人教部编版四年级语文上册 1-4单元 预习单导学单预习卡含答案.docx

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1、1观潮朗读 课文1 .我已经读了一遍课文，我能把课文读得（达标请打“J”） 正确（）流利（）有感情（）2 .本文共有一个自然段，我会给自然段标上段落。生字新词L给下列生字注音。盐（）屹（）昂（）顿（）贯（）浩（）崩（）震（）2.描一描，写一写，并口头组词。，鼎（）沸（），霎（）余（）潮据堤闰笼罩盼渐在崩震余3 .我认识了多音字，能注音，还会组词。门（）铲（）闷_（）称_（）4 .在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。奇观农历据说大堤宽阔笼罩人山人海 逐渐犹如齐头并进山崩地裂余波依旧口()号()顿时梳理 内容本文记叙了钱塘江大潮的盛况，描写了潮来前、潮头过后的景象，赞美了钱塘江大潮这一、的自

2、然景观，表达了作者热爱，热爱的情感。思考 问题1 .钱塘江大潮的特点是什么？2 .作者是如何描绘钱塘江大潮的气势？我有疑问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。拓展 延伸自己动手查一查，钱塘江为何在每年农历八月间会出现大潮这样的奇观。参考答案朗读 课文1 .我已经读了略 遍课文,我能把课文读得（达标请打“J”） 正确（）流利（）有感情（）2.本文共有24个自然段,我会给自然段标上段落。生字 新词1 .给下列生字注音。荚（jia） 豌（wan） 按（an） 僵（jiang） 苔（tdi） 囚（qiil） 框（kuding）溢（yi）2 .描一描，写一写，并口头组词。豌按造恐枪耐玻

3、璃探愉绕曾3我认识了多音字，能注音，还会组词。dao （倒退）zuan （钻研）cheng （称量）侄I钻称dao （倒下）zuan （钻石）chen （相称）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。豌豆 按照 暖洋洋 黑暗 恐怕 丰满 等待 相称 虚弱 耐心 温和 玻璃 靠近暖和愉快想象曾经光彩梳理 内容本文讲述的是一只豆荚里五颗豌豆的故事，前四颗不是成了鸟的食物,就是落 在水沟里。只有第五颗生根发芽开花,成为了一个快要死了的病女孩子的小花园， 使她对生命燃起了希望。思考 问题1 .在未离开豆荚之前，这些豌豆有哪些共同特点？2 .简要概括各颗豌豆的最终结果。3 .第五颗豌豆，对于母女两

4、个具有怎样的意义？我有 疑问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。拓展 延伸自己动手查一查，钱塘江为彳可在每年农历八月间会出现大潮这样的奇观。3.我认识了多音字，能注音，还会组词。_ () _ ()塞_ () 蒙 _()横_ () _()4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。6蝙蝠和雷达朗读 课文1 .我已经读了一遍课文，我能把课文读得（达标请打“ J”） 正确（） 流利（） 有感情（）2 .本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。1 .给下列生字注音。蝙（）蝠（）启（）即（）锐（系（）铛（）蝇（）证（）揭（障（）荧（）屏（）2 .描一描，写一写，并口头组词。达 蚊 即

5、 科 横生字新词雷达安全蚊子灵巧横七竖八苍蝇研究推进 模仿天线无线电波显示驾驶员梳理内容这篇课文通过写科学家模仿 的方法发明 的故事，教育我们要注 意事物与人类之间的关系，从小树立，的思想，使我们未来的生活 变得 O思考1.文中实验表明蝙蝠是怎样探路的?问题我有2.科学家从蝙蝠身上得到怎样的启示才让飞机安全夜航？预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。疑问自己动手查一查，阅读有关动、植物秘密的书籍，写出你对仿生科学的理解。延伸参考答案朗读 课文我已经读了略 遍课文,我能把课文读得（达标请打“J”） 正确（） 流利（） 有感情（）2.本文共有 g 个自然段，我会给自然段标上段落。1

