贾雨晴、黄冰倩神文（贾勇指导）：再评薛涵予文选.docx

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1、贾雨晴、黄冰倩神文（贾勇指导）：二评薛涵予文选贾雨晴的独立思考使人有“度”一文，刊登于 2021年底出版的家庭教育报（教师论坛），指导老 师是贾勇教授。原文一字不改，即可应对2022年5月8日的陕 西专升本语文作文，材料二（“独立思考”话题）。可 见，贾雨晴的独立思考使人有“度”是名副其实的 “神文”。黄冰倩的贾勇语文教学课例二那么，刊登于2021 年底出版的家庭教育报（教师论坛）。原文中：课 例一和2022年6月7日的全国高考乙卷（陕西用） 作文真题，完全一样；课例二和2022年6月7日的 全国高考北京卷作文真题（“学习今说”），和高考真题 完全一样。贾雨晴独立思考使人有“度”原文如下：井底

2、之蛙、应声虫，甚至驰骋数百里的驿马，都 是不会独立思考的，这就是低级动物远不如人的表现。 可见，独立思考使人有“度、具体说就是：会独立思 考的人是有高度、有力度、有气度、有风度的人。说：好哩。这样的情景在小说中屡次出现，说明这是 两个相亲相爱、性情温和的人。B.附近的大人和孩子们，哪怕多走十几分钟的路, 也愿意拐到这里来吃一碗馄饨，主要的原因是这对夫 妻做事认真，对顾客以诚相待。C. “我发现他们的头发都白了一些。白发在冷风 中飘着。”这既暗示了车祸对他们身心的影响，也表达 了 “我”对他们不幸遭遇的同情。D.小说写的是一个小馄饨摊,但高楼、大广告牌、 高铁等新事物的出现，却构成了社会大背景，

3、从侧面 反映了改革开放以来的巨大变化。解析：选B “这对夫妻做事认真，对顾客以诚 相待”只是原因之一，最主要的原因是他们的混沌”的 肉是新鲜的，煮汤的棒骨是新鲜的，姜丝、西红柿和 小葱也是新鲜的”，而且“热乎乎香喷喷”。2.以下对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.女人年轻时“挂着男人的胳膊”往回走，后来 “挽住男人的胳膊”往回走，用语细腻，挂与挽的变 化背后，有不幸的遭遇，也有温暖的爱情。B.车祸是夫妻二人生活中的一件大事，但小说并 未详写，仅仅通过“我”与母亲的对话透露出来，这 与小说的第一人称叙事视角有关。C.夫妻卖馄饨的小食铺早上开，文中却说“我” 带孩子去时

4、，只见他们“手挽着手，一直走进暮色里”, 有意让表达不严密，使得结尾有种诗意美。D. “我”是小说中的表达人，既起到串连情节作 用，又是小说中的价值判断的窗口，“我”的所思所感, 引发了读者对普通人的生活和尊严的思考。解析:选C不是“有意让表达不严密”，而是“我” 感动于他们夫妻的为人，特别想念馄饨的味道，所以 下了高铁，带着孩子，就去喝他们的馄饨。3 .小说开头用较大篇幅描写主人公做馄饨、卖馄 饨的情景，有什么作用？请简要分析。（4分）答：参考答案：说明“我”对小摊印象深刻的原因。 寄寓“我”的怀旧情绪。与下文屡次出现相似情 景一起营造出平凡生活的诗意。4 .“没有特别，这么多年了，他们一直

5、是那个样 子。”这句话包含着哪些含意？请简要分析。（6分）答：参考答案：从小摊到小铺，夫妻二人的馄饨一 直是原来的样子和味道。三十多年来，夫妻二人始 终保持着同甘共苦、相濡以沫的生活状态。做到“一 直是那个样子”并不容易，在急速变化的时代里，不 变的温暖和亲情更令人感动。情节是小说的框架和脉络，把握好故事情节，是 欣赏小说的基础，也是整体感知文章的起点。命题者 在为小说命题时，也必定以情节为出发点，从整体上 设置理解文章内容的试题。高考考查情节的题型有3 种：情节概括题、情节手法题、情节作用题。解答小 说情节题的关键是理清行文脉络，只有在理解小说内 容的基础上，理清小说的行文线索和开展脉络，才

