安全教育活动教案1多篇汇总版大全.docx

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1、幼儿园平安教育活动教案15篇大全正文（1）大班平安优质课教案不要乱吃东西含反思活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、交流与提供，激发幼儿的想象力。活动准备：真实案例卡在喉咙里的五角星；课件进餐时、肚子为 什么疼；情景表演好吃的鱼；图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝 水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：一、真实案例卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可! 可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真 实的故

2、事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气, 路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼 儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所 以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子 看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以增强幼儿的平安 意识、自我保护意识和能力。(3)小班平安优秀教案玩得健康好成长含反思活动目的：1、初步懂得要注意平安，保护自己，知道不做危险动作。2、学习履行一些简单的平安行为。活动准备：提供假设干组成对的平安行为与危险动作的图片如：用树枝打 闹、投掷小石头、挥动小刀等。提供假设干个平安品或危险物 的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物

3、(卡片) 等。活动过程：1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对平安问题的重视。(1)出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什 么？你觉得他们这样玩好吗？；.快思案网.案网.案网.；案网. 案网.案网.；案网快思案网.案网.案网.；案网.案网.案网.；。 案网；也许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下等等）那你觉得应该怎 么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）帮助幼儿整理生活经验，了解防止危险的方法：不到危险 的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。2、寻找教室里不平安的因素师：刚才，我们看的是小朋友 在外面活动时的不

4、平安的事情，其实，在我们的教室里、午 睡室、卫生间都有许多不平安的地方，如教室里的黑板、桌 椅等，装水的茶桶等等，如果活动反思：幼儿能初步懂得要注意平安，保护自己，知道不做危险动作。 能履行一些简单的平安行为。（4）小班平安优秀教案防火知多少含反思活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、 、几种防火平安标志。活动重点难点: 让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。重点：防火；难点：自救。活动过程：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发 幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。；自.

5、老师；老师；教. 案；火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩 灭。认识严禁烟火的标志。4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火 了怎么力、？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么力、？6、游戏：平安防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、 不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志， 设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相

6、应的禁止烟火 留神火灾等标志。活动反思：活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的 易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体 现纲要理念，开展幼儿语言表达能力。活动中，通过看 火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中 形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断, 丰富幼儿平安防火知识，从小培养平安意识，为幼儿一生可 持续性开展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在 游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚 持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的 环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引 导者、合作者，丰富了幼

7、儿防火知识，提高了自我保护能力。(5)小班平安优秀教案乘车要注意什么含反思活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规那么、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。活动准备:食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规那么，出示车票：这是什么？老师；老师. 教，案网出处它用干什么？你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的平安常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后教师小结平安常识。三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁？四、组织幼儿乘汽车，巩固乘车的基本规那么与常识。五、结束活动。活动反思：各种各样的汽车主题活动结束

8、了，孩子们这才依依不舍地将 自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子 们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩 子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、开展 都有了 一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过 汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼 儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣 也得到了培养。活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、 资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到 家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以 事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关 于汽车这

9、个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多 位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关 系，可见老师的知识储藏是很重要的。(6)小班平安优秀教案喊妈妈含反思活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用喊叫(如喊叫亲 人、其他成年人、同伴等)的方式求助。活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。活动过程：一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友 扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情 节开展游戏。兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们 渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现 了，小兔惊慌万分，有的哭，有的躲这时一

10、只小兔（开始 由老师替代）大声喊：妈妈快！人哪！救命呀！妈妈及时赶到， 赶走了大灰狼。二、总结：妈妈表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育 幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫人哪、救命、妈妈快。（此 游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）三、提问：小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么 喊叫的？教学反思：本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼 儿讲是一件比拟感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非 常的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会勇 敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫人哪、 救命、妈妈快，从而提高幼儿的自我保护意识。（7）小班平安优秀教案不和陌生人

11、走含反思活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受2、提高幼儿对陌生人的区分能力，培养幼儿的自我保护意识 和能力。活动准备：1、进行装扮用的头巾，手提包，平安帽、巧克力、玩具等。2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。活动过程：一、观看情景表演陌生人了。情景（一）请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话, 告诉明明：我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西， 叫我过带你去找她。情景（二）请另一位家长装扮成外婆模样：小朋友，还认得我吗？我是你 们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上我 家接你回去。二、交流讨论，知道不能跟陌生人走1、明明遇