6、 ,给下列生字注音。蝙（bian） 蝠（fii） 启（qi ） 即（ji） 锐（rui） 系（ji） 铛（dang） 蝇（ying） 证（zhng）揭（jie） 障（zhdng）荧（ying）屏（ping）2,描一描，写一写，并口头组词。生字新词3我认识了多音字，能注音，还会组词。sai （塞车）meng（蒙骗）塞sai （边塞）蒙meng（蒙古）se （堵塞）meng（启蒙）heng （横竖） 横hCng （蛮横）4.在文中找出下列词语、并解释加粗词语的意思。雷达安全蚊子灵巧横七竖八苍蝇研究推进 模仿天线无线电波显示驾驶员梳理内容这篇课文通过写科学家模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的故事,教育我们

7、要注意 事物与人类之间的关系，从小树立需科学,爱科学的思想,使我们未来的生活变得 更美好。2 .文中实验表明蝙蝠是怎样探路的?问题痛2.科学家从蝙蝠身上得到怎样的启示才让飞机安全夜航？预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。疑问 赢 延伸自己动手查一查，阅读有关动、植物秘密的书籍，写出你对仿生科学的理解。7呼风唤雨的世纪朗读课文1.我已经读了一遍课文，我能把课文读得（达标请打“J”） 正确（） 流利（） 有感情（）2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。L给下列生字注音。唤（亿（哲（2.描一描,） 技（）获（） 索（）奥（） 兰（）写一写，并口头组词。）赖（）潜（）舶（）质（

8、）生字新词质 任 善3.我认识了多音字，能注音，还会组词。梳理内容思考问题4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 呼风唤雨 世纪现代科学技术意料程度超过神话 腾云驾雾神仙远望幻想纷纷成就形容探索奥秘 日益联系紧密精神物质时代适用任何创造不断本文通过展示带给人类生活的巨大变化，来激发广大少年儿童热爱科学、和探索科学的浓厚兴趣。L作者为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪? 2.作者仅用几百字就清楚地介绍了一百年的科学技术发展，让我们来联系生活实际, 谈谈自己的感受。我有 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。疑问延伸自己动手查一查，说一说你所知道的科技发明和创造。参考答案朗

9、读课文朗读课文L我已经读了风遍课文，我能把课文读得（达标请打“J”） 正确（） 流利（） 有感情（）2.本文共有旦个自然段，我会给自然段标上段落。1 .给下列生字注音。唤(huan) 技(ji) 获(hud) 赖(Idi) 潜(qidn)亿（yi）索（sub）奥（do） 舶（bd）质（zhi）皙（zh6）兰（Idn）.描一描，写一写，并口头组词。生字新词3.我认识了多音字，能注音，还会组词。梳理内容思考问题疑问 凝 延伸自己动手查一查，说一说你所知道的科技发明和创造。当dGng （当时） xi （关系）.ql （奇怪） 当&mg （当真）系ji （系紧） 前ji （奇数）4.在文中找出下列词语

10、，并解释加粗词语的意思。呼风唤雨 世纪现代科学技术意料程度超过神话 腾云驾雾神仙远望幻想纷纷成就形容探索奥秘日益联系紧密精神物质时代适用任何创造不断本文通过展示科技的飞速发展带给人类生活的巨大变化，来激发广大少年儿童 热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。L作者为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？【2 .作者仅用几百字就清楚地介绍了一百年的科学技术发展，让我们来联系生活实际, 谈谈自己的感受。我有 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。8* 蝴蝶的家朗读 课文1 .我已经读了一遍课文，我能把课文读得（达标请打“J”） 正确（）流利（）有感情（）2 .本文共有一个自然段，我会

11、给自然段标上段落。生字新词1 .给下列生字注音。避（ ）撼（）喧（）素（）污（）雀）炊（）檐（）2 .我认识了多音字，能注音，还会组词。小 （）“;. （）雀（）冲（）藏（）3 .在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。躲避低沉震撼喧嚷雨幕斜挂冲洗黑压压水淋淋轻盈素洁 沾污柔弱猛烈确信湿漉漉秘密炊烟屋檐4我会写出卜面词语的近义词。躲避一（）低沉一（）.震撼一（）轻盈一（）沾污一（）猛烈一（）5.我会写出卜面词语的反义词。低沉一（）躲避一（）.喧嚷一（）轻盈一（）柔弱一（）.猛烈一（）梳理 内容这篇课文是一篇言辞优美的散文，以为线，以的情感贯穿。真切的表达了作者对的关爱之情思考 问题L作者猜想