6、能 整体把握小说的情节结构，才能很好地解答这3种情 节题。1.以下对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.他笑起来：“对不起，老师，桑吉逃学了！”可 以看出了他的内心的骄傲，为能帮助家人而感到欣慰。B. ”桑吉是最爱学习的学生”，而且成绩优异，他 的逃学令老师不解，也让读者一头雾水。C.放虫草假的时候，桑吉要挣两千元，可见他聪 明懂事、勇于担当、坚韧顽强的性格。D.小说通过塑造身处经济拮据的家庭的桑吉形 象，抒发藏区孩子改变命运的强烈愿望和对美好生活 的渴望之情。解析：选A A项，“他笑起来：对不起，老师， 桑吉逃学了！”写出了他内心的矛盾，既为能帮助家 人而感到欣慰，

7、又觉得对不住老师，有些无奈和愧疚。2.以下对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的 一项为哪一项（3分）（）A.对云雀的描写看似赘笔，实那么蕴含深意，用云 雀直上直下的简单姿态衬托敢于迎接生活挑战、勇于 抗争的少年风貌。B.第段运用比喻手法，生动形象地写出了桑吉 在山坡上尽情奔跑的愉悦心情和对未来美好生活的 憧憬。C.文章插入放虫草假的一段与主题表现无关，是 赘笔。插入的内容显得突兀，使文章结构松散，有画 蛇添足之嫌。D.小说善于用朴素、平实的语言，描写桑吉逃学 去挖虫草的内心活动，凸显桑吉细腻、善良、善解人 意的心理特点。解析:选C C项，“与主题表现无关，是赘笔” 的表述错误，应为“补充说明桑

8、吉逃学的原因从而为 主题服务”。3 .（对点题情节概括）请围绕主人公桑吉，梳理 小说的情节。（4分）答：参考答案：“参考答案”见后面例一。4 .联系全文，谈谈你对小说主旨的理解。（6分） 答：解析：分析小说的主旨注意从多个视角进行，从 主人公的性格特征分析，从周围的人对他的影响或他 对周围的人的影响的角度分析，从文章的次要人物的 性格分析，从社会环境的角度进行分析等，总之只要 言之成理即可。此题注意从人物性格、社会背景、主 要情节（逃学）和周围的环境的角度分析主旨O参考答案：通过塑造身处经济拮据的家庭，但 聪明懂事、勇于担当、坚忍顽强的桑吉形象，抒发藏 区孩子改变命运的强烈愿望和对美好生活的渴

9、望之 情；借助桑吉纯真、机智、好奇的视角，描绘了藏 区春天的新奇与鲜活，把大自然的神奇与儿童的纯良 融合在一起，启发人们思考自然与生命的关系；在 万物苏醒的春天，好学的孩子却不得不逃学挖虫草以 济家用，一定程度上，折射出贫困对教育的影响； 保护环境就得退牧还草，想要生活好，还得挖虫草: 引导读者探究如何解决生态保护与追求开展之间的 矛盾。（答出其中三点即可）题型一情节概括题一、什么是情节概括“情节概括”就是要求考生能够按照一定的顺序 梳理情节，并用简要的语言加以概括表述。高考对于 这一考点，往往立足全文设题，考查对全文故事情节 的梳理。这种试题分为明考型（题干直接明确概括情节 或梳理情节、脉络

10、）和暗考型（题干要求概括人物的心 理变化、态度变化、情感变化等）两种。教材典例领悟好回扣教材 请梳理祝福一文的故事情节。（明考型）请概括老人与海中桑地亚哥心理变化的过 程和结果。（暗考型）标答分析 参考答案：小说以“我”的见闻为 线索，采用倒叙手法，依次写了鲁镇的祝福景象和鲁 四老爷（序幕）、祥林嫂寂然死去（结局）、祥林嫂初到鲁镇（开端）、祥林嫂被卖改嫁（开展）、祥林嫂再到鲁镇（高答案解构：此题考查对全文情节的概括，属于明 考型。本答案根据情节开展按照“序幕一结局一开端 一开展一高潮一尾声”的顺序梳理。标答分析 参考答案：桑地亚哥在与鲨鱼的搏 斗中，心理变化的过程是复杂的，时而消极，时而积极，

11、消极与积极相伴;极，消极与积极相伴;结果是最终走向积极。答案解构：此题考查对人物心理活动的概括，属 于暗考型。先找出和鲨鱼搏斗前后描写桑地亚哥心理 的句子，抓住其心理活动中的积极因素或消极因素来 分析心理变化的过程特点和最终结果。相关知识掌握牢小说情节的基本结构模式二、怎样考情节概括类型 题干例如 审题定向明考型（1）（2013 重庆高考）请围绕主人公贝尔 蒂梳理文章的基本情节。（枪口下的人格） （2）（2011 安徽高考）请用简明的语言梳理这篇小说的 脉络。（巴尔塔萨的一个奇特的下午）这类题目 的题干中往往有“概括梳理”等作答动词和“情节” “脉络”等表答题方向的名词。暗考型（2018建国卷