12、到谁了？2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？ 3、明明应该和陌生人去吗？4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情?5、小朋友能不能相信陌生人的话？6、为什么不能轻信陌生人的话？教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌 生人走。三、情景练习，能区分陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：我是你妈妈的朋友, 她今天没空，让我接你回家，你跟我走吧1、你认不认识她？2、如果你不认识她，能不能相信她的话？3、小朋友都想一想，X X应该对这位陌生人说什么？（让幼儿 练习）接着表演：你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力4、陌生人给你的东西能不能吃？；自.老师；老师；教.案；为什 么不能吃？幼儿在教

13、师的提示下，对陌生人说：阿姨，我不吃巧克力。教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣 的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。四、活动延伸如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么力、？教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进。教学反思：由于小班幼儿的自我保护意识比拟薄弱，区分能力也比拟缺 乏。因此，我们开展了健康活动不跟陌生人走我把目标 定为：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。2、 教育幼儿学会保护自己。3、初步培养幼儿的自我保护意识。根据小班幼儿的思维特点是具体形象性的，所以我在活动开

14、始时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对陌生人有 了较深刻的了解，知道了不认识的人就是陌生人。并知道了 不能跟陌生人走。第二环节是让幼儿解拒绝陌生人的方法。幼儿观看幼儿用书, 这三幅图片我是通过三种不同形式进行教学的。第一幅我让 幼儿看后个别回答，并通过师生共同表演对话巩固丽丽拒绝 陌生人的话。第二幅我让幼儿看后讨论：如果你碰到这种事 情，你会请谁帮助？第三幅我让幼儿判断奇奇做得对不对？进 一步巩固了拒绝陌生人的方法。第三环节是教师总结，结束活动。最后一个环节后我觉得收 晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做 很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病 情有所好转，

15、便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停， 整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈 妈担忧死了 OO教案.自：老师；案网.案网.案网.；案网.案网. 案网.；.案网，着急的父母又搭车到了离家很远的医院，最后 经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面 取出了一个大大的铁制的五甭星。医生说这个五角星卡在的 地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时到了这里， 要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于 好了。医生告诉龙龙说：以后，一定不能把一些危险的东西 放入口中。讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什

16、么？4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医生对龙龙说了什么？ 7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？ 得有点快，感觉整堂课的环节太少，本节活动下小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到这 种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对，我还 问了小朋友有关家里的情况，比方家庭住址， 号码等， 没几个小朋友能回答的出。如果能有一次真的表演，那样更 能让幼儿印象深刻，也到达了本节课的要求。(8)小班平安优质课教案乘车常识含反思活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规那么、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。活动准备：

17、食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规那么，出示车票：这是什么？它用干什么？你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的平安常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后教师小结平安常识。三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁？四、组织幼儿乘汽车，巩固乘车的基本规那么与常识。五、结束活动。活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将 自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子 们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩 子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、开展 都有了一定的了解，再谈到汽车，他们

18、的话题开阔了。通过 汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼 儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣 也得到了培养。(9)小班平安详案教案平安过马路含反思设计意图：城市交通的不断开展促使我们加强交通平安教育，让幼儿了 解一些危险因素，知道遵守交通规那么的重要性，懂得如何保 护自己。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认 知开展水平，羽1目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的 一些交通规那么，培养初步的平安意识与自我保护意识。由于 小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁 杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会 遇到的几个场景，教

19、育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道， 过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等 引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家 园共育，以增强幼儿的平安意识、自我保护意识和能力。活动目标：1、了解一些基本的交通平安知识，知道红灯停、绿灯行的道 理。2、知道过马路时要注意自己的平安。幼儿园小班平安教案。活动重点：形象地感知交通常识过马路要小心走斑马线，红灯停， 绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规那么。活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发 生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规那

20、么）引出 主题。2、教师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小朋友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。如果没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表演)总结要做到： 一站二看三通过。5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的平安，要看红绿灯, 绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有 红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走, 不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一 只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时 看红绿灯，绿灯往前

