第12课《保护文物》教案（新人教版小学美术六年级上册）.docx

《第12课《保护文物》教案（新人教版小学美术六年级上册）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第12课《保护文物》教案（新人教版小学美术六年级上册）.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新人教版小学美术六年级上册第12课 保护文物教学设计教学导航【教材分析】“文物”是一个专有名词，并不是什么东西都可以称为文物。所以本课的首 页结合欣赏作品给出了 “文物”的定义。后面的三页可以理解为“找一找”，关键词是“生活的地方”；“看一看”，关 键词是“了解”；“做一做”，关键词是“喜爱”。理解“文物”的概念，再把关键词串起来，本课就可以轻松掌握了！【教学目标】1、知识与技能：了解家乡的汉玉文化，初步了解我国古代玉器的文化内涵、 造型和审美特点。2、过程与方法：课前学生收集资料，做到初步了解玉石的常识；课堂上通 过简短的活动，提高学生的学习兴趣，激发学生对玉器的艺术和历史文化内涵的 探索；

2、实物展示和多媒体教学充分体现美术的学科特色；使用分组教学，自主学 习，合作讨论，竞赛激趣，充分发挥学生的学习的主动性。提出课后知识拓展， 有利于知识的实践和内化为自身的一种素质。3、情感、态度与价值观：在对玉石精品的欣赏中，使学生得到美的熏陶。 了解保护文物的意义，增强学生的文物保护意识。【教学重点】了解什么是文物，知道保护文物是我们的责任。【教学难点】绘制文物，制作宣传小报。【教学准备】教材、多媒体课件、视频。【课时安排】1课时教学过程一、结合影片，情景导入首先，播放圆明园历史视频作为本课的导入部分。通过视觉与听觉的感 官刺激，引导学生认识那段历史，了解文物的珍贵价值，触动学生心灵，提升爱

3、国热情和对文物保护的潜意识促进。二、自主探索，欣赏巩固(1)学生展示课前搜集的文物资料的搜集和对文物资料师生共同欣赏，教师对文物资料添加说明并夸奖学生(2)引导学生欣赏教师收集的文物资料图片分小组讨论交流，感觉文物的美感。老师提出文物的重要性和引起对其保护的意识。并根据学生的总结提出文物 的概念和价值，引出从自身做起，保护文物的行为意识。(3)领学生一起看课本上的知识窗什么是文物和文物包括哪些？(4)说一说，我们所居住省份或城市有哪些历史文物？学生小组讨论交流，并作答：(5)文物有着这么重要的历史意义，所以要重点保护今天我们可以制作一些文物宣传小报，同学们先来欣赏一些其它同学制作的 小报。领学

4、生欣赏，教师适当说明。(课件展示宣传小报作品)三、创作表现，体验成功这一过程主要是以学生课堂练习为主，我将布置以下作业内容：(1)分小组合作，制作文物宣传手抄报(2)制作文物资料展示卡或仿画文物。作业方式可以以小组形式进行，也可以选择独立完成，学生自己选择作业内 容。教师巡回指导，发现问题及时提出，学生们纠正。发现表现好的同学要及时 提出表扬，鼓励学生创作。四、评价交流学生分组展示自己的作品，采用学生自评和教师点评的评价方法，在点评时 我会鼓励学生自己发表自己的看法，多多肯定和激励学生的表现力和创造力，增 强学生的自信心！五、课后拓展-深化情感向学生展示本地身边的一些出土文物和保护景点，通过对身边文物的了 解，引起学生的共鸣，提升学生热爱家乡，热爱生活的情操。建议学生课后，多 搜集一些历史文物资料，继续了解我们祖国博大的传统文化。【课后反思】通过本节课的层层情感深化，注重与相关学科知识的整合，鼓励学生积极展 示，提高学生的鉴赏能力和口头表达能力，在教学中创设一定的文化情景，使学 生通过学习，加深对文化和历史的认识和艺术的社会作用的认识，培养学生的综 合思维和综合探索能力。