12、ID）请简要分析文中先行者 的心理变化过程。微纪元（节选）即题干不是明 确要求概括或梳理情节、脉络，而是要求概括人物的 心理变化、态度变化等。这类题目实际上也属于情节 梳理题，只是答题方向不同。三、怎样答情节概括对小说情节梳理概括的考查，主要是从分析作品 结构来入手的。这要求考生既要注意小说的整体构思、 贯串线索，又要注意各个段落以及各段内部层次之间 的关系。具体说来，解答时，我们应该根据具体题型、 具体的文章，灵活采用以下几种方法。（）4大解题技法类型解题方略明考型1.结构连贯法：理清小说的结构层次，按 小说的表达顺序、情节开展中“开端、开展、高潮、结局”的结构脉络梳理。如上面“回扣教材”

13、丁。2.场面连贯法：小说中的场面是人物活动的重要 场所，有些小说中一个场面就可以梳理为一个情节。 （如林教头风雪山神庙：酒店遇故交一市场买刀寻 仇人一看管草料场一山神庙复仇。）3.线索连贯法:线索是串联小说人物、事件的人、 事、物、感情、时间或地点等，勾画关联线索的语句。 抓住线索，就可以围绕线索概括出情节开展的各个阶 段内容。（如项链的情节构成：借项链一丢项链一 还项链f识项链。）暗考型4.细节连贯法：围绕人物活动，深入阅读 文本内容，抓住对情节推进或人物活动、心理具有表 现力的细节，勾画关键词句，并进行提炼、概括。（如 上面表格列举的2018年全国卷ID中对“先行者的心 理变化过程”的分析

14、：心情复杂纠结-孤独绝望一重 燃希望。）（二）情节概括题答题“3步骤”第一步，审题干，明方向即根据题干中的关键词判断题目是明考型还是 暗考型，从而确定答题的方向。第二步，依内容，理层次即根据小说文本的具体内容，或采用结构连贯法, 或采用场面连贯法，或采用线索连贯法，或采用细节 连贯法，划分段落，理清层次结构。第三步：巧概括，规范答抓文章的关键词句，提炼组合，规范概括。阅读三只虫草（节选）（原文见本讲“课前自 主精读”），完成后面的题目。请围绕主人公桑吉，梳理小说的情节。（4分） 自主尝试（试一试一一要点能否答全）规范解答（比一比一一看遗漏哪些要点）第一步：审题干，明方向题干中的“梳理”“情节”

15、，显示出这是一道“明 考型”的情节题，要求“围绕主人公桑吉”，让考生采 用“人物（桑吉）+情节”的模式。第二步：依内容，理层次全文共20个自然段，是按照“开端、开展、高潮、 结局”的结构形式行文的，所以要采用“结构连贯法”。 先依据“开端、开展、高潮、结局”的思路划分段落， 切分层次。第段是故事的开端，写桑吉逃学；第会独立思考的人有高度。商鞅变法的成功，是靠 立木取信做了很好的铺垫。立木取信的故事，说明商 鞅善于独立思考，使秦国在较短时间内成为了国富兵 强的国家，为统一六国奠定了基础，他本人也成为了 历史上赫赫有名的政治家。秦始皇时期修建万里长城 的人们，同样是善于思考的，在没有科技力量帮扶的

16、 情况下，只有合理安排人力、物力、财力，才能使长 城被用于抵御外敌的同时，创造出世界八大奇迹之一 的长城。在我看来，长城躺着有多长，站起来就有多 高，因为会思考的人是有高度的人。会独立思考的人有力度。在山东泰安有一位医生, 她说：“通过体验不舒适感，对于不舒服能有切身的体 验，就能知道怎么让病人更好地配合，从而减少病人 的痛苦”。显然，医生要救死扶伤，是需要独立思考的。 教师是能够医治人们精神、心理疾病的医生，同样是 很有力度的人。在我成为一名小学书法老师时，就将 教师职业道德中的“因材施教”牢记心中，不断思考 如何管理班级和分析各个学生的内心世界，做到不同 学生不同教法。我认为教师在教书育人

