着这个世界。 3、用比照来突出星空的特征:例句：1、跟浩瀚的夜空相比，星星很小，但却以微小的光芒，照亮了整个夜空。 2、虽然小星星不像太阳那般闪耀，不像月亮那般澄澈，也不像白云那般柔软， 但它们点缀出了最梦幻的夜空。二、小练笔：写一段描写的句子。范文：深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动， 它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看 见无数萤火虫在我

7、的周围飞舞。 一 巴金繁星巴金笔下的星空真是太令人神往了，我们不光能读出繁星的 美好，也能品出其中蕴含的伤感离别。21第7次摘抄赏析时间：月日注意：摘抄用黑笔，赏析用蓝笔。一、方法：抓方法 展内容 品中心悟情感、格式：通过什么写法，写出了什么内容，体会到什么情感。三、我的摘抄与赏析:19.摘抄:赏析:赏析:21.摘抄:赏析:22第8次练笔写先声夺人的人物出场方式时间：月日一、写作技巧：先声夺人法是人物描写技法之一。”未见其人，先闻其声，在人 物出场之前，先写人物的声音、话语，以展现人物的风采。二、名段欣赏：红楼梦第三回贾雨村解缘复旧职，林黛玉抛文进京都中介绍王熙凤的 出场：林黛玉初进贾府与贾母

8、和众长辈、姊妹相见，场面肃静，有些 许悲哀沉闷，这时，却T未了 ,只听见院中有人笑声,说 我 来迟了，不曾迎接远客！ 黛玉纳罕道：”这些人个个皆敛声屏气， 恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？心下想时，只见一群 媳妇丫环围拥一个人从后房门进来。在这人人都屏声静气的场合，谁 恁大胆喧哗？一一这样描写，一出场人物就别出一格，引起读者注 意，激起兴趣往下追究。把一个在贾府中地位身份不可小觑、泼 辣虚伪、玲珑八面的凤辣子、母老虎形象呈现在读者眼前。三、小练笔：例句1：爷孙俩正闹着，门夕M专来一道不怒自威的声音：你们爷孙 俩说我什么坏话呢？起手无悔大丈夫，这是谁又不按规矩来啦?” 例句2 :又在玩游

9、戏，作业写完了吗？还不赶紧写作业！妈妈人还 没出现，那狮子吼般的声音就传到我耳朵里了,吓得我赶紧放下手机 拿起笔乖乖写作业。小练笔：请你用先声夺人的方式来描写一下学校里老师的出场吧。23各位四班宇航员：愉快的暑假已经开始了。这个暑假我们一起去语文的星河中漫步吧。为了 一场奇妙之旅，除了完成语文暑假生活外，刘老师还为你们准备了一 份暑假语文学习摘星生活指南。期待你带着闪闪星辰回归哦！浩瀚星河，只能你来摘取。加油吧，我的宇航员们!爱你们的刘老师2022. 06. 30、晨读练字摘星指南从7月1日起每天大声进行大声诵读和背诵，在班级群进行打卡。诵读内容 古诗词背诵可参考后面的古诗词背诵表。二、练笔摘

10、星指南 进行10次练笔，共10天。小练笔内容详见后面,、社会实践摘星指南（选做）、社会实践摘星指南（选做）三、阅读摘星指南必读书目书名作者或编者出版社小学生朱自清读本朱煜浙江少儿儿童出版社琦君散文精选（青少版）琦君崇文书局鲸鱼归来麦克莫波格台海出版社流鼻涕的秋天蒋军晶新蕾出版社遥远的向日葵地李娟花城出版社我们1班的作文课王悦微中信出版集团.假期阅读必读书目下面表格（有时间的同学也可多读，选读书籍参考见后 面课外阅读选读推荐书目，选读亦可自选合适的书籍），打星的书目进行阅读 摘抄赏析（共15次）。其余阅读完可自行完成，开学后在班级进行阅读交流分 享并评选，请同学们认真准备。U!A承包一周家务活动

11、（如洗碗、拖地、整理房间等）完成情况由家长拍照认可分享至刘老师QQ。 （8月10日前完成）么在家人的陪同下乘坐一次合肥地铁，并独立自主完成购票、刷卡等程序。（拍 照打卡完成提供至至刘老师QQ） 8月1日前完成3、自己动手制作一次冰淇淋或雪糕。（拍照打卡提供）8月5日前 4、在家人的陪同下进行一次摆摊叫卖活动或捡瓶活动，赚取一次餐费。（拍照打 卡并加一些心得体会提供至至刘老师QQ） 8月15日前完成5、和家人一起进行一次周边旅游，并模仿自己喜欢的诗人或文人语言风格自己绘制一张朋友圈，（绘制好朋友圈图片后拍照提供）8月20日前完成6、在家长的陪同或协助下完成一次志愿者活动（拍照并记录自己的心得体会

