九年级物理电阻练习题(11页).doc

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1、-第六章电压 电阻【知识网络】正确使用方法读数方法选择量程单位换算常 见 的 电 压 值测 量串并联电路电压的特点电压表串联电路两端的总电压等于各串联电器两端的电压之和并联电路各支路两端的电压相等取决于自身的长度、材料、横截面积，与电流、电压无关接法作用原理滑动变阻器单位换算决定因素性 质应 用电压电流电阻接线方法、【考点透视】一、考纲指要1初步认识电压,知道电源时提供电压的装置,知道电压的单位,会进行单位换算.2会正确使用电压表测电路两端的电压（包括连接、读数、选择量程）。3能用串并联电路电压的特点解决相关串并联电路问题。4知道电阻及其单位，会进行单位换算，了解滑动变阻器的结构，会正确使用滑

2、动变阻器改变电路中的电流。二、命题落点本章学习了电压和电阻两个重要物理量，加上上一章的电流，构成了电学中三个重要的物理概念。在考察基础知识的同时，还着重考察学生动手操作实验的能力、观察分析实验的能力和应用有关知识解决生活中实际问题的能力。纵观近几年全国各地中考试题（特别是2005年的中考试题），本章在中考中只有滑动变阻器的使用单独出现外，一般集合后面的欧姆定律、电功、电功率和串并联电路的特点出综合的题目，往往成为各地中考题的压轴题。出题的热点有：（1）电压的作用、单位及换算，常见电源的电压值。如：例1（2）电压表的使用（包括连接、读数、选择量程）。如：例2、例3（3）串并联电路电压特点及应用，

3、。如：例4。（4）电阻是导体本身的一种性质，决定电阻大小的因素。如：例5、例6（5）了解滑动变阻器的结构，会分析滑动变阻器的变阻道理。如：例7第一单元 6.1 电压 6.2 探究串、并联电路中电压的规律【典例精析】例1下列关于电压的叙述正确的是（ ）A人对人体的安全电压是36VB无论在任何情况下，一节干电池的电压都是1.5VC电压只能使自由电子发生定向移动D电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因分析：A项中，对人体的安全电压是不高于36V，表明不仅是36V，还包含了36V以下的电压B项中，我们所说的干电池的电压值是1.5V是指一节新电池的电压，并不是在任何情况下都是1.5V，C项中，电压不

4、仅能使自由电子发生定向移动，也可以使其他自由电荷发生定向移动答案：D注意：电源时提供电压的装置，电压使电路中的自由电荷发生定向移动形成电流。对人来说，当人体两端的电压越大，通过的电流越大，当通过人体的电流大到一定程度，人体就触电，实践表明：对人体的安全电压时指不高于36V的电压。例2如图61所示，在烧杯中加人盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个干电池观察电压表指针的偏转与接线可知：这个电池的电压是_V，_片是它的正极分析：烧杯中的盐水和铜、锌片之间发生化学变化，化学能转化为电能。由电压表可以看出，选用的是03V量程，每一大格表示1V，每一小格表示0.1V因此3小格则

5、为0.3V因铜片与电压表正接线柱相连；锌片与电压表负接线柱相连，故，铜片为正极，锌片为负极 答案：0.3 铜注意：本题考察电压表的连接和读数，电压表的读数和电流表的读数一样，读数时，首先看好所选的量程，其次认清在这个量程下每个大格、小格各表示多少伏，最后才看指针的位置。使用电压表时，必须使电流从电压表的正接线柱流进，从负接线柱流出，由此可判断电源的正负极。例3如图62所示电路，电源是两节新的干电池，若S1闭合，S2断开时，灯L_（填“发光”或“不发光”），电压表_示数(填“有”或“无”)；当S1、S2都闭合，灯L_，电压表_示数(填“有”或“无”) 分析：当S1闭合，S2断开时，灯泡与电压表串

6、联，由于电压表对电流的阻碍作用很大，几乎没有电流通过灯泡，所以灯泡不发光。灯泡中的灯丝是导体，这时的电路相当于把电压表直接接在电源的正负极上，测电源的电压，所以电压表有示数。当S1、S2都闭合时，电压表被导线断路，灯泡L形成通路而发光，这时电压表并联在导线两端，用来测导线的电压，所以没有示数。答案：不亮 有 亮 无注意：电流表的内阻很小，接入电路中相当于导线；电压表的内阻很大，接入电路中对电流的阻碍作用很大，通过的电流很小，初中阶段可以认为没有电流通过。所以当电流表并联在用电器两端时，用电器被短路；当电压表串联在电路中时，电路被断开，如果用电器是电阻型的，这时的用电器都相当于导体。例4如图63

