初中生绿色低碳节能先行主题班会教案4篇.docx

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1、1.初中生绿色低碳节能先行主题班会教案班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连 接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识，积极响应学校关于创建 国家环境保护模范城市的号召。同学们通过讨论环境保护、低碳生活 等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有 从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护我们的校园环境，为创 建国家环境保护模范城市作出努力。班会准备：（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认 识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。（二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁

2、边配以 图案。班会过程：一、引入班会主题1、欣赏音乐地球，你好吗？教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌 曲地球，你好吗，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果 不好，地球存在着什么问题呢？教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳 的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全 盖了很厚很厚的被子，被窝里特别热，人特别的不舒服，这种现象就 是温室效应。（相机出示图片）师：温室效应给人类带来了非常大的影响。（出示图片）各种自然灾害频频发生，这样下去我们的人类必将走向世界末日。 我们地球的明天在哪里，人类的明天在哪里?我们要不要拯救地球， 拯救人类

3、？师：要想挽救地球，要想挽救人类，我们应该怎么做呢？生发表意见。4、了解低碳环保的意义师：真厉害，许多科学家也认为减少温室气体的排放是减弱温室 效应的一个好办法，近几年，在我们周围流行着一个词：低碳。流行 的一句话：今天你低碳了吗？师：低碳是什么意思呢？（生发表意见）在生活中我们怎么做就是低碳呢?看了这段视频，相信你会对低 碳有更多的了解。（播放视频，学生看视频说感受）能从身边的小事做起，从点滴做起，在生活中节约能源减少排放 这就是低碳生活。（板书：低碳生活）如果我们想了解更多、懂得更多低碳生活的方式，有什么好办 法？（生发表意思）你们提到的各种方法正是我们开展综合实践的有效方法，现在我 们要

4、不要围绕低碳生活开展综合实践活动呢?我们就围绕低碳生活给我们的活动起个名字吧！学生给活动命名。二、合作探究，确定研究内容和方法1、师：围绕这个主题，你最想研究什么？最想了解什么？与小组 成员互相交流你最想研究的问题和主题。（以组进行交流）2、汇报交流结果，师生提炼出研究的子课题。3、我们的生活离不开衣食住行，我们就从这四个方面来分一下 小组，请同学们按照自己兴趣爱好，自由组合组成研究小组。4、小组讨论完成分组情况。5、交流展示同学们讨论、填写的非常认真，接下来让我们聆听各小组的活动 安排。（小组汇报）三、总结人类只有一个共同的地球，选择低碳绿色的生活方式是我们共同 的责任和使命，让我们积极宣传

5、“低碳环保”，让更多的人了解“低 碳生活”，并加入到减排行列中来，一起减少全球温室气体的排放, 让我们的地球更美好！球共同面对的最紧要的问题。2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象， 了解温室效应的主要原因。（二氧化碳的过多排放）3、为什么称二氧化碳为温室气体？ 了解二氧化碳的特性：吸热、 隔热。（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有 隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到 外层空间，所以，气温升高，气候变暖。）二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法学生小组讨论后回答，教师小结低碳（low carbon）低碳意指较低（更低

6、）的温室气体（二氧 化碳为主）排放。低碳生活（low-carbon life）指生活作息时所耗 用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的 活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事 情呢？小组自由讨论，学生各抒己见。三、“低碳世博”知多少师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和 舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上 的有关低碳方面的做法。四、行动：低碳生活，我倡议教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”， 低碳生活离我们并不

7、遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低 碳人”。学生分组完成低碳生活的倡议书五、课堂总结：师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平 时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴 做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋 予我们的幸福。2.初中生绿色低碳节能先行主题班会教案活动目标1、通过本次主题班会使学生明确了解什么是真正的低碳生活， 让学生了解低碳生活的重要性。2、学习和寻觅低碳节能的诀窍和办法。3、培养学生能够在日常生活当中从小事做起，养成良好生活习 惯。活动方式：把主动权交给学生，主持、朗诵、活动与表演相结合。在自由轻 松的氛围中体

8、验低碳生活、节能减排的意义。活动过程、班主任导入主题，明确班会的内容。二、学生活动1、主持人上场，宣布主题班会开始。2、低碳生活知多少(1)播放有关低碳生活的资料，学生观看，了解什么是低碳生 活。(2)采访：通过看资料结合你们自己收集的有关资料谈谈你对 低碳生活有了那些了解？(3)知识竞答活动。(4)主持人小结：“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的 能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少 对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节 来改变生活细节。3、快板表演：低碳生活，从我做起。4、情景剧表演：我们的一天。5、诗朗诵：地球，我们共同的家园。6、我该怎

9、样做(1)主持人导入：生活，从低碳开始；低碳，从现在开始；生 活，从点滴开始；低碳，从自身开始。那么，在生活中我们应该怎样 做呢？(2)学生汇报交流，主持人加以总结。(3)主持人小结。7、宣读倡议书。三、班主任讲话同学们，我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事 做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更加美好！3.初中生绿色低碳节能先行主题班会教案一、活动目的：1、培养学生的环保意识，认识破坏环境行为的严重性和危害性， 提高保护优美环境必须从我做起的自觉性。2、通过班会活动，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解 环境保护的重要性，争做环保小卫士。3、气候变暖是当今全球面临的重大挑战，