17、方面是有力度 的人，有力度才能托举起明天的太阳。会独立思考的人有气度。2020年的春节是最黯然 无光的一个春节，冠状病毒肆虐神州大地，人心惶惶；段是故事开展，写桑吉逃学途中的见闻经历及其桑吉逃学的原因;其桑吉逃学的原因;第觥旗是故事高潮，写桑吉发现虫草；第一段是故事结局，写桑吉戏云雀,深化主题。第三步：巧概括，规范答本文的故事情节是一条纵线，按照上面梳理的四 个层次，简要概括出来即可。参考答案故事开端：桑吉逃学；故事开展: 桑吉逃学途中的见闻经历及其逃学的原因；故事高 化主题。桑吉发现虫草；故事结局:桑吉戏谑云雀，深1 .读不透文本，理不清层次。读不透文本，就不 能准确确定使用“结构连贯法”、

18、“场面连贯法”、“线 索连贯法”和“细节连贯法”中的哪一种方法，不能 确定方法，也就难以梳理概括。上述题目，使用“结 构连贯法”合适，假设乱用其他方法，就梳理不好。2 .概括不全，答案内容残缺。文章中，插叙桑吉 逃学的原因，不在正常情节开展之中，容易遗漏。那也是最热血沸腾的一个春节，炎黄子孙守望相助, 高歌一曲无畏的家国无疆。终南山组织科学院院士共 同思考研制疫苗，保障了人民生命平安，这不是很有 气度的人吗？袁隆平先生的终身信条是“让老百姓吃 饱饭”，身为院士却一生劳作于田地间，临终还在思考 新型水稻的研发，这不是很有气度的人吗？通过独立思考而进取，使人生更加美好，这样的 人很有风度；通过独立

19、思考而创造，推动社会创新发 展，这样的人更有风度；通过独立思考而奉献，为祖 国人民而努力奋斗，这样的人尤其有风度！反之，不 爱思考的人好比井底之蛙、应声虫、被人驱使的驿马。 这样的人在工作中将无法胜任其职位；在人际交往时 不会灵活变通，将无法收获真诚的友谊，因而将无法 立身于社会。总之，我们要学会独立思考，必要时通过专门学 习、训练，使自己对现实问题能有独特的见解，从而 使自己成为有“度”之人。黄冰倩：贾勇语文教学课例二那么原文（一）北京：双奥之城双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中 国体育开展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式开展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲 历其中，你

20、能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来 前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境, 跨越永不停歇。请结合以上材料，以“跨越，再跨越” 为主题写一篇文章，表达你的感受与思考。要求：选 准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（二）“二选一合一”练习材料从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少 于700字。（1）古人说，“学不可以已”，重视学习是 中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理 解与古人有相同之处，也有不一样的地方。一请以 “学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的 目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面, 任选

21、角度谈你的思考。要求：论点明确，论据充实, 论证合理；语言流畅，书写清晰。（2）网络时代、疫 情期间，很多活动转向“线上”,你一定有不少关于“在 线”的经历、见闻和感受。一一请以“在线”为题目， 写一篇记叙文。要求：思想健康；内容合理、充实, 有细节描写；语言流畅，书写清晰。对于此文的写作，黄冰倩观点：无论是以“学习 今说”为题目，还是以“在线”为题目，作文主要内容都可以是“在线学习”。（2020 新高考模拟海南卷）阅读下面的文字，完成 14题。卖馄饨的夫妻张子影三十多年前，我在南方某个小城生活。我家附近 一条小街道上，有一个馄饨摊子。每天早晨母亲在送 我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨。

22、卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、 配料，女人包馄饨。女人的手极快，包好的馄饨在一 个小圆盘里一个个站得整齐又精神。滚开的汤里永远 有两只滚动的大棒骨和十几只香菇。馄饨下进锅里煮 的时候，男人开始配料：先在碗底铺上一层洗净发好 的紫菜、一小撮切得整齐的姜丝、拳头大的一片西红 柿，洒上一小撮细盐、味精，撮上十几粒小葱碎，最 后淋上几滴芝麻油。把这些做完，锅里的馄饨也就漂 起来了。男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接 着将一大勺滚烫的汤浇下，黄的绿的白的紫的红的一 碗，热气腾腾，香气扑鼻。这时候男人就会对女人轻 声说：阿宝，来女人笑嘻嘻地说一声：好哩。便将手在围裙上擦 擦，双手将冒着热气

