九年级上册语文水调歌头课件 九年级上册语文水调歌头教案设计.docx

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1、九年级上册语文水调歌头课件九年级上册语文水调歌头教案设计教学重点：读懂、背诵这首词。二：联想力和想象力的训练。教学难点：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。教学过程：一、导入新课：同学们，在我们传统意识中，每年农历八月十五的月亮是最圆最亮的。不知 道同学们在往年看中秋圆月时有何感受?今日，我们不妨来欣赏宋朝著名诗人苏 轼的咏月名篇水调歌头。看看他的感受如何。二、欣赏水调歌头1、对比小序部分简介词作背景，让同学了解创作时间及创作缘由。2、初读全诗，感知内容。(1)同学读书下解释。(2)由同学快速自读课文。(3)点一生朗读(同学点评后，老师总结点评)(4)全班齐读3、疏通全文(1)同学对比全

2、文，自主疏通全文，并登记读不懂、有问题的地方。(2)小小组沟通问题(能小组内解决的自主解决，不能解决的有组长整理提出)(3)全班沟通、解决问题(4)打出全文解释，同学自主整理在课本上。(5)问：对比解释你认为词的上下阕主要写了什么？两者联系何在？(上阕望月写景;下阕怀人抒情。两者借景抒情，情景交融)问：词中哪些是实景？哪些是虚景？(6)作者对人生的感悟体现在哪些词句上?你如何理解？4、力气训练(1)什么是联想?什么是想象？(2)文中哪处是联想？哪处是想象？(3)看图一，发挥联想，你能联想到什么?(4)看图二，发挥想象，你能想象到什么？5、问：比较十五夜望月，你宠爱哪一篇?讲讲理由。6、音乐欣赏(1)播放王菲的水调歌头(2)其次遍播放，同学轻声跟唱7、同学总结(1) 一生总结本课教学思路(2)由同学总结学习本课的收获三、布置作业1、背诵这首词2、小作文：依据下文开头，发挥丰富想象和联想，续写文章。【九班级上册语文水调歌头课件九班级上册语文水调歌头教案设计】