10、遏制气候变暖，是全 人类共同的使命。作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低 碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的 践行者。二、活动准备：多媒体播放绿色家园短片和儿歌低碳生活，幸福少年； 学生节能环保的照片；环保购物袋及活动签名所需的纸张；双面用的 打印纸或草稿纸等。三、活动过程：1、主持人宣布本次主题班会活动开始。主持人：人类的生存，离不开空气，离不开海洋，离不开江河, 离不开森林，离不开草原，离不开土地，离不开矿藏。环境是一切自 然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。今天，让我们通过“绿 色低碳，节能先行”的主题班会，来认识保护环境的重要性，从我做 起，做环

11、保的小卫士吧。2、学生介绍环保知识、小故事，介绍“低碳生活”的概念及自 己所了解的低碳生活的资料。3、小品表演“三废”的对话噪音：（大声地先学各种声音，如喇叭声等，对其他两废）朋友 们，近年来我们噪音的队伍日益壮大，汽车的喇叭声、工厂的机器声、 人们的喧哗声好哇！这地球已经是我们噪音的世界。哈哈！多开 心，多开心！我们想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自在。我们 能伤害人的听力、影响人的神经、妨碍人的消化系统和血液系统的正 常工作，哈哈，多开心！废渣：（对噪音）老弟，比起我来，你差远了！我占的地盘比你 大。你看，大街小巷，音音晃灵，哪里没有我的同胞？我们从工厂、 农场、人们的居住区源源不断地产

12、生出来，要不了多少年，更多的土 地、山川都将是我们废渣家族的天下。我们可以污染环境，传播疾病， 释放毒气，等到我们把城市变成“废渣城”后，人类就没有安身之地 了。废气：（对噪音，废渣）哼！我废气比你们更有能耐。我升上天 空，污染空气，人吸了会得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在 天上与灰尘等结合变成酸雨，落在地面后，破坏庄稼的生长，使树木 死亡。经酸雨侵蚀后，连山都要崩塌。至于人嘛，哼哼！那就更敌不过我,一旦他们饮用了这种含酸雨的水后，就会得胃癌、肠癌等疾病，严重的还会引起死亡。看，我多能！哼！废水：（对废气）老兄，你的能耐比起我来，那真是小巫见大巫。只要有我废水流过的地方，鱼虾会死亡，庄稼

13、不能长，人们不要说饮 用我，看见我就要怕三分。人饮用的水，只要有我掺杂点儿进去，就 会得肠胃疾病、癌症等。我甚至能够施展魔法，让好端端的人变成畸 形。哈哈！哈哈！噪音：（得意忘形地）弟兄们，走啊！“三废”到处活动，于是，树木枯萎，人和动物均染上疾病，垂 头丧气无精打采，一片颓废的景象。（忽然，远处口号声由小到大渐起）加强法制建设，依法保护环 境，谁污染谁治理，谁开发谁保护，谁破坏谁恢复，谁利用谁补偿。噪音：（着急在对废渣、废气、废水）弟兄们，听说人类现在很 重视环境的保护，他们采取了很多措施来对付我们，不但一个国家、 一个地区在行动，而且全世界都行动起来了。废渣：是啊，我听说目前世界环境日的主

14、题是：促进低碳经济。废气、废水：人们只要行动起来，我们就无立足之地了，怎么办 呢？口号声再起，“三废”连忙消失了。4、小组讨论：低碳生活，我们能做些什么？5、全班交流：（1）作为当代青少年，我们该怎样践行低碳理念呢？（学生回 答）教师从衣、食、用、行总结。在总结“用” 一环节时，因为提到T “打印用双面”，“少用塑料袋，多用环保袋”，“一物多用，废 物利用”，所以，教师把学生双面用的作业纸、教师的环保购物袋、 学生事先准备好的手工作品展示出来，号召大家厉行节约，从现在做 起。（2）为了培养全体学生低碳生活理念，养成低碳生活方式，我 们班向全体同学提出倡议书。（请同学朗读倡议书，最后一段全班齐

15、声朗读）（3）为了我们共同生活并提供给我们资源的地球健康、长寿, 为了我们子孙后代的生存、发展，为了我们生活质量的提高，我们真 正地行动起来，做低碳生活的实践者、先行者。最后，我们郑重地在 签名活动纸上签上自己的名字！我相信，通过本节课的学习与表演, 践行低碳生活，我们一定会做得更好！（播放视频音乐，老师、学生 签名，班主任首先签名一一低碳生活，有你有我。）活动在不断重复 播放的音乐视频中结束。事后，把签名纸张贴在墙壁上“成长足迹” 一栏中，同学们互相监督。6、播放学生环保的照片。7、课件出示：小小儿歌诵低碳生活，幸福少年低碳生活，从我做起。节约用电，珍惜水源。爱惜粮食，不要浪费。多坐公交，少

16、开汽车。多用手帕，少用纸巾。多爬楼梯，少乘电梯。自备手帕，自带筷子。自携水杯，自用布袋。低碳生活，幸福少年。绿色家园，亲手创造。8、欣赏短片绿色家园9、齐唱歌曲大家来环保10、班主任总结。4.初中生绿色低碳节能先行主题班会教案教学目标：1、了解低碳的知识，懂得低碳环保的意义与价值，从而增强珍 惜环境、保护环境的意识，从小养成节能环保的良好习惯。2、通过自主、合作、探究，提高沟通、合作的能力。教学准备：课件教学过程：一、情境导入1、同学们，在我们美丽的地球家园有许多可爱的小动物，它们 是我们人类的好朋友。请欣赏图片。出示动物图片，教师相机介绍。2、出示媒体报道，了解报道内容。学生读报道交流读后感受。3、了解温室效应师：许多科学家认为，全球气温不断升高，气 候变暖的主要原因是人类过量排放温室气体。比如汽车排放的尾气, 工厂大量排放的废气。这些气体将增加大气层的厚度，就好像睡觉时