《自然之道》课件(1)(2).ppt

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1、嘲鹰嘲鹰正当幼龟踌躇不前时，一只嘲正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰鹰突然突然飞来，它用尖嘴飞来，它用尖嘴啄啄幼龟幼龟的头，企图把它的头，企图把它拉拉到沙滩上去。到沙滩上去。 我和同伴我和同伴紧张紧张地看着眼前的地看着眼前的一幕，其中一位一幕，其中一位焦急焦急地跟向导说：地跟向导说：“你得想想办法啊你得想想办法啊！” 向导却向导却若无其事若无其事地答道：地答道：“叼就叼去吧，叼就叼去吧，自然之道，就是这样的自然之道，就是这样的。” 向导的向导的冷淡冷淡，招来了同伴，招来了同伴们一片们一片“不能见死不救不能见死不救”的的呼喊。呼喊。向导向导极不情愿极不情愿地捧起地捧起那只小龟，把它送往大海。那只小龟，

2、把它送往大海。那只嘲鹰眼见到手的美食丢那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉，只好掉，只好颓丧颓丧地飞走了。地飞走了。 向导捧走幼龟不久向导捧走幼龟不久,成群成群的幼龟从巢成群成群的幼龟从巢口口鱼贯而出。鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件我们很快明白：我们干了一件愚不可及愚不可及 的蠢事。的蠢事。 多么令人心痛啊！多么令人心痛啊！ 不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出发出欢乐欢乐的叫声，响彻云霄。的叫声，响彻云霄。我和同伴们我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。低着头，在沙滩上慢慢地走。似乎在我们似乎在我们中间，一切都寂然静止了。终于，向导发中间，一切都寂然静止了。终于

3、，向导发出了他的出了他的悲叹悲叹：“如果不是我们，这些海如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。龟根本就不会受到伤害。” 人是万物之灵。人是万物之灵。然而，当人自作聪明然而，当人自作聪明时，一切都可能走向时，一切都可能走向反面。反面。走入大自然走入大自然 了解大自然了解大自然 探究大自然规律探究大自然规律拓展延伸：拓展延伸： 在生活中，你是否见在生活中，你是否见到或听到过类似的事情？到或听到过类似的事情？怎样做才不会违背怎样做才不会违背“自然自然之道之道”？揠苗助长 从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗长得太慢，因此整天忧心忡忡。有一天，他又长得太慢，因此

4、整天忧心忡忡。有一天，他又扛着锄头下田了，他觉得稻苗似乎一点也没长扛着锄头下田了，他觉得稻苗似乎一点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长高一点。高一点。忽然，他灵机一动，毫不犹豫的卷起裤管忽然，他灵机一动，毫不犹豫的卷起裤管就往水田里跳，开始把每一棵秧苗拉高一点。就往水田里跳，开始把每一棵秧苗拉高一点。傍晚，农夫好不容易才完成他自以为聪明的杰傍晚，农夫好不容易才完成他自以为聪明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告诉他太作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告诉他太太说：太说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到告诉你一件了不起的事，我今天想到一个好点

5、子，让咱们田里的稻苗长高了不少。一个好点子，让咱们田里的稻苗长高了不少。”农夫太太半信半疑，就叫儿子到田里去看，究农夫太太半信半疑，就叫儿子到田里去看，究竟是怎么回事。儿子听到家里的稻子长高了，竟是怎么回事。儿子听到家里的稻子长高了，兴奋地飞也似的跑到田里去看。这时，他发现兴奋地飞也似的跑到田里去看。这时，他发现稻苗是长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着稻苗是长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。就要枯萎了。被喂饱的熊是死熊 有一则消息报道有一则消息报道：在加拿大山区驾车旅在加拿大山区驾车旅游，经常看到路边竖着一块牌子，上面写着游，经常看到路边竖着一块牌子，上面写着“A fed bear

6、 is a dead bear”，意思是，意思是“被被喂饱的熊是死熊喂饱的熊是死熊”。为什么熊被喂饱了反而。为什么熊被喂饱了反而是死熊了呢？是死熊了呢？ 过去很多人在路边看到熊，十分好奇，过去很多人在路边看到熊，十分好奇，从车里扔东西给熊吃，熊尝到了从车里扔东西给熊吃，熊尝到了“甜头甜头”后，后，就老在路边等人施舍食物，慢慢就失去了自就老在路边等人施舍食物，慢慢就失去了自己觅食的本领，到冬天没人再喂它们食物时，己觅食的本领，到冬天没人再喂它们食物时，有的熊就会被冻死饿死。所以加拿大政府才有的熊就会被冻死饿死。所以加拿大政府才在路边竖了很多这样的提示牌子，奉劝游人在路边竖了很多这样的提示牌子，奉劝游人不要再给熊喂食。不要再给熊喂食。 只有遵循只有遵循“自然之道自然之道”，才能使人类与自然共存。才能使人类与自然共存。 1、读课文，摘抄文中好词佳、读课文，摘抄文中好词佳句，体会用词的准确性。句，体会用词的准确性。2、读关于自然界的课外书，、读关于自然界的课外书，探索大自然的奥秘。探索大自然的奥秘。