12、提供） （以上社会实践活动照片家长也可以打印出来，增加在特色作业后面。）第8次摘抄赏析时间：月日注意：摘抄用黑笔，赏析用蓝笔。一、方法：抓方法 展内容 品中心悟情感二、格式：通过什么写法，写出了什么内容，体会到什么情感。三、我的摘抄与赏析:22.摘抄:赏析:23.摘抄:赏析:24.摘抄:赏析:24第9次练笔用通感描写事物时间:一月日一、写作技巧：通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，”以感觉写感觉。1、七成触觉：例句：这爽口的酸梅汤，仿佛一股清凉的山泉从我心底淌过。2、味觉转化成听觉：例句：这么可口的酸梅汤就仿佛远处传来的灵动的歌声。3、味邮化蝴翔口蹴：例句：妈妈喝了一口 ，仿

13、佛有清香的白莲在眼前盛开。二、小练笔：用通感的手法写一段描写事物的句子，如食物、歌声范文1 :无论哪一首激动人心的歌，最初在哪里听过，哪里的情景就会深深地留 在记忆里。环境，天气，人物，色彩，甚至连听歌时的感触，都会烙印在记忆 的深处，象在记忆里摄下了声音的影片一样。那影片纯粹是用声音绘制的，声音 绘制色彩，声音绘制形象，声音绘制感情。只要在什么时候再听到那种歌声，那 声音的影片便一幕幕放映起来。吴伯萧歌声范文2 :这冰镇西瓜汁红彤彤的，看着就让我感到阵阵清凉，喝一口下去，甜甜 的味道让我的心情瞬间舒畅了。第9次摘抄赏析时间：月日注意：摘抄用黑笔，赏析用蓝笔。一、方法：抓方法 展内容 品中心悟

14、情感二、三、25.格式：通过什么写法，写出了什么内容，体会到什么情感。我的摘抄与赏析:摘抄:赏析:26.摘抄:赏析:27.摘抄:赏析:26第10次练笔如何写美食时间：一月日一、写作技巧：1、写写美食的样子:例句:四四方方的红烧肉，裹着一层焦糖色的酱汁，像结实的肉砖头。2、写写食物的吃法:例句：小笼汤包轻轻移，慢慢提,先开窗，后喝汤二3、写一写食物的味道:例句：这汤汁真是咸香鲜美，油而不腻；包子皮又薄又软，裹满了肉 汁的香味。二、小练笔：写一段描写一款食物的句子。范文1 ：豆汁儿之妙，一在酸，酸中带有馔的怪味。二在烫，只能吸 溜吸溜喝，不能大口猛灌。三在咸菜的辣，辣得舌头尖发麻。越辣 越喝,越喝

15、越烫,最后是满头大汗。 梁实秋雅舍谈吃范文2 :汤圆小巧玲珑，个头圆圆的，像十五的月亮，白白嫩嫩的，27第10次摘抄赏析时间：月日注意：摘抄用黑笔，赏析用蓝笔。一、方法：抓方法 展内容 品中心悟情感二、三、28.格式：通过什么写法，写出了什么内容，体会到什么情感。我的摘抄与赏析:摘抄:赏析:29.摘抄:赏析:30.摘抄:赏析:28第11次摘抄赏析时间：月日注意：摘抄用黑笔，赏析用蓝笔。一、方法：抓方法 展内容 品中心悟情感 二、格式：通过什么写法，写出了什么内容，体会到什么情感。三、我的摘抄与赏析:31.摘抄:赏析:32.摘抄:赏析:33.摘抄:赏析:29第12次摘抄赏析时间：月日注意：摘抄用

16、黑笔，赏析用蓝笔。一、方法：抓方法 展内容 品中心悟情感二、三、34.格式：通过什么写法，写出了什么内容，体会到什么情感。我的摘抄与赏析:摘抄:赏析:35.摘抄:赏析:36.摘抄:赏析:30第13次摘抄赏析时间：一月一日注意：摘抄用黑笔，赏析用蓝笔。一、方法：抓方法 展内容 品中心悟情感、格式：通过什么写法，写出了什么内容，体会到什么情感。三、我的摘抄与赏析:37.摘抄:赏析:38.摘抄:赏析:39.摘抄:赏析:33第14次摘抄赏析时间：月日注意：摘抄用黑笔，赏析用蓝笔。、方法：抓方法 展内容 品中心悟情感、格式：通过什么写法，写出了什么内容，体会到什么情感。三、我的摘抄与赏析:40.摘抄:赏

17、析:41.摘抄:赏析:42.摘抄:赏析:34第15次摘抄赏析时间：月日注意：摘抄用黑笔，赏析用蓝笔。、方法：抓方法 展内容 品中心悟情感、格式：通过什么写法，写出了什么内容，体会到什么情感。三、我的摘抄与赏析:43.摘抄:赏析:44.摘抄:赏析:45.摘抄:赏析:35五、优秀纪录片观看摘星指南字从遇见你如果国宝会说话此画怎讲故宫100跟着书本去旅 行中国唱诗班河西走廊如果历史是一群口苗航拍中国跟 着唐诗去旅行啊，设计奇趣美术馆地球脉动微观历史秀可根据自己的兴趣选择其中几部纪录片观看，定能收获满满！课外阅读选读书目推荐合肥市第十五届中小学生暑假读一本好书活动参考书目呼号书目名称原著编者适读学段1

