2022中小学学校落实“双减”及“五项管理”工作方案(范本).docx

《2022中小学学校落实“双减”及“五项管理”工作方案(范本).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022中小学学校落实“双减”及“五项管理”工作方案(范本).docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022中小学学校落实“双减”及“ 五项管理”工作方案（范本）为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发 关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培力II 负担的意见（以下简称双减）工作要求。落实立德树 人任务，积极响应教育部关于抓好落实中小学生作业、 睡眠、手机、读物、体质管理（简称五项管理）的号 召。深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升 学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培 训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训 负担工作。建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成 教育合力，学校将着力推进和实现双减及五项管理 家校全覆盖。为落实文件要求,

2、我校积极采取多项管I野昔施， 营造有利于学生健康成长的良好环境。现将我校学生双减五个管理工作安排如下：一、提高认识，强化指导推进中小学生五项管理不仅直接回应广大学生家长 及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系第1页共U页1 .督促孩子每天坚持校外体育活动，营造亲子锻炼的氛 围，保障居家锻炼时间，增强体质。引导孩子积极参加体育 锻炼。选择1-2项适合孩子身体和年龄特点的运动项目，让 孩子每天回家坚持锻炼，培养运动兴趣，养成运动习惯。2 .如孩子因身体原因不能参加体育运动，请及时告知老 师，避免因运动而造成对孩子的伤害。3 .引导孩子养成良好用眼习惯，监督并随时纠正孩子的 不良读写姿

3、势；控制电话产品使用的时间（使用30分钟后， 应休息远眺放松10分钟）。4 .引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会 公益活动。5 .检查家中灯光和书桌凳。请家长确保孩子在家学习使 用护眼光源的台灯，将孩子的学习桌椅调整至合适的高度， 并经常关注孩子作业或阅读的姿势。6 .组织丰富多彩的体育竞赛活动开足开齐体育课，严禁削减挤占体育课、大课间时间， 保障每天校内、外各1小时体育活动时间。课间引导学生走 出教室活动，保护学生视力健康，上、下午各做一次眼保健 操，逐步完善健康知识、基本运动技能、专项运动技能 学校体育教学模式，让每名学生掌握1至2项运动技能。每 年按时完成体质测试，建立完善体

4、质健康档案。关注学生健第10页共n页全人格，解决学生心理问题，及时化解危机事件，保护学生 身心健康。孩子是祖国的未来和希望,落实“双减”及“五项管理”工作，离不开学校、家庭和社会各界的密切协作，真诚地希 望我们家校携手，齐心协力，助力每一个孩子拥有阳光心态 和强健体魄。共同把孩子们培养成德、智、体、美、劳全面 发展的社会主义建设者和接班人OXXXX 郑2022年月 日第11页共11页青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用。各中小学要深刻认识加强五项管理工作的重要性和迫切性，努力从小切口推进大改革，切实减轻中小学生过重课业负担,积极营造有利于学生健康

5、成长的育人环境，家校协同、标本兼治、综合施策，全面促进中小学生健康成长。二、健全组织，加强领导 不断健全组织，明确分工，推进工作成立五项管理工作领导小组组 长：XXXXX（校长） 副组长：XXXX（副校长）、XXXX（教导主任） 成 员：XXXXX XXXX XXXXXX、各班主任三、工作举措01 业管理 根据教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知要求。学校这样做:L健全作业管理机制。学校完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长第2页共11页检查、批改作业。2 .提高作业设计质我校作业管理的实施过程

6、，做好 六举措重视作业生成、控制作业总量、创新作业形式、 落实作业批改、强化作业监控、定制个性化作业，统筹制定 学生作息时间表。保证学生在校自习阅读时间，阅读自习期 间教师不集体讲课。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能， 系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机 械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。3 .分类明确作业总量，控制书面作业总量,尽量确保学生在课后服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时间管理能力。学校确保小学一、二年级不布置家庭书面作业；小 学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。初中 学生书面作业不超过90

7、分钟。教师指导学生在校内基本完 成书面作业。4,合理科学布置作业，加强作业完成指导。教师认真批 改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做 好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。鼓励老师布置科 学探究类作业、体育锻炼和艺术欣赏类作业。5 .学校定期开展学生作业展评活动，搭建互相学习交流 的平台，提高学生作业质量。第3页共11页6 .保证课后服务时间。引导学生自愿参加课后服务。学 校充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内 满足学生多样化学习需求。课后服务结束时间原则上不早于 当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时 托管服务；学校统筹安排教师实行弹性上下班制。7

8、 .提高课后服务质学校制定课后服务实施方案强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生认 真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为 艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不利用课后服务 时间讲新课。学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的科普、文体、8 .深化落实新时代中小学教师职业行为十项准则严 禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定严禁教师 违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定等相关规定。 依法依规严肃查处学校教师校外有偿补课行为，发现一起查 处一起，严禁学校教师到校外培训机构兼职，进一步规范学 校教师职业行为，促进小学生健康全面发展。建议家长这样做：家长要树立正确