12、蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。2.“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟 那样的着急？3这篇短文的文笔细腻，表达了作者怎样的思想感情呢？我有 疑问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。拓展 延伸小朋友，你的童年有哪些趣事，挑选一件讲讲吧。参考答案朗读 课文L我已经读了,遍课文，我能把课文读得（达标请打“J”） 止确（）流利（）有感情（.）2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。生字 新词L给卜列生字注音。避（bi） 撼（hdn）喧（xuan） 素（sti）污（wQ ） 雀_qido） 炊（chui）檐（ydn ）2我认识了多音字，能注

13、音，还会组词。qido（家雀）chong （冲洗）音c6ng （迷藏）雀冲藏qu6 （喜鹊）chdng （急冲冲）zdng （西藏）3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。躲避低沉震撼喧嚷雨幕斜挂冲洗黑压压水淋淋轻盈素洁 沾污柔弱猛烈确信湿漉漉秘密炊烟屋檐4我会写出卜面词语的近义词。躲避一（隐蔽） 低沉一（降低） 震撼一（震荡）轻盈一（轻快） 沾污一（污染）.猛烈一（强烈）6.我会写出卜面词语的反义词。低沉一（高昂）躲避一（正视）.喧嚷一（寂静）轻盈一（沉重） 柔弱一（刚强）.猛烈一（柔和）梳理 内容这篇课文是一篇言辞优美的散文，以问题与思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里 而着急的情感贯穿

14、。真切的表达了作者对幼小生灵的关爱之情思考 问题1 .作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。2 .“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急J作者想到了什么，竟 那样的着急？3 .这篇短文的文笔细腻，表达了作者怎样的思想感情呢？我有疑问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。拓展 延伸小朋友，你的童年有哪些趣事，挑选一件讲讲吧。9古诗三首朗读 课文1 .我已经读了一遍课文，我能把课文读得（达标请打“J”） 正确（）流利（）有感情（）2 .本文共有一首诗，我会读，我还会背。生字 新词1C.给下列生字注音。暮（ ）瑟（ ）缘（）降（ ）骚（7.描一描，写一写，并口头组词

15、。）逊（）输（）*吟题倒庐降阁口费r须I L*1也1 .我认识了多音字，能注音铺;似,还会组词。()()降()()梳理 内容暮江吟一诗中，诗人选取了红日西沉到这一段时间里的两组景物进行描写，表现了诗人的喜悦之情。题西林壁描写的是庐山的面貌，并借景说理，指出观察问题应O雪梅借的争春，告诫我们人各有所长，也，要有O取人之长，,才是正理。思考 问题1 .暮江吟描写了怎样的 幅f青景？2 .题西林壁这首诗给你的启示是什么？3 .咏梅中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句对我们个人成长的启示 是什么？我有 疑问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。拓展 延伸自己动手查一查，说一说你所

16、知道的科技发明和创造。参考答案朗读 课文L我已经读了&遍课文，我能把课文读得（达标请打“J”） 正确（）.流利（）有感情（）2.本文共有a首诗，我会读，我还会背。生字新词1 .给下列生字注音。暮（mil）瑟（s4）缘（yudn）降（jidng ）骚（sdo）逊（xtm）输（shti）2 .描一描，写一写，并口头组词。吟题*峰1绛阁费3.我认识了多音字，能注音 肯P立（肉铺）加si（ 铺,心上、 似一 pu （铺床）shi,还会组词。：相似）降jidng （降落）.（似的）.降xidng （投降）梳理 内容暮江吟一诗中，诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行 描写，表现了诗人热爱

