《病理学B》课程教学大纲（本科）.docx

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1、病理学B(Pathology B)课程代码：（根据教务管理系统中课程代码填写。）学分：2.5学时：48（其中：课堂教学学时：32实验学时：16 上机学时：0 课程实践学时：（）先修课程：解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、寄生虫学、微生物学、免疫学。适用专业：护理学专业教材：病理学，陈平圣，东南大学出版社，2016年9月第2版一、课程性质与课程目标（-）课程性质病理学是研究疾病的病因、发病机理、病理变化、结局和转归的医学基础学科。通过对上述内 容的学习来认识和掌握疾病本质和发生的规律，为疾病的诊治和预防提供理论基础。病理学是联系 基础医学和临床医学的桥梁。通过教学，培养学生运用辨证唯物主义的

2、宇宙观和方法论，提高观察 分析、认识解决问题的能力，掌握病理学的基础理论、基本知识和基本技能，为进入临床医学课程 的学习和参加临床实践及科学研究奠定基础。（二）课程目标课程H标1：掌握病理学的基本概念及病理形态特点；课程目标2：掌握常见病的病理变化；课程目标3：建立临床思维能力。二、课程内容与教学要求第一章适应、损伤和修复一.课程内容（-）适应（二）损伤.损伤形成原因1 .变性及病理形态六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）.病理学陈平圣主编东南大学出版社2016年第二版1 .病理学李玉林主编人民卫生出版社2014年第八版七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其

3、它一些必要的说明）.本课程采用多媒体教学结合病理标本及显微镜观察。1 .病例讨论所采用的教学方法为讨论法。2017年06月18日2 .坏死及病理形态（三）修复.再生1 .纤维性修复（I）肉芽组织的形态及作用（2）瘢痕组织的形态及作用.创伤愈合（1）皮肤创伤愈合（2）骨折愈合教学要求掌握：细胞、组织的适应、损伤和修复的基本病理过程及病理变化。熟悉：各种类型萎缩的形态变化及其对机体的影响三.重难点1 .重点是掌握变性、坏死、肉芽组织的基础概念及病理形态：2 .难点是变性和坏死的类型及机理。第二章局部血液循环障碍一.课程内容（一）充血和淤血静脉性充血（淤血）（二）血栓形成.血栓形成的条件和机制1 .

4、血栓形成的过程和血栓的形态.血栓的结局2 .血栓对机体的影响（三）栓塞及梗死.栓子的运行途径1 .栓塞的类型和对机体的影响.梗死的病变及类型二.教学要求掌握：肺淤血及肝淤血的病变特点；血栓形成的概念、条件、过程及后果：栓塞及梗死的概念:血栓栓塞的后果和梗死的病变特点；梗死的类型及各自的条件和病变特点。熟悉：淤血的原因及后果。血栓形成的意义及对机体的影响。栓子的运行方向。栓塞的类型及 后果。三.重难点1 .重点是血栓形成的概念、条件及过程；梗死、肺淤血及肝淤血的病变特点。2 .难点是肺淤血、肝淤血及肺动脉的栓塞。第三章炎症一.课程内容（-）概述.炎症的概念1 .炎症的原因（二）炎症的局部病理变化

5、变质、渗出及增生（三）炎症的局部表现和全身反应.炎症的经过1 .炎症的结局（四）炎症的组织学类型变质性炎、渗出性炎及增生性炎二 .教学要求掌握：炎症的概念、基本病理变化、病理学分类及各自特点及炎症的结局。熟悉：炎症的原因；炎症的病理变化（变质、渗出、增生）：炎症的局部临床表现；炎症的 经过及其意义；炎症介质的概念。三 .重难点1 .重点是掌握炎症的类型及基本病理变化；2 .难点是化脓性炎症。第四章肿瘤一.课程内容（一）肿瘤的概念和一般形态（二）肿瘤的异型性.肿瘤细胞的异型性1 .肿瘤组织结构的异型性（三）肿瘤的生长和扩散.肿瘤生长的生物学1 .肿瘤的生长方式和扩散.肿瘤的分级与分期（四）肿瘤对

6、机体的影响（五）良性肿瘤与恶性肿瘤的区别（六）肿瘤的命名与分类.肿瘤的命名原则1 .肿瘤的分类（七）肿瘤的病因学与发病学.肿瘤发生的分子生物学基础1 .环境致癌因素及致癌机制二 .教学要求掌握：肿痛的概念。肿瘤的异型性。肿瘤的生长方式与速度，肿瘤的扩散。良性与恶性肿 瘤的区别，肿瘤的命名原则。熟悉：肿瘤与非肿瘤增生的区别。肿瘤的复发，肿瘤与机体的相互影响。肿瘤的病因及发 病机理。原位癌及癌前病变的概念，常见的几种癌前病变。三 .重难点1 .重点是掌握肿瘤的生长及扩散；2 .难点是肿瘤的异型性、肿瘤的概念及发生机理。第五章心血管系统疾病一.课程内容（一）动脉粥样硬化.原因和发病机制1 .病理变化

7、（-）冠状动脉粥样硬化及冠状动脉硬化性心脏病.冠状动脉粥样硬化症1 .冠状动脉粥样硬化性心脏病（三）原发性高血压与高血压性心脏病.原因与发病机制1 .类型与病理变化（四）风湿病.原因与发病机制1 .基本病理变化.风湿病的各个器官病变二 .教学要求掌握：风湿病的基本病理变化，风湿性心内膜炎的病理特点。高血压病的各期病变及后果。 动脉粥样硬化症的基本病变。冠心病的类型，病理特点及后果。熟悉：风湿病的病因及发病机理。动脉粥样硬化症的病因。三 .重难点1 .重点是掌握风湿病、高血压病及动脉粥样硬化症的各期病变。2 .难点是风湿小体、高血压病心、脑、肾的病变和冠心病的病理形态。第六章呼吸系统疾病一.课程