7、的电路，电源电压保持不变，当开关S1断开，S2接通时，电压表的示数为4.5V当S1接通，S2断开时，电压表的示数为3V则L1和I2两端的电压分别是 （ ）A3V和4.5V B1.5V和4.5VC3V和1.5V D1.5V和3V分析：本题中当开关S1断开，S2接通时，L1和L2串联，此时电压表测量的是L1和I2两端的总电压，即电源电压为4.5V当S1接通，S2断开时，L1和L2仍串联，此时电压表和L1并联在一起，测量的是L1两端的电压为3V根据串联电路电电压的特点得：4.5V3V1.5V答案：C注意：（1）当开关断开或闭合时，会引起电路中的连接方式发生变化时。电路发生变化，又能引起相关仪表测量结

8、果的改变。处理这类问题，应以用分析电路的方法，判断电路中各元件间的串、并联关系，明确电表在不同状态下所测量的是哪部分电路的哪个物理量，最后根据串联电路的特点进行判断。（2）分析电路是电学的基础，当电路中接入电表后，往往使电路变得复杂了，电流表相当于一条导线，电压表可视做开路，去掉电流表，用导线代替它连入电路；去掉电压表，电路在这一处断开。这两种去掉电表的方法都不影响原电路的结构。因此，在分析复杂电路时，往往用去表法使问题简单化。【基础演练】1如果某次电学实验不能正常进行，需判断干电池是否报废，可取一节干电池用电压表来测量它的电压，下列步骤中正确的是 （ ）把电压表的正接线柱与干电池的负极接触，

9、负接线柱与正极接触在刻度盘上读出电压值选择电压表的量程为3V把电压表的负接线柱与干电池的负极接触，正接线柱与正极接触选择电压表酌量程为15V A B C D2在下图64所示的电路图中，能用电压表正确测出灯Ll两端电压的是（ ）3下列几种电压中，最大的是 （ ）A人发生闪电时云层间的电压 B一般交流电动机的工作电压C家庭电路的电压 D对人体的安全电压4如图65所示电路，当开关S闭合后，两表均有示数过一会儿发现电压表示数突然变小，电流表示数突然变大下列故障判断可能的是（ ）AL1灯短路 BL2灯短路 CL1灯丝断开 DL2灯丝断开5在图66所示的电路中，当开关S闭合时，电压表V1的示数为3V，V2

10、的示数为6V，则电源电压为 （ ）A3 V B6 V C9 V D12 V6如图67所示电路中，当开关闭合时，发现小灯泡不亮，电流表无示数，用电压表测量，发现Uab0，Ubc0，Uad6V，Udc6V，其故障可能是 （ ）A小灯泡灯丝断了 B小灯泡没拧紧C开关处有断路 D电流表有断路7电压能使电路中的自由电荷发生定向移动形成_,而_是提供电压的装置，电压的国际单位的主单位是_。一节新干电池的电压是_.8某同学在用有两个量程的电压表(03V和0-15V)测两节干电池串联组成的电池组的总电压时，记录的是14V，他出现错误的原因是_，实际电压应是_9如下图68甲所示，闭合开关S后，两只电压表的示数如

11、图乙所示，则可知电源电压为_V，灯L1两端的电压为_V，灯L2两端的电压为_V10如图69所示的方框是一个不透明的盒子，盒内连接有两节1.5V的干电池，用电压表测AB间电压为3V，AC间电压为1.5V，CB间电压为1.5V，请在方框内画出电池的连接图11有一种家庭用的小彩灯串，由24只小灯泡串联后接在220V的电源上，使用时由于某一只小灯泡被烧坏而使全部小彩灯都熄灭了，由于彩灯上涂有颜色，致使无法看清哪只彩灯的灯丝烧断现给你一只电压表，你如何查找故障所在?若手头上只有一只相同规格的小灯泡，又如何查找故障所在?第二单元 6.3 电阻 6.4 变阻器例5关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ）A导

12、体中有电流，导体才能有电阻B导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小C导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关D导体的电阻只与导体的长度有关分析：有的同学误认为导体的电阻是与导体中的电流、导体两端的电压有关的，所以当导体中无电流，两端无电压时，其电阻也就为零。这是因为没有理解导体的电阻是导体本身的一种性质，不管导体中有无电流通过、电流的大小如何，只要有导体存在就有电阻，只不过没有电流时导体的电阻这种性质没有表现出来，导体的电阻大小只跟导体的材料、长度、横截面积、温度有关系。答案：C注意：（1）电路中电阻的大小要影响电流的大小，电流的大小不影响电阻的大小。（2）电阻是导体本身的一种性质，它的