17、大自然的喜悦之情。题西林壁描写的是庐山变化多姿的面 貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面。雪梅借雪梅的争春,告诫我们人各 有所长，也各有所短,要有自知之明。取人之长，补己之短,才是正理。思考 问题1 .暮江吟描写了怎样的 幅，情景？2 .题西林壁这首诗给你的启示是什么？3 .咏梅中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句对我们个人成长的启示 是什么？我有 疑问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。拓展 延伸自己动手查一查，说一说你所知道的科技发明和创造。10爬山虎的脚朗读课文1 .我已经读了一遍课文，我能把课文读得（达标请打“J”） 正确（） 流利（） 有感情（）2 .本文共

18、有 个自然段，我会给自然段标上段落。L给下列生字注音。均（ ）柄（）蜗（）曲（）萎（3 .描一描，写一写，并口头组词。生字新词.我认识了多音字，能注音，还会组词。3 .在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。爬山虎嫩红舒服均匀重叠空隙反面触角弯曲细小痕迹牢固休想SS本文通过介绍爬山虎的、脚的形状以及等知识，向我们展示了爬内容山虎特有的生活习性，表达了作者对爬山虎的之情。L爬山虎叶子的特点是什么?一思考问题我有 疑问4 .爬山虎的脚是什么样子的？5 .作者是如何形容爬山虎的脚的？4从全文来看，作者是围绕爬山虎的脚来写的，但为什么还要用那么多的笔墨来写爬山虎的叶子？预习完，我（有 没有）地方不明

19、白。有的话请写在横线上。拓展 自己动手查一查，爬山虎的百科知识。延伸参考答案朗读课文1 .我已经读了乱遍课文，我能把课文读得（达标请打“J”） 正确（）.流利（） 有感情（）2 .本文共有速 个自然段，我会给自然段标上段落。1 .给下列生字注音。盐(y6n) 屹(yi) 昂(dng) 顿(dm) 鼎(ding) 沸(f6i) 贯(gudn)浩(hdo)崩(beng)震(zh6n) 霎(shd)余(yii)2.描一描，写一写，并口头组词。2.描一描，写一写，并口头组词。生字新词航3 .我认识了多音字，能注音，还会组词。men （闷热）_ chEg （对称）hdo （怒号）闷称号m6n （纳闷）c

20、hen （称呼）hao （口号）4 .在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。奇观农历据说大堤宽阔笼罩人山人海顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂余波依旧梳理内容本文记叙了钱塘江大潮的盛况，描写了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，赞 美了钱塘江大潮这一堂丽、壮美的自然景观,表达了作者热爱大自然,热爱祖国大 好河山的情感。L钱塘江大潮的特点是什么?问题2 .作者是如何描绘钱塘江大潮的气势？我有 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。疑问延伸自己动手查一查，钱塘江为何在每年农历八月间会出现大潮这样的奇观。参考答案朗读课文朗读课文1 .我已经读了&遍课文，我能把课文读得（达标请打“J”） 正

21、确（）.流利（） 有感情（）2 .本文共有工个自然段，我会给自然段标上段落。1 .给下列生字注音。均（jUn） 柄（bing） 蜗（wo）曲（qti）萎（wi）2 .描一描，写一写，并口头组词。瓦J操| !占|以II画一生字新词柄一II荽II国3 .我认识了多音字，能注音，还会组词。kong （天空）ch6ng （重新）zhan （占卦）kdng （空闲）zhbng （重量）zhdn （占据）4 .在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。爬山虎嫩红舒服均匀重叠空隙反面触角弯曲细小痕迹牢固休想梳理内容本文通过介绍爬山虎的叶子、脚的形状以及如何爬等知识，向我们展示了爬山 虎特有的生活习性，表达了

22、作者对爬山虎的喜爱之情。L爬山虎叶子的特点是什么?思考问题5 .爬山虎的脚是什么样子的？6 .作者是如何形容爬山虎的脚的？7 .从全文来看，作者是围绕爬山虎的脚来写的，但为什么还要用那么多的笔墨来写 爬山虎的叶子？我有 疑问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。自己动手查一查，爬山虎的百科知识。延伸11蟋蟀的住宅朗读课文朗读课文1 .我已经读了一遍课文，我能把课文读得（达标请打“J”） 正确（） 流利（） 有感情（）2 .本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。L给下列生字注音。宅（）隐（）毫（掘（）搜（）倾（3 .描一描，写一写，并口头组词。生字新词3 .我认识了多音字，能注

