部编版语文五年级下册《牧场之国》学历案.docx

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1、主题：异域风情来源：统编版五（下）第七单元第19课设计者：AA【课题与课时】五年级下册第七单元19牧场之国（2课时）【课标要求】1 .有较强的独立识字能力。2 .能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3 .根据需要信息，在阅读中体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的 表达方法。【学习目标】1.通过课前自学、课中字词检测认识“毡、犊”等10个生字，会写“仪、 眺”等15个字，会写“仪态、端庄”等16个词语，提高自主识字学词的能力。2.借助表格和提示梳理作者描写动物的方法，体会文中描写牛、马、羊等动 物的语句中的情趣，并摘抄积累。3.通过课文2-5自然段中的静态描写，体会荷兰牧场的宁静之美，并感

2、受课 文反复强调“这就是真正的荷兰”的原因和表达效果。【评价任务】1完成学习任务一中（一）（二）。（检测目标1）2完成学习任务二中（一）（二）（三）。（检测目标3）3完成学习任务三。（检测目标2）4完成学习任务四中（一）（二）。（检测目标3）【资源与建议】1本文是一战后捷克作家卡雷尔恰佩克所写的游记散文。课文描写了荷兰 美丽、幽静的牧场风光。作者笔下的荷兰有碧绿的草原、成群的牛马羊动物与 人、与环境呈现出和谐宁静的意境。2课前可收集资料了解文章的写作背景，体会作者为什么要屡次感叹“真正 的荷兰”。3 ”体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美” “体会课文描写牛、马、 羊等动物的语句中的情趣”是

3、本课的难点，学习时要抓住课文所写动物的与众不 同之处。【学习过程】课前预习1.思考课后的问题，提出不明白的问题，将想法批注在书上。2.查阅资料，了解作者写作此文的时代背景。课中学习学习任务一：认读字词，理解运用（指向目标1）（一）这些词语我会读：（检测目标1）毛毡牛犊模样仪态端庄远眺镶嵌骏马公爵膘肥体壮辽阔无垠呼噜吆喝眸唉牲畜悠然自得（二）这些词语我会用：（检测目标1） 赞许 辽阔无垠悠然自得远眺1极目（），（）原野上，匹匹骏马，膘肥体壮。这就是真正的荷兰。2白色的绵羊（）。乌猪成群呼噜着，像是对什么表示（ ）o这就是真正的荷兰。 评价标准： I!能读准确：W!能读流利：W；能选择正确：工7

4、I学习任务二：体会荷兰牧场的宁静之美（指向目标3）（一）自由朗读，“圈”感受1 .荷兰是一个怎样的国家？荷兰是之国，之国，也是 之国。2 .荷兰牧场留给你的第一印象是什么？从下面的词语中圈出你的感受。宁静运动悠闲匆忙（二）“听”出宁静，“悟”出视角1.理解词语：极目远眺、无比威严、仪态端庄。2 .聆听要求：你从哪里体会到荷兰牧场的宁静之美？3 .在全班交流自己的体会。4 .思考：作者将 和 两种方法交融，写出了荷兰牧场的宁静之美。5 .观察课文中的插图，从中你能感受到牛群和人们 相处，牛群的人们的生活都很 06 .跟着老师的节奏朗读。评价标准：I能体会到静态描写的表达效果：W能感受到人与动物共

5、同营造出的和谐气氛：W能用舒缓的语气朗读：wL!（三）“抓”住景物，“说”出宁静1朗读要求：黄昏时分，群牛和人们又是怎样相处的呢？你能从哪里体会到荷兰牧场的宁静之美呢？自由朗读第5自然段，请你仿照下面的句式说一说。i 我之所以体会到荷兰牧场的宁静之美，是因为被挤奶的奶牛是严肃沉默， !的，晚霞是金色的，汽笛声是从远处偶尔传来的，人们是从不叫喊吆喝的，! !牛脖子上的铃铛是没有响声的。|IJ2同桌之间说一说。3在全班交流。学习任务三：“找”出动物，体会情趣（指向目标2）1小组合作学习第3-4自然段，完成下面的表格。动物的名称动物的特别之处牛犊像贵妇人一样，仪态端庄-3 -温馨提示:（1）找一找作

6、者笔下的动物有什么特别之处，也就是这些动物和其他地方 的动物不同的地方。（2）作者写这些动物时，什么地方是别人不会用的写作形式 和方法。2思考：如果说，荷兰作为牧场之国，外表上的特点是牛羊成群、骏马奔驰, 实际上，和其他地方的动物比起来，荷兰的动物们 O3配乐朗读。学习任务四：借助资料，“谈”真正（指向目标3）（一）什么是真正的荷兰？1快速浏览课文2-5自然段，想一想：“这指什么？什么是真正的荷兰？2请你仿照下面的例子同桌之间说一说。牛马成群就是真正的荷兰。3在全班提供。（二）为什么作者要强调这是真正的荷兰？1快速浏览课文，找一找，“这就是真正的荷兰”一共出现了几次？2什么是“真正”？为什么作

7、者要反复强调“这就是真正的荷兰”？请你结合 课前收集到的背景资料，在小组内讨论讨论。3在全班提供。评价标准：!小组成员合理分工，有效交流：WI!能说出什么是真正的荷兰：口|I能理解作者反复强调“真正的荷兰”的原因：wiI!【检测与作业】1 .运用课文中的词语填空。2 .体会作者笔下动物的别有情趣。3 .根据课文内容，模仿作者的写法，补充诗歌。【总评】评价标准:!掌握生字词：WI能用舒缓的语气朗读课文：wI能感受到荷兰牧场的宁静之美：wI积累别有情趣的语句：w!学会资料，理解“真正的荷兰” ：口I mMB M IM Mi【学后反思】1.牧场之国运用了 和 两种方法。这两种方法相互交融，但课文更侧重于使用,展现了荷兰牧场的宁静之美。2学完本课后，我对 还有一些疑惑;我还想了解更多关于 的内容。【板书设计】19牧场之国宁静祥和牛马羊 3群骏绵-别有情趣1