21、开，红灯停下，如违反罚停玩游戏一次。教学反思：幼儿在活动过程中，情绪比拟高，感到特别新奇，因为他们 是农村幼儿，他们对城市的交通规那么了解较少。特别在后面 的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的 成就感，并且这些交通规那么在他们心中已根深蒂固。(10)小班平安活动教案喊妈妈含反思活动目标: 教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用喊叫（如喊叫亲 人、其他成年人、同伴等）的方式求助。活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。活动过程：一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友 扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情 节开展游戏。兔妈妈带着小兔在草地

22、上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们 渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现 了，小兔惊慌万分，有的哭，有的躲这时一只小兔（开始 由老师替代）大声喊：妈妈快！人哪！救命呀！妈妈及时赶到， 赶走了大灰狼。二、总结：妈妈表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育 幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫人哪、救命、妈妈快。（此 游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）三、提问：小朋友, 你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？教学反思 本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼 儿讲是一件比拟感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非 常的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会勇 敢地

23、喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫人哪、 救命、妈妈快，从而提高幼儿的自我保护意识。（11）小班平安优秀教案交通信号灯含反思活动目标：1、教育幼儿走在马路上要注意平安，初步培养幼儿的自我保 护意识。2、培养幼儿清晰的口语表达能力及区分能力。3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。4、体验合作创编游戏的乐趣。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个活动过程：（一）导入：幼儿观看录像片，交通平安引起孩子们的关注。提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停 车线等。2、通过游戏猜猜看，巩固对交通标志的认识。3、提问

24、：如何过马路？平安过马路有什么好处？培养幼儿的自 我保护意识。(三)结束：进行体育游戏红绿灯，通过游戏，进一步教育 幼儿过马路要注意平安。活动反思：围绕目标，在幼儿已有经验和新学的内容有关经验，创设有利 于幼儿开展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情 境中，产生学习的兴趣，翻开幼儿多种感官通道视觉、听觉、 嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会，让幼儿有丰富的 感受，通过实践、让幼儿体会和表达。(12)小班平安教案认识消防队员含反思活动目标1 .消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防 车和消防队员住的地方。2 .消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。3 .学说：消防队

25、员叔叔真勇敢。活动准备.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。1 .消防队员救火的模拟工具、制服等。活动过程.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境（车库、宿舍 等）。看救火片断，学说消防队员叔叔真勇敢。1 .展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。2 .谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔 的工作。懂得火很危险，不能玩。活动二：听音乐军队和老百姓活动目标1 .看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。2 .能合着节拍随音乐拍手。3 .知道消防队员叔叔很勇敢。活动准备消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。活动过程.看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队

26、员操练很 有精神。1 .听音乐。2 .边听音乐边拍手。3 .学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。活动三：游戏活动消防队员手偶活动目标1 .欣赏教师做消防队员手偶。2 .玩消防队员手偶游戏。活动准备.教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。1 .已做好托儿人手1份的小手偶。活动过程.教师示范用纸袋做消防队员手偶。1 .托儿带上手偶，玩消防队员真勇敢的游戏。活动四：游戏活动消防队员的制服活动目标1 .能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。2 .会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。活动准备.高、矮、胖；瘦的消防队员的图片假设干。1 .高、矮、胖、瘦的制服图片假设干。活动过程.教师

27、出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿 分辨并说出高、矮、胖、瘦。1 .请托儿选出合适的制服卡片与消防队员卡片配对。2 .让托儿玩配对游戏。活动五：粘贴消防车活动目标1 .能按消防车的形状拼贴消防车。2 .继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。活动准备.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。1 .浆糊、抹布，每组1筒，油画棒假设干盒。活动过程.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。1 .教师示范粘贴消防车的步歌：选车身一贴一擦手一选车轮 一贴一擦手。2 .托儿挑选图形纸，粘贴消防车。；本文.快思案网.案网案 网.；案网.案网.案网.；案网：老师，老，师.教案网；贴好后 的孩子可