23、音，还会组词。4 .我认识了多音字，能注音，还会组词。5 .在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。住宅 住址 工程居住出名不光由于临时功夫 优良现成大厅卧室专家成果 强有力 疲劳重要余下随遇而安 修理平整大体清洁假使梳理 内容问题本文通过介绍蟋蟀住宅的和建造的 赞美了蟋蟀、不肯,说明蟋蟀的住宅是一项的精神。我有 疑问L“蟋蟀的住宅”指的是什么？蟋蟀是怎样建造住宅的？2.作者为什么用“伟大的工程”来形容蟋蟀的洞穴？预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。拓展延伸自己动手查一查，搜集有关蟋蟀生活习性、特点的图片或文字资料。参考答案朗读课文1 .我已经读了&遍课文，我能把课文读得（

24、达标请打“J”） 正确（）.流利（） 有感情（）2 .本文共有2个自然段，我会给自然段标上段落。1 .给下列生字注音。宅（zhdi） 隐（yin） 毫（hdo） 慎（shdn）址（zhi） 良（liGng）掘（ju6）搜（sGu） 倾（qing）骤（zhdu）置（zhi）抛（pdo）2 .描一描，写一写，并口头组词。生字新词住宅住址工程.我认识了多音字，能注音，还会组词。gddn （子弹）训ba （扒土）. h6 （缓和）弹扒和tdn （弹琴）pa （扒手）hud （和面）.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。居住出名不光由于临时功夫随遇而安优良现成大厅卧室专家成果修理平整大体清洁假使

25、强有力疲劳重要余下梳理 内容问题 砺 疑问 赢 延伸本文通过介绍蟋蟀住宅的监点和建造的过程，说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程, 赞美了蟋蟀吃苦耐劳、认真工作、不肯不劳而获的精神。L“蟋蟀的住宅”指的是什么？蟋蟀是怎样建造住宅的?4 .作者为什么用“伟大的工程”来形容蟋蟀的洞穴？预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。自己动手查一查，搜集有关蟋蟀生活习性、特点的图片或文字资料。12盘古开天地朗读 课文1 .我已经读了一遍课文，我能把课文读得（达标请打“J”） 正确（）流利（）有感情（）2 .本文共有一个自然段，我会给自然段标上段落。生字新词L给下列生字注音。劈（）浊（）丈（）隆（肢（

26、）躯（）液（）2.描一描，写一写，并口头组词。)劈缓浊丈撑竭累血液奔茂滋宗3 .我认识了多音字，能注音，还会组词。_ （）（）（）血累创 （） （） （）4 .在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。黑乎乎上升下降精疲力竭倒下血液奔流不息汗毛茂盛雨露祖宗梳理 内容本文介绍了述了一个叫的巨人，用开天辟地，用身体最后化作,创造了美丽的的神奇故事。表达了盘古开创世界的和精神。.思考 问题L很久很久以前，宇宙是什么样子的？盘古是怎样开天辟地的？天地分开以后，盘 古是怎么做的？2,盘古倒下以后，他的身体都发生了哪些变化？我有 疑问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。拓展 延伸自己动手

27、查一查，搜集有关盘古开天辟地的影片资料，感受神话传说中的盘古的伟 大精神。.参考答案朗读课文L我已经读了4遍课文，我能把课文读得（达标请打“J”） 正确（）.流利（） 有感情（）2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。1 .给下列生字注音。劈（pi）浊（zhud）丈（zhdng）隆（16ng）.肢（zhl）躯（qu）液（yd）2 .描一描，写一写，并口头组词。#1 Irl|1r生字新词生字新词竭 累 血 液 奔3 .我认识了多音字，能注音，还会组词。xud （血液）14i （劳累）创chudng （创造）x渔（血淋淋）累（累积）创chudng （创伤）4 .在文中找出下列词语，并解释加粗词