18、非常动物故事绘本张炜/文喻陶一/图小学生2小巴拿童话张秋生小学生3楼桃树去散步吕丽娜小学生4愿望的实现泰戈尔小学生5漫读课本里的古诗文朱苫彦小学生6永远追随柳建伟小学生7桦皮船薛涛小学生8我的“中国芯刘征宇小学生9窗外的萧晓秦文雪小学生10数学公主探案记智破国宝案跳跳鱼小学生11语文试卷里的名家美文叶倾城卷叶修城小学生12语文试卷里的名家美文张丽钧卷张丽钧小学生13装乖的小孩袖哀小学生14福尔摩斯探案与思维故事柯南道尔/原著小学生15诺米姐蛆奇思妙想校园新小说许诺晨小学生16零被中国陈楸帆小学生17未来的日常人工智能AI案玻小学生18自然的暗示仿生学梁琰小学生19世界的再现屏斛显示技术梁琰小学

19、生20神秘的基地大科学装吉梁琰小学生21纠缠的精灵量子信息科学梁琰小学生22网课同京齐步走伍美珍小学生23中国古代神话孙敬艳小学生24金马晌杨老黑小学生25泗水边的论语许辉小学生26吉马季宇小学生27细说党般年代龙平平李占才小学生28白轮船梅子涵小学生五上课内要求背诵的内容Hi ,恭喜你！这次暑假的星河之旅就要结束了 O 来，数T，你摘了几颗星。晨读练字摘星全部完成片段练笔摘星全部完成阅读摘星全部完成写作摘星全部完成社会实践摘星全部完成观看纪录片摘星全部完成a课文背诵闯关卡少年中 ! 国说 /己亥 杂诗/幡时 11 、口/乞巧山居乐火暝/古人谈IX读书/临 I宅解/枫桥夜泊I渔歌孑；I长相思

20、J 、八 、/、,/ 四季 力一第1次练笔写一个身材上有特点的人时间：月一日一、写作技巧:例句：他走起路来，瘦长的脖子顶着小小的脑袋，一颤一颤的，像一支被风吹动1、可以按照从整体到局部的顺序来写：例句：男孩偏瘦，五官轮廓清楚，有一条鹅一样细长的脖子。例句：他瘦得只剩皮包骨了，好像一阵风就能把他吹得贴在电线杆上下不来一样。二、小练笔：运用上面的技巧， 段描写一个身材有特点的人。品名家好文：他是一个瘦削的小伙子那纤小的手和脚，他身上每个局部都显 得过分精致，轮廓过分鲜明。要是静静坐在那儿，人家准会当他是一个女扮男装的美丽姑娘。可是一行动起来，他那柔软而敏捷的姿态，就要使人联想到一只驯服了的没有利爪

21、的豹子了。第1次摘抄赏析时间：月日注意：摘抄用黑笔，赏析用蓝笔。一、方法：抓方法 展内容 品中心悟情感、格式：通过什么写法，写出了什么内容，体会到什么情感。三、我的摘抄与赏析:1.摘抄:赏析:2.摘执赏析:3.赏析:10第2次练笔如何写一个人的性格特点时间：月日一、写作技巧:2、具体写写事情是怎么发生的：例句：他这个人总是粗心大意，熊猫在他笔下成了 能猫，天气也由冷例句：他浑身火辣辣的，真想找个洞钻进去。二、小练笔：运用上面的技巧，描写一个人的性格特点。品好文：后来他在一个钱铺里做伙计也也会写，也会算，只是总不会精细。十字常常写成千字，千字常常写成十字。掌柜的生气了，常常骂他。他只是笑嘻嘻地赔

22、礼道：千字比十字只多一小撇，不是差不多吗？ 一胡适差不多先生传仿范文：我的妹妹是一个非常马虎的人，她去上学应该坐149路公交车，可有11 I第2次摘抄赏析时间：月一日注意：摘抄用黑笔，赏析用蓝笔。一、方法：抓方法 展内容 品中心悟情感、格式：通过什么写法，写出了什么内容，体会到什么情感。三、我的摘抄与赏析:4.摘挺赏析:赏析:6.摘抄:赏析:12第3次练笔如何写一个人的习惯时间：月日一、写作技巧：1、写一写赖床的人都会说些什么：例句：妈妈来叫弟弟起床时，弟弟说：让我再睡五分钟。2、写一写赖床的人会有哪些动作：例句：弟弟揉了揉迷迷糊糊的眼睛，挣扎着坐了起来，可等妈妈一转身，又倒回到被窝里去了。3

23、、写一写赖床引起的后果：例句：他发现已经八点三十分了，急忙一跃而起,手忙脚乱地开始穿衣服，并且很可能面临上学迟到的后果。二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写一个人的习惯。品名家好文：到天大明时，她才把我的衣服穿好崔我去上早学。学堂门上的锁 匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人 把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有 八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。胡适我的母亲仿范文：铃铃铃闹钟响了，我从被窝里伸出一只手按掉闹钟，又缩回 被窝继续呼呼大睡，过了一会儿，爸爸来喊我起床了，我翻了个身迷迷糊糊地 说：我再睡一会儿就起床.13