28、自由添画云梯或火焰等。小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙 龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放 入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小 朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论1、课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在 扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃 饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重 者饭卡在气管里，会因为喘不上气而死亡。所以小朋友吃饭 喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。2、课件肚子

29、为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回 家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬 冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起 就吃，妈妈说：冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏冬冬吃了 很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的？ 观看图片:活动反思在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩 子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展 提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动 中的言行提供的丰富的话题，于是参与性与主动性就自然而 然的得到的提高。(13)小班平安优质课教案认识消防队

30、员含反思写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是非常重要的。 只有写好幼儿园托班主题教案，教学活动才能更好的进行。 怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比拟关 心的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只 有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道 写什么样的活动目标，有了目标就比拟好写幼儿园托班主题 教案了。其次，写幼儿园托班主题教案，活动一定要多样化, 幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班主题教 案还是比拟容易的。我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了 几种不同的活动：活动一：认识消防队员 活动目标.消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防

31、队是停放消防 车和消防队员住的地方。1 .消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。2 .学说：消防队员叔叔真勇敢。活动准备.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。1 .消防队员救火的模拟工具、制服等。活动过程.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境（车库、宿舍 等）。看救火片断，学说消防队员叔叔真勇敢。1 .展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。2 .谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔 的工作。懂得火很危险，不能玩。活动二：听音乐军队和老百姓活动目标1 .看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。2 .能合着节拍随音乐拍手。3 .知道消防队员叔

32、叔很勇敢。活动准备消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。活动过程.看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很 有精神。1 .听音乐。2 .边听音乐边拍手。3 .学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。活动三：游戏活动消防队员手偶活动目标1 .欣赏教师做消防队员手偶。2 .玩消防队员手偶游戏。活动准备.教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。1 .已做好托儿人手1份的小手偶。活动过程.教师示范用纸袋做消防队员手偶。1 .托儿带上手偶，玩消防队员真勇敢的游戏。活动四：游戏活动消防队员的制服活动目标1 .能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。2 .会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制

33、服配对。活动准备.高、矮、胖；瘦的消防队员的图片假设干。1 .高、矮、胖、瘦的制服图片假设干。活动过程.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，弓I导托儿 分辨并说出高、矮、胖、瘦。1 .请托儿选出合适的制服卡片与消防队员卡片配对。2 .让托儿玩配对游戏。活动五：粘贴消防车活动目标1 .能按消防车的形状拼贴消防车。2 .继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。活动准备.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。1 .浆糊、抹布，每组1筒，油画棒假设干盒。活动过程.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。1 .教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮 一贴一擦手。2 .托儿挑选图形纸

34、，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画 云梯或火焰等。活动反思在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩 子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展 提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动 中的言行提供的丰富的话题，于是参与性与主动性就自然而 然的得到的提高。(14)小班平安教案小鸭迷路了含反思一、活动目标：1、学会倾听，能理解故事内容。2、能说出自己和妈妈的名字。3、培养自我保护意识。二、活动准备:1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。三、活动过程：1、听看结合，欣赏故事：1）、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事小鸭找

35、家。 再请小朋友说一说：故事中的小鸭怎么了？谁帮助它? 最后小鸭子找到妈妈了吗？教师小结：小鸭迷路找不到家了， 小兔子、小猪、小鸟帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。2）、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对 话。听完故事请小朋友回答下列问题：卜兔对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？小猪对小鸭子说什么？小鸭子是怎 么回答的？卜鸟对小鸭子说什么了？帮小鸭子找到妈妈了吗？教师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名 字，所以小兔和小猪没方法帮他，小鸟边飞边喊谁家丢了宝 宝？鸭妈妈听见后说我家丢了鸭宝宝！这才找到了小鸭子！2、情景问答找家：有一天你和爸爸妈妈去逛街，你 迷路了，急得呜呜哭

36、，这时警察叔叔过问你：小朋友，你叫 什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？你会怎样回答警察叔叔？ 教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和 妈妈叫什么名字。小结：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔 帮助，不能和陌生人走！3、教师带幼儿一起跟着音乐表演母鸭带小鸭，模仿小鸭 子走路，结束课程。四、活动延伸：1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝 试表演故事。2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入爸爸、爷爷、奶 奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或 。活动反思：我运用了情景教学法，设置了小鸭迷路的情景，让孩子帮小 鸭找妈妈的过程中亲身体会小鸭找不到妈妈的伤心难过的心 情，