28、语的意思。黑乎乎上升下降精疲力竭倒下血液奔流不息汗毛茂盛雨露祖宗梳理内容本文介绍了述了一个叫盘古的巨人，用斧头开天辟地,用身体顶天立地,最后 化作万物,创造了美丽的空宙的神奇故事。表达了盘古开创世界的博大胸怀和无私 献身精神。思考问题1 .很久很久以前，宇宙是什么样子的？盘古是怎样开天辟地的？天地分开以后，盘 古是怎么做的？2 .盘古倒下以后，他的身体都发生了哪些变化？我有 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。疑问延伸自己动手查一查，搜集有关盘古开天辟地的影片资料，感受神话传说中的盘古的伟 大精神。.朗读 课文L我已经读了一遍课文，我能把课文读得（达标请打“J”） 正确（）流

29、利（）有感情（）2.本文共有一个自然段，我会读，我还会背。生字新词1 .给下列生字注音。帝（ ） 日（ ） 溺（ ）返（）埋（）2 .描一描，写一写，并口头组词。帝日溺返衔3.我认识了多音字，能注音，还会组词。1（）少（）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 炎帝少女女娃东海溺精卫故理梳理 内容本文讲的是炎帝宠爱的女儿，有一天她去东海玩，可是突然风暴袭来， 她被了。女娃死后变成了鸟，名字就叫作精卫鸟去西山衔来石子和树 枝，一次又一次投到大海里，想要把东海.的故事。这个故事旧时比 喻 . o现在比喻 .。按既定的目标坚毅不拔地 。思考 问题1 .用自己的话讲讲精卫填海的故事。2 .精卫

30、为什么要填海？3 .画出精卫填海的朗读节奏。4 .文中“常衔西山之木石，以埋于东海”这句话表现了女娃的什么精神？5 .你如何理解人死后化成鸟填海的做法？我有 疑问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。拓展 延伸自己动手查一查，搜集山海经的其他神话故事。13精卫填海帝溺返衔朗读 课文1 .我已经读了星遍课文，我能把课文读得（达标请打“J”） 正确（）流利（）有感情（）2 .本文共有_个自然段，我会读，我还会背。生字 新词L给下列生字注音。帝（di） 曰（yu） 溺（ni） 返（fin）域（yin）2.描一描，写一写，并口头组词。帝曰溺返衔3 .我认识了多音字，能注音，还会组词。t

31、 shoo （年少）少shdo （多少）4 .在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 炎帝少女女娃东海溺精卫故理梳理 内容本文讲的是炎帝宠爱的女儿女娃，有一天她去东海玩，可是突然风暴袭来， 她被淹死了。女娃死后变成了鸟，名字就叫作“精卫”。精卫鸟去西山衔来石子和树 枝，一次又一次投到大海里，想要把东海填壬的故事。这个故事旧时比喻仇恨极深, 立志报复。现在比喻意志坚决，不畏艰难。按既定的目标坚毅不拔地奋义到底。思考 问题L用自己的话讲讲精卫填海的故事。2 .精卫为什么要填海？3 .画出精卫填海的朗读节奏。4 .文中“常衔西山之木石，以埋于东海”这句话表现了女娃的什么精神？5 .你如何理解人死

32、后化成鸟填海的做法？我有 疑问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。拓展 延伸自己动手查一查，搜集山海经的其他神话故事。参考答案帝溺返衔14普罗米修斯朗读课文2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。1.我已经读了一遍课文，我能把课文读得（达标请打“J”） 正确（） 流利（） 有感情（）L给下列生字注音。 斯（）惨（佩（）怒（遭（）恶（2.描一描,2.描一描,并口头组词。写一写,生字新词）请求坚定违抗梳理内容思考问题违抗环 镇 既艰著3 .我认识了多音字，能注音，还会组词。4 .在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。悲惨情景危害得知消息严厉敬佩悄悄.归还狠心尖利愤愤不平敢