9、的教育观念，切实履行家庭教育主体责 任，营造良好家庭育人氛围，相关建议如下：L督促孩子合理安排好居家学习时间，制定学习计划。2 .同时建议家长朋友，不额外给孩子布置作业，不过量 给孩子报兴趣班，增加孩子身体和心理负担。3 .帮助孩子养成良好的作业习惯。家长可以通过与孩子 一起制定学习计划、讨论高效完成作业方法等方式，帮助孩 子养成按时做作业和独立做作业的习惯。4 .严格执行未成年人保护法有关规定，不要让孩子用国 家法定节假日、休息日及寒暑假期参加校外机构学科类培 训。02睡眠管理为保证中小学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健 康发展，根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠 管理工作的通知

10、要求。学校这样做：1 ,利用班队会向学生和家长加强科学睡眠宣传教育。2我校上午上课时间不早于8:20 o中午12:40 13:40 为午休时间，学生午睡时间保证至少40分钟，晚上21:20 为小学生就寝时间，22:00为初中生就寝时间。3.教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。并 定期对孩子的睡眠状况进行调查、监测。建议家长这样做:第5页共11页1 .重视孩子的睡眠管理。督促孩子按时就寝不熬夜，避 免出现因玩网络游戏等原因导致的晚睡现象，保证学生充足 的睡眠时间。2 .营造温馨舒适的就寝环境。全面检查一次孩子的睡眠 环境，如亮度、温度、湿度、噪音等因素，确保孩子身心放 松、按时安静就寝。

11、3 .请家长朋友做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习 惯，设定好固定的睡眠时间，督促孩子按时就寝，提高孩子 的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。03课外读物进校A V A 1;理根据教育部印发中小学生课外读物进校园管理办法 通知要求，学校将采购规范的课外读物，禁止任何人以任何 形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强 制或者变相强制学生购买课外读物。学校这样做：1 .学校每学年参照教育部推荐新课标中小学课外阅读 书目向孩子推荐课外读物，班主任对孩子带到班级的读物 进行严格审核，发现问题读物及时处置。2 .学校给每个班配备书柜，开放图书室、读书吧等，并 通过形式多样的阅读活动、绘本

12、课、阅读指导课提高学生阅第6页共11页读兴趣，培养良好阅读习惯。3 .营造书香校园氛围，学校开展形式多样的阅读活动。 学校对学生带入校园的读物进行管理，消除不良影响。建议家长这样做：L阅读文明读物，营造书香家庭氛围，保证孩子每天在 家阅读时间不少于30分钟。倡导亲子阅读，分享读书成果， 为孩子爱读书打下基础。4 .请家长朋友按学校推荐的图书目录，引导孩子阅读有 益于身心健康成长的书籍，让孩子从喜爰看书入手，培养从 小爰读书、勤读书的好习惯，记录读书过程中的点点滴滴， 让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识， 提高阅读和写作能力。5 .重视课外读物的价值取向。家长要购买符合孩子认知

13、水平、弘扬社会主义核心价值观、内容积极向上的书籍，关 注孩子在家阅读的课外读物内容否合适或健康，发现问题读 物应及时处置，引导孩子多阅读教育主管部门推荐的书目。6 .在正规渠道购买课外读物。为孩子购买一些适合的正 版书籍，不购买盗版、未正式出版的书籍，培养孩子从小爰 读书、勤读书、读好书的习惯。第7页共11页为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心 健康发展，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理 工作文件要求。学校这样做：1 .严禁学生将手机带入学校，班主任老师将手机号码向 家长公开，家长如有紧急特殊情况需要联系学生，可直接与 班主任老师联系，由老师转告。2 .教师不用手机布置作业

14、或要求学生利用手机完成作 业。教师以身作则，言传身教，不在学生面前玩手机。3 .班主任利用班队会对学生进行科学使用手机的教育 与指导，让学生学会合理使用手机和电话手表，提高自我管 理能力。建议家长这样做：1 .不让孩子将手机、电话手表等带入校园。学生在校期 间，家长如需与孩子联系，可通过班主任进行沟通。如果确 有带手机入校的需求，须经家长同意、向学校提出书面申请, 进校后手机交由班主任统一收起，班主任及时交到学生德育 处统一保管，放学后归还。电话手表的使用规则与手机相同。2 .家长以身作则，言传身教。家长应以身作则，尽量不 在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树第8页共11页立一

15、个良好的榜样，与学校一起对孩子合理使用手机进行教 育引导，形成育人合力。05健康管理根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康 管理工作的通知要求。学校这样做：1 .学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课 程，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每 周3课时；每天保证40分钟大课间活动并科学设计内容。 保障学生每天至少一小时在校体育活动时间。2 .学校开设篮球、足球、乒乓球、羽毛球等体育类选修 课程。3 .学校开展每日阳光体育锻炼一小时，每日两次眼保健 操时间。定期组织学生进行视力检查。4 .每学年组织开展田径运动会 班级足球赛 班 级篮球赛 艺体节 趣味运动会等多种形式的活动激 发学生运动热情，引导孩子积极参与锻炼。5 .在课后服务中增加艺体课程，为学生提供优质的体育 锻炼资源。建议家长这样做：第9页共11页