37、和帮小鸭找到妈妈而欢呼雀跃的高兴情绪。因为是亲身 体验所以孩子能完全的投入到故事中去，帮助孩子把抽象转 换为形像。在故事中孩子也能够体会到帮助别人的快乐，从 而引导孩子在生活中要经常帮助他人，这样不但被帮助的人 能过得到帮助而快乐，自己也能够很快乐。这里很好的对孩 子进行了乐于助人的品德教育。乐于助人的品德教育在现今 大多都是独生子女的教育显得尤为重要。(15)小班平安活动教案防火小能手含反思游戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和平安意 识。游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、

38、毛巾与幼 儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速 跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，；自. 老师；老师；教.案；把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫 上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再 开始游戏。游戏规那么：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游欢后开展真正的防火演习活动。活动反思： 本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观 看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危 险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真, 回答下列

39、问题也很积极。特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在 这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及 防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在 日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。小班数学活动教案区另U 1和许多3篇含根据小班幼儿的 年龄特点，以精心设计的假设干个生动有趣的小游戏贯穿整个 活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点, 与此同时，各个游戏之间仍表达着循 幼儿园平安教育活动教案15篇大全 老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。(4M反冒、劣质的食物。没洗干净的食物。提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小

40、结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。 吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量平安标志， 保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、 劣质的食物不能吃，否那么会食物中毒的。3、情景表演好吃的鱼内容：今天是星期天，明明的妈妈买 了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的 味道忙地吃了起，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了 在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难 受得哭起了。妈妈一边抚慰明明，一边带他到医院后，医生 阿姨帮他把鱼刺取出了。提问：(1)明明应怎样吃鱼？鱼刺卡在喉咙里该怎么力、?小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦

41、 鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深, 应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。三、游戏判断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随便吃药，否那么也会对身体造成伤害。 而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常 严重。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不 气而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时， 一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的 果冻。3、夏天了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太

42、凉容易让胃宝宝难受的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危 险。四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出，并说一说为 什么。例如：小朋友一边走一曷水，容易呛到。2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。活动反思：本活动幼儿能积极参加，大胆举手回答老师的问题，通过本 活动幼儿懂得乱吃东西的危害性；提高了幼儿的平安意识。(2)小班平安优质课教案交通平安含反思设计意图：城市交通的不断开展促使我们加强交通平安教育，让幼儿了 解一些危险因素，知道遵守交通规那么的重要性，懂得如何保 护自己。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认 知

43、开展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的 一些交通规那么，培养初步的平安意识与自我保护意识。由于 小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁 杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会 遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道， 过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等 引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家 园共育，以增强幼儿的平安意识、自我保护意识和能力。活动目标：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规那么，形成初步的安 全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。活动准备：1、幼儿有与成人一起外出的经验。2、有关模拟游戏的情景创

44、设。3、课件看望兔奶奶。活动过程：1、边观看课件（一）边讨论。（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈 妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。；文章出 自.快思老师.教，案网她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就 去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去， 差点被车撞上。为什么兔宝宝差点被车撞到？教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。 这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。2、边观看课件（二）边讨论。(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝 宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应

45、该走哪里？教师归纳：过马路要走斑马线。 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什 么时候可以走？教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去 奶奶家。3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能 防止那样的危险吗？(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳： 小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马 路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)4、在情景模拟游戏去春游中或到马路上去实地体验。(1)带着幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规那么的认 识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪

46、一种路？(人行道。) 师：行人应该注意什么？(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。） 场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿 灯，红灯停，绿灯行。）场景三：天桥师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼 梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结, 启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如过天桥靠右边， 一个跟着一个走。延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么？请和爸爸妈妈一起找一找, 然后把它们也编到儿歌里去好吗？教学反思：设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认 知开展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的 一些交通规那么，培养初步的平安意识与自我保护意识。由于 小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁 杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会 遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马