33、于获得本文讲了普罗米修斯为了造福人类盗取，因而受到宙斯的， 最后被大力神所救，获得自由。本文赞扬了普罗米修斯的，为人类造福不 的伟大精神。1.普罗米修斯受到怎样的惩罚？普罗米修斯受到了惩罚，但他并没有向宙斯低头认 错，这表现了他怎样的性格？.3 .普罗米修斯最终是如何获救的？疑问 凝延伸自己动手查一查，搜集有关希腊神话故事。我有 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。参考答案朗读课文L我已经读了4遍课文，我能把课文读得（达标请打“J”） 正确（） 流利（） 有感情（）2.本文共有2个自然段，我会给自然段标上段落。1.给下列生字注音。斯（si） 惨（cin） 败（bdi） 惩（c

34、hdng）佩（p6i）怒（nu）坚（jian）锁（sui）遭（zdo）恶（d）愤（fen）生字新词2.描一描，写一写，并口头组词。4 .我认识了多音字，能注音，还会组词。zdng （肝脏）hdi （还有）jin （尽情）脏坯尽zdng （脏水）hudn （归还）jin （尽管）5 .在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。悲惨情景危害得知消息严厉敬佩悄悄归还请求坚定违抗狠心尖利愤愤不平敢于获得梳理内容本文讲了普罗米修斯为了造福人类盗取火种，因而受到宙斯的惩罚，最后被大 力神所救，获得自由。本文赞扬了普罗米修斯的丕畏强暴，为人类造福不惜一切的 牺牲的伟大精神。思考问题1.普罗米修斯受到怎样的惩

35、罚？普罗米修斯受到了惩罚，但他并没有向宙斯低头认 错，这表现了他怎样的性格？.3.普罗米修斯最终是如何获救的？我有 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。疑问延伸自己动手查一查，搜集有关希腊神话故事。15*女婿补天朗读 课文1 .我已经读了一遍课文，我能把课文读得（达标请打“ J ”） 正确（）流利（）有感情（）2 .本文共有一个自然段，我会给自然段标上段落。生字 新词1 .给下列生字注音。娟（）隆（）塌（）扎（）熄（）冶（）2 .我认识了多音字，能注音，还会组词。必 （）心（）2（）挣露传（ ） （ ） （ ）3 .在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。创造欢歌笑语快乐幸

36、福轰隆隆窟窿山冈燃烧围困挣扎熄灭 金光四射云霞4 .我会写出下面词语的近义词。创造一（）快乐一（）幸福一（）震醒一（）.挣扎一（）难过一（）.7 .我会写出卜面词语的反义词。快乐一（）幸福一（）挣扎一（）危险一（）常常一（）难过一（）梳理 内容本文记叙了传说中的女婿为了拯救，历尽，终于把天空的大窟窿补好的故事。赞美了女娴和的优秀品质。思考 问题L灾难降临后女娟在补天前做了、三件事。2 .写出女婚补天的顺序。3 .发挥自己的想象，试着把女娃求雨浇灭天火的过程说具体、说生动。我有 疑问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。拓展 延伸自己动手查一查，搜集有关女蜗补天的电视或者电影，感

37、受神话故事的神奇。朗读课文生字新词梳理 内容思考 问题 两 疑问 拓展 延伸2走月亮J”)L我已经读了一遍课文，我能把课文读得（达标请打 正确（） 流利（） 有感情（）2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。1.给下列生字注音。鹅（）卵（）俗（）跃（）穗（2,描一描，写一写，并口头组词。卵口画111 一3我认识了多音字，能注音，还会组词。()()剌一传 一()()4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。柔和灰白色鹅卵石河床新鲜修补庄稼风俗甜香葡萄满意水稻成熟招待传说本文主要写了 “我”和阿妈在月明之夜，感受月光下美丽的景象，表达了 “我”和阿妈之间以及“走月亮”时的。1 .走月亮的时

