形容词的比较级教学设计.docx

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1、形容词的比拟级教学设计所属学科：初中英语适用对象：初中二年级学生-,教学需求设计分析1.学习分析：本微课适用于使用八年级学生学习形容词的比拟时使 用。学习者在小学阶段已学习过形容词比拟级，但对于比拟级的构 成还没有系统地学习和总结。教学内容和方法：本微课源自八上第三单元语法A，主要是让学 生学习形容词比拟级的概念和结构，掌握形容词比拟级构成的规那么 变化并学会在生活中运用。本节语法教学通过创设学生感兴趣的语 境，通过环环相扣的活动，引导学生探究和总结形容词比拟级的构 成和变化规律，最后通过提建议的任务去体验形容词比拟级的用 法。3.教学目标分析:(1)学习形容词形容词比拟级的概念和句子结构;(

2、2 )归纳总结形容词比拟级的构成和5种规那么变化的规律;(3 )学会在语境中正确使用比拟级，掌握两个基本的比拟级句型A +是+形容词比拟级+比+ B以及其中/谁是+形容词比拟级，A或B;掌握比拟级的两个修饰词much和even ;教学重点：理解形容词比拟级的句子结构并会造句； 学会在实际生活中运用形容词比拟级来比拟人和事物。教学难点：掌握形容词比拟级的构成和5种规那么变化的规律，能灵 活运用规律将形容词转换为比拟级。二，教学过程：第1步：(1)谈谈Q1: 什么是形容词的比拟(2 )再次出现在从对话中的句子，并要求学习者总结句子结构：A+是+形容词比拟级+比+ B。(3 )目前的五个形容词比拟级的谈话：更廉价，更紧密，更大， 更健康，更美味。请学员制定出五个规那么。(4)关于五条规那么现在来谈：一般直接在词尾加er;以字母e结尾的形容词，直接加- r;以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的形容词，双写末尾的辅音字母，再加er;以辅音字母加y结尾的，把y变i再加呃er;大局部双音节词或多音节词，变比拟级在形容词前面加more第2步：练习(2 )总结的用法：句中有明显的标志词比Which /谁是+比拟级，A还是B ?much /一点点+比拟级，表示：得多/一点