德育工作计划 (2).docx

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1、德育工作计划本学期，我校德育工作将继续坚持以中共中央国务院关于进一步加 强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要 等文件精神为指导，围绕学校中心工作，以“创建文明校园”为主题，以 学生良好行为习惯养成教育为重点，以德育实践活动为载体，精心筹划、 扎实组织开展好各项工作。一、指导思想以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段， 以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为 成高素质的人才打下坚实基础。二、工作目标及思路：1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心 态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。2、加强

2、阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生 的健康成长营造良好的氛围。3、高度重视师生安全教育，法制教育，确保校内无重大责任安全事故 发生，无违法违纪现象出现，犯罪率为“0”。4、加强学生心理健康教育，帮助和引导学生愉快健康成长。做好后进 生的转化工作，培养学生健康人格，一学期转化率达98九学生操行合格率 达100%,优良率达95以上。5、严格升降旗制度（严格按照文件精神规范国歌的奏唱行为）。利用国旗下讲话对学生进行“五爱”教育、中华传统美德教育、诚信教育；每 天中午利用“红领巾广播站”向学生播放童谣、新闻和优秀文章等，营造 良好的文化氛围。6、加强校园文化建设（1）以社会主义先进

3、文化引领学校文化建设，继续进行“最美校园” 的打造，为学生营造宜人环境。（2）开展“五园”（平安、和谐校园、文化魅力校园、生态文明校园、 数字信息校园、阳光体艺校园）创建活动。（3）以“构建和谐校园”为主题，加强班级文化建设。7、积极培育和践行社会主义核心价值观。结合重大节日及纪念日开展: “童谣伴我成长活动”、“学雷锋做一个有道德的人”、经典诵读活动、“学 雷锋做美德少年”活动、“我们的节日”、“我的中国梦”、“三爱三节”（爱 学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮）的号召、“祖国好家乡美”系 列活动和社会实践等丰富多彩的主题教育活动，为学生创造一个环境优美、 典雅别致的校园，一个朝气蓬勃、

4、勤奋好学的“乐园”，一个团结友爱、和 睦融洽的“家园”。让学生在丰富多彩的活动中学会感恩，受到爱国主义教 育和集体主义教育。努力把良好习惯养成内化为学生自觉行为，培养学生 良好的意志品格。8、加强学校家长委会特色建设，通过培训及活动，提高家长参与学校 管理的参与意识及教子水平，提高家校合作的优势。班主任本学期要召开 家长会两次（期初、期末），家访率达100%。本学期家长学校授课一次，授 课对象为六年级全体学生家长。9、每月召开一次班主任例会，充分利用好例会时间组织班主任学习班主任职责和优秀班主任工作经验文章，及时小结一月的工作情况，评选 文明班级。10、开展“争当四好少年”、“文明小标兵”、“

5、美德少年”、“道德小模 范”评选活动；公正、公平做好“三好学生”、“优秀学生干部”的评选工 作。11、举行班主任经验交流会。12、完善各项制度，激发教师们的工作积极性。13、完成上级交办的其他工作。三、工作措施及要求（一）坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。1、明确班主任工作职责。坚持班主任月度例会制度，通过组织学习中 小学班主任工作规定等文件，进一步明确班主任工作：做好班级日常管 理，维护班级良好秩序，指导开展班队会，经常与任课教师沟通，主动与 学生家长联系，营造民主和谐、健康向上的集体氛围等。坚持班主任早到 班制度，德育处加强日常督查并将检查结果作为班主任评优的重要依据。2、加强班主

6、任培训、指导。在认真甄选、推荐优秀班主任参加各级教 育行政主管部门组织的班主任培训的同时扎实开展班主任校本培训工作， 及时与年轻班主任沟通、谈心，定期组织班主任工作经验交流，着力培养 一支作风正派、爱岗敬业、热爱学生的班主任队伍。3、完善、规范班主任工作考核。坚持以学校班主任工作绩效考核方 案为指导，加强班主任工作的过程考核，公正、客观地衡量班主任工作;注重发挥骨干班主任的示范作用，以优秀班主任评选等为抓手激励班主任 主动积极地开展工作。4、继续开展“老带新”“老带青”师徒结对引领活动。在班主任队伍中挑选优秀的骨干班主任与年轻班主任教师结成师徒关系，尽快让年轻班 主任老师熟悉工作，胜任班主任工

7、作。（二）高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化1、深入开展小学生日常行为规范教育。本学期，将继续深化“八礼四仪”专题教育，引导学生在出勤、卫生、文明、纪律、两操、集会等方 面养成良好的习惯，促进学生健康成长。充分发挥红领巾监督岗等学生干 部作用，提高学生自我管理、自我约束的能力，努力做到“五无”、“五 有”：地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。2、社会主义核心价值观教育。本学期，继续深入开展社会主义核心价值观教育，把社会主义核心价值观渗透于队日、班会，让青少年学生在浓 郁的氛围中受到熏陶。举办“树

8、立社会主义核心价值观，争当文明学生” 主题教育活动，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。3、中华传统美德教育。以“学雷锋纪念日”、清明节、五四青年节、 五八世界红十字日、六一儿童节、端午节、“七一”建党纪念日等为契机, 大力弘扬中华优秀传统文化和传统美德，渗透感恩教育。开展“公民道德 宣传月”专项教育活动、“少年传承中华传统美德”教育活动，引导广大 中小学生了解中华民族的文明历史，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系 起来，为实现中国梦而不断奋斗。4、安全和法制教育。联合安保处，通过国旗下讲话、主题班会、专题 讲座、知识竞赛、黑板报、安全应急演练等多种形式，对学生进行法制、 交通、消防、卫生

9、、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的 安全常识，提高学生安全防范意识和自护自救能力。教育、引导学生及家 长做“尊法、知法、懂法、守法”的合格公民。（三）积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教 育”积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、 爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以 “坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、 孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然 协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱 护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。各

10、年级应根据学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地 开展好主题综合实践活动，实现“生态校园，景观优美，文化和谐”的愿 景（四）特殊群体学生帮扶开展特殊群体关爱帮扶提升行动，建立和完善贫困家庭学生、单亲家 庭子女等特殊群体学生的关爱帮扶制度。认真做好特殊群体学生的教育、 转化和帮扶工作，逐步提高这部分学生的自控能力，预防和减少不良行为 发生。按照县教育局学生资助中心工作要求，加强家庭经济困难学生资助政 策宣传，进一步完善在校家庭贫困学生申请证明材料、资助档案资料收集 和管理，充分发挥学生资助工作对学生的正面激励作用，促进家庭经济困 难学生的全面发展、成长成才。（五）德育管理网络建设德育工

11、作是家庭、学校、社会三位一体的长期系统工程，在扎实抓好 学校教育的同时，充分调动一切积极因素为学校德育工作建言出力，进一 步完善以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一 体”的德育管理网络。以“党员进社区”等活动为载体，主动加强学校与 社区、居委会等的联系，努力使学生校外管理工作落到实处。进一步密切 家校联系，通过举办家庭教育讲座，召开家长座谈会、教育教学开放日等 形式，提高学生家长开展家庭教育水平，以期达到共同育人的目的。（六）开展德育科研要树立向科研质量要效益的意识，要认真学习教科研理论的书籍，并 运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点, 进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。期末 将继续举行班主任工作经验交流会。同时，要加强德育课题的研究，各位 教师要适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教育理念，探索 德育工作的新规律和新途径。要针对德育工作中出现的问题，不断转变工 作方式、更新教育内容，为德育工作注入活力，走特色之路。要以人为本, 强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题, 把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。