38、间是 O.写出你对文章中“多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮”的理解？3文中为什么多次重复出现“我和阿妈走月亮”的语句？预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。自己动手查一查，我国各地在八月十五的晚上有什么样的习俗。参考答案朗读 课文1 .我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打“J”） 止确（）流利（）有感情（）2 .本文共有&个自然段，我会给自然段标上段落。生字 新词1 .给卜列生字注音。期（wa ） 隆（16ng）塌（td）扎（zhd）熄（xi）冶（y谷）2 .我认识了多音字，能注音，还会组词。.zhOng （挣扎）,1C1 （流露）chudn （传说）择露传zhOng （挣钱

39、）16u （露出）zhudn （传记）3 .在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。创造欢歌笑语快乐幸福轰隆隆窟窿山冈燃烧围困挣扎熄灭 金光四射云霞4 .我会写出下面词语的近义词。创造一（创作） 快乐一（欢乐） 幸福一（美满）震醒一（惊醒）.挣扎一（反抗） 难过一（伤心）8 .我会写出卜面词语的反义词。快乐一（悲伤）.幸福一（悲惨） 挣扎一（承受）.危险一（安全）.常常一（偶尔）难过一（开心）梳理 内容本文记叙了传说中的女娟为了拯救处于水深火热的人类,历尽艰难险阻,终于 把天空的大窟窿补好的故事。赞美了女蜗善良和不畏艰险的优秀品质。思考 问题1 .灾难降临后女蜗在补天前做了找雨神下雨熄灭天火

40、、造船救洪水中的人、寻找五 彩石三件事。2 .写出女婿补天的顺序。3 .发挥自己的想象，试着把女娃求雨浇灭天火的过程说具体、说生动。我有 疑问预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。拓展 延伸自己动手查一查，搜集有关女婿补天的电视或者电影，感受神话故事的神奇。参考答案朗读课文朗读课文我已经读了略 遍课文,我能把课文读得（达标请打“J”） 正确（） 流利（） 有感情（）2.本文共有9个自然段，我会给自然段标上段落。1 .给下列生字注音。鹅（6）卵（luan） 俗（sd）跃（yu。） 穗（sui）镀（dti）烁（shud）2,描一描，写一写，并口头组词。生字新词nii ini irn

41、荀1I画|国一3 .我认识了多音字，能注音，还会组词。Id （波剌）chudn （传说）刺传 C1 （刺刀）zhudm （传记）4 .在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。柔和灰白色鹅卵石河床新鲜修补庄稼风俗甜香葡萄满意水稻成熟招待传说梳理内容思考问题本文主要写了 “我”和阿妈在月明之夜走月亮,感受月光下美丽的景象，表达 了 “我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“走月亮”时的无限乐趣。1 .走月亮的时间是八月十五。2 .写出你对文章中“多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮”的理解？3文中为什么多次重复出现“我和阿妈走月亮”的语句？我有 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。疑问拓展延伸自

42、己动手查一查，我国各地在八月十五的晚上有什么样的习俗。3现代诗二首朗读 课文1 .我已经读了略 遍课文,我能把课文读得（达标请打“J”） 正确（）流利（）有感情（）2 .本文共有2首诗，我会给每首诗标上小节。生字新词1 .给下列生字注音。巢（chao）苇（wei） 罗（lu6） 眠（mian）霸（ba）占（zhan）2 .我认识了多音字，能注音，还会组词。bidn （压扁）jin（尽头）曲pian （扁舟） jin （尽管）3 .在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。归巢尽管驮着斜阳芦苇红颜压扁剪秋萝做梦 偷渡青峰4 .我会写出下面词语的近义词。尽管一（只管）斜阳一（夕阳）霸占一（强占）5 .我会写出下面词语的反义词。斜阳一（朝阳）霸占一（割让）梳理 内容1 .秋晚的江上描述了归鸟、赳阻、清江、芭至、傍晚等一组五彩斑斓的景 象，并融合了倦态、哒着、翻翅、掉落、妆成等一组动感十足的场景，表达了诗人 无比欣悦的心情。2 .花牛歌共四个小节，描述了花生，白云，小至，剪秋萝等充满灵气的动 人场景，结构重复，但又韵味无穷。思考 问题1 .秋晚的江