8、内容（-）慢性阻塞性肺病.慢性支气管炎1 .肺气肿（二）肺炎.细菌性肺炎1 .病毒性肺炎.支原体肺炎（三）肺尘埃沉着症1.肺硅沉着病（四）慢性肺源性心脏病（五）呼吸系统常见肿瘤鼻咽癌、肺癌二.教学要求掌握：慢性支气管炎的病理变化及并发症。小叶性肺炎和大叶性肺炎的病理变化及临床病 理的联系。熟悉：慢性支气管炎的病因及发病机理。肺气肿、肺心病的病理变化。肺心病的发病机理。肺癌的病理特点、分型。三.重难点1 .重点是掌握小叶性肺炎、大叶性肺炎和肺癌病理形态；2 .难点是大叶性肺炎四期改变。第七章消化系统疾病一.课程内容（-）胃肠疾病.胃炎1 .消化性溃疡.消化道肿瘤（食道癌、胃癌）（二）肝胆疾病.病

9、毒性肝炎1 .肝硬化.原发性肝癌二 .教学要求掌握：慢性萎缩性胃炎的病变特点,胃溃疡病的病理变化及并发症。慢性活动性肝炎及急 性重型肝炎的病变特点。门脉性肝硬化的病理变化和临床病理联系。熟悉：食管癌、胃癌的病因，病理变化。早期胃癌、食管癌及肝癌的概念。肝癌的分类。三 .重难点1 .重点是掌握胃溃疡及肝炎和肝硬化的概念及病理形态；2 .难点是早期胃癌、早期食管癌、小肝癌及假小叶的概念。第八章泌尿生殖系统疾病一.课程内容（一）肾小球肾炎.病因和发病机制1 .基本病理变化.临床表现（二）肾盂仔炎.急性肾盂肾炎1 .慢性肾盂肾炎（三）子宫颈疾病子宫颈上皮非典型增生和原位癌、子宫颈癌（四）妊娠滋养层细胞

10、肿瘤.葡萄胎1 .侵袭性前萄胎.绒毛膜癌（五）乳腺癌二 .教学要求掌握：急性弥漫性肾小球肾炎、慢性肾小球肾炎、肾盂肾炎的病理特点及临床病理联系； 子宫颈癌、乳腺癌的好发部位，组织学类型，蔓延转移规律。熟悉：肾小球肾炎的病因及发生机理。肾盂肾炎的病因，感染途径及结局；葡萄胎及恶性葡萄胎、绒毛膜上皮癌的病埋变化及临床病理联系三 .重难点1 .重点是掌握急性弥漫性肾小球肾炎、子宫颈癌、乳腺癌的病理特点及临床病理联系；2 .难点是电镜改变和新月体。第九章传染病及寄生虫病一.课程内容（-）传染病I .结核病肺结核病及肺外结核病.伤寒2 .细菌性痢疾.流行性脑脊髓膜炎3 .流行性乙型脑炎（二）寄生虫病血吸

11、虫病二 .教学要求掌握：结核病的基本病理变化，原发性肺结核与继发性肺结核（各型）的病变特点及鉴别。熟悉：结核病的病因，发病机理。肺外器官（肠、骨关节）结核病的特点。伤寒、菌痢、 乙型脑炎的病变特点。三 .重难点1 .重点是掌握结核病和伤寒的概念及病理形态；2 .难点是结核结节、伤寒小结、噬神经现象、袖口症、卫星现象。三、本课程开设的实验项目（如课程不含实验，该项可不填）编号实验项目名称学时类型要求支撑的课程目标1损伤、局循，炎症4综合性必做目标1、2 32肿瘤，心血管系统疾病4综合性必做目标1、2、33呼吸、消化系统疾病4综合性必做目标1、2、34泌尿生殖、传染病4综合性必做目标1、2、3实验

12、1：损伤、局循，炎症通过大体标本及组织切片的观察，结合理论掌握变性、坏死的类型及形态学变化；掌握肺淤血 及肝淤血的大体及显微镜下的病变特点；掌握肉芽组织的形态特点及各种炎症类型的病变特点。 实验2：肿瘤，心血管系统疾病观察各种常见肿瘤的一般形态及恶性肿瘤的组织结构和细胞形态，结合理论掌握良性肿瘤与恶 性肿瘤的主要区别；掌握动脉粥样硬化症主要病变特点。实验3：呼吸系统疾病，消化系统疾病通过大体标本及组织切片的观察，结合理论掌握大叶性肺炎病理形态学的特点；掌握胃溃疡病 的病变特征及常见并发症；掌握门脉性肝硬化的病变特征。了解食管癌、胃癌、结肠癌及肝癌 的大体类型及特征。实验4：泌尿生殖系统疾病，传

13、染病通过大体标本及组织切片的观察，掌握结核病的基本病理变化。了解急性肾小球肾炎的类型、 弥漫性增生性肾小球肾炎的病变。四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实 验上机课程 实践小 计第一章41005讲授法目标1、2第二章31004讲授法目标1、2第三章42006讲授法目标1、2第四章42006讲授法目标1、2、3第五章42006讲授法、讨论法目标1、2、3第六章32005讲授法目标1、2、3第七章42006讲授法目标1、2、3第八章32005讲授法目标1、2、3第九章32005讲授法目标1、2、3合计32160048讲授法、讨论法目标1、2、3注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格：2 .主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例 等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注平时作业2次作业15%期末考试闭卷85%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。3 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小 论文、项目设计和作品等。4 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。5 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。