23、的碗捧起，递到客人面前，说： 请。一碗馄饨九只，一只只胖乎乎的，在碗里起伏。男人的个子不高，背有点驼。女人的个子更矮， 大约只到男人胸口，听说是幼年时患病，之后就再也 没有长高。但这些都不影响他们的营生。他们的馄饨， 永远是那么鲜香，热乎。馄饨里的肉是新鲜的，煮汤的棒骨是新鲜的，姜 丝、西红柿和小葱也是新鲜的。男人因此每天早上四 点钟就要去菜场采购，女人留在家里和面、擀皮，等 男人回来后，他们一起洗菜、做馅料。大约五点半后， 他们的摊子就出现在路边了。买馄饨的人很多，在小城的这一片地方，这条街 以及附近几条街的大人和小孩子们，每天早上哪怕多 走十几分钟的路，也愿意拐到这里来，吃一碗他们的 馄饨

24、，再热乎乎香喷喷地上班或者上学去。在寒暑假期间，大人上班去了，孩子们没人带， 每天都有小孩子围着他们的摊子打闹。男人也不恼， 笑嘻嘻地看孩子们玩。半晌午的时候，谁家的孩子捏 着大人给的钱来吃馄饨，递上来的钱差了一角五分的, 男人也不计较，还是那样配料，煮馄饨，冲汤。鲜香 的一碗，九只馄饨一只不少地上下起伏。女人摸着汤 碗温热又不烫手了，再端给孩子。男人对女人永远是和气的，声音很轻地说：阿宝， 来。女人总是笑嘻嘻地说：好哩。大约上午十点半钟的时候，他们收摊，男人挑着 担子，女人一只手端着盆碗，另一只手挂着男人的胳 膊，跟着他往回走。他们没有孩子，大概是因为女人小时生病的缘故。几年后我上了大学。大

25、一暑假回来，看到他们还 在那里，只不过食摊从挑的担子变成了小推车，用透 明的玻璃做了小车厢，洁净的玻璃窗内，碗里铺着仔 细洗干净的紫菜，切得整齐的漂亮姜丝、西红柿和小 葱碎。馄饨还是那样的馄饨。婚后的第一个春节，我回来，父母到车站接我们。 那天下着雪，在火车站我搓着冰冷的手说，真想那对 夫妻的热馄饨。母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已 经很久没有出来了。出了什么事？男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车 撞了，那天下雨，天黑，路很滑。小货车司机当时就把男人送进了医院。司机是个老实的乡下农民，把男人送进医院后，第三天就回乡 下，先卖了地里的菜，又卖自家圈里的猪和羊。男人 住院住到第三个月，听说小

26、货车司机要让读高中的儿 子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货 车司机说，你走吧。男人出了院，多年的积蓄都花光了，还伤了一条 腿。伤得厉害吗？我问。母亲迟疑了一下，说，反正以后过马路也只能慢 慢走了。听了这话，我的心挺沉重。但是那天在路口，我又意外地看见那对夫妻的馄 饨摊子。还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还 是鲜香、热乎。男人的声音有点哑，女人的眼睛是肿 的。但是她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了, 轻声地说：请。我发现他们的头发都白了一些。白发在冷风中 着。胖乎乎的九只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤 碗里上下起伏。样子、味道，一点都没有变。上个月，我带着孩子回去看望年迈的

27、父母，母亲和父亲已经搬到了另一个小区O和父亲已经搬到了另一个小区OF高铁后，我对孩子说，我带你去一个地方。还是那个路口，只是原先的小平房变成了高楼, 路口添了大广告牌，那个摊车变成了小食铺。母亲说, 他们租了这间铺子早上卖馄饨，今天咱们来晚了，他 们已经打炸了。明天早上来吧，我说。为什么跑这么远来这里，他们的馄饨有什么特别 吗？孩子问我。没有特别，这么多年了，他们一直是那个样子。正在这时，我看到那个男人走出来，女人也走出 来。女人关了灯，男人把一把锁挂在门上，然后挑起 担子。女人一只手端着盆碗，另一只手挽住男人的胳 膊，跟着一拐一拐的男人往回走。男人跛着腿，背更弯了。他们的头发也更白了， 我仿佛听见男人说：阿宝，来一一女人笑嘻嘻地说：好哩。他们就这样手挽着手，一直走进暮色里。（有删改）1.以下对小说思想内容的分析与概括，不正确的 一项为哪一项（3分）（）A.男人轻声对女人说：阿宝，来。女人笑嘻嘻地