13、大小只跟导体自身的材料、长度、横截面积有关，与导体的电流和电压均无关。例6在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：猜想1、导体的电阻可能跟导体的横截面积有关猜想2、导体的电阻可能跟导体的长度有关猜想3、导体的电阻可能跟导体的材料有关如图610是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度是0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同(1)在探究电阻跟横截面积的关系时，要依次把M、N跟_的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的

14、大.(2)依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟_的关系，其结论是_.(3)以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为_法试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：_；_.(4)一般说来，所有物体都有电阻探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻还可能跟温度有关请用一个废灯泡的灯芯(如图),设计一个实验来研究这个问题，要求：说出探究方法与结论；画出电路图分析：在猜想中提出，导体的电阻同时与导体材料、长度、横截面积和温度有关系，故在探究过程中，使用了控制变量法，即在研究电阻与其中一个因素的关系时，保持其他因素相同。通过实验，得

15、出影响导体电阻的因素答案：(1)a、c (2)长度 在导体材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大(3)研究电流与电压和电阻的关系 研究压强与压力和受力面积的关系(或研究物体的动能与质量和速度的关系等)(4)方法：用导线把废灯泡灯芯和电源、开关、电流表连成如图611所示电路，再用酒精灯给灯丝加热，同时观察电流表示数的变化，并进行分析，总结结论：灯丝的电阻随温度的升高而增大电路如图611注意：本题是比较新颖的考题模式，它符合一般的科学探究模式：提出问题猜想假设实验验证得出结论。在探究过程中，设计方案要科学、合理，语言表述要严密、精炼，实验过程要细心、认真。常用研究物理方法有：控制变量法、类比法、

16、转化法、等效代替法。例7在如图612甲、乙所示的电路中，电源电压相等，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片都向右滑动时，灯泡L1和L2的亮度的变化是（ ）AL1、L2都变亮 BL1、L2都变暗 CL1变亮，L2变暗 DL1变暗，L2的亮度不变分析：甲图中的滑动变阻器和灯L1，串联，滑片向右移动时，接入电路中的电阻线的长度变长，阻值变大了，对电流的阻碍作用变大，通过灯泡的电流变小，所以灯L1的亮度变暗乙图中滑动变阻器与灯L2是并联在一起的，两条支路中的电流互不影响，所以灯L2的亮度不变答案：D注意：滑动变阻器是电阻知识的实际应用，使用时应注意以下几点：（1）滑动变阻器只有选择“一上一下”两个接线柱接入

17、电路时，才能改变电阻，进而改变电路中的电流和部分电路两端的电压。（2）怎样变阻，取决于下面的接线柱，当滑片向靠近所选下面接线柱滑动时，电阻变小，反之，电阻变大。（3）滑动变阻器要与被控制部分电路串联。（4）为了保护电路，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处。【基础演练】1导体对电流的_叫电阻，电阻是本身的一种_，它的大小跟它本身的_、_和_关。2可变电阻是我们常见的电器元件，如收音机、电视机中调节音量大小的那个元件，人们把它叫做电位器。如图6-13所示是一个电位器的结构示意图，它实质是滑动变阻器，工作时是通过改变炭膜电阻的_来改变电阻的大小，从而改变音量大小的3将一根粗细均匀的铜导

18、线均匀地拉长为原来的两倍，然后从正中间截成两段，再将这两段导线拧成一条，则此时导线的电阻与导线的电阻相比（ ） A变大了 B没变化 C变小了 D不能确定4将如图6-14所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片向左移动时，电路中的电流增大，则滑动变阻器连人电路的接线柱应是（ ）AA和D BB和C CB和D DC和D5如图6-15所示滑动变阻器的四种连法中，使滑动变阻器滑片P向左滑动，电阻变大的是 （ ）6用笔画线当作导线把图6-16中的元件连成电路，要求电灯L1与L2并联，电流表只测量电灯L1的电流，电压表测电灯L2两端的电压，滑动变阻器只能改变电灯L2的亮度，并在方框中画出电路图 7为迎接体育中考

19、，某同学自行设计了如图6-17所示的握力计，弹簧处于自然状态时，滑片P与滑动变阻器R断开，当手在A、B之间握压时，压缩弹簧，P在R上滑动，握力越大，电流表示数越大。请用笔画线完成电路连接8某舞台灯光照明设计中需要一盏红灯和绿灯，并要求当红灯逐渐变亮时绿灯逐渐变暗，反之当红灯逐渐变暗时绿灯逐渐变亮，请你用一个合适的滑动变阻器和几根导线画出所设计的电路图【常见误区】误区1电压的作用例如：关于电压，下列说法错误的是 （ ） A电压是电路中形成电流的原因 B电路中有电流，电路两端就一定有电压C电路两端有电压，电路中就一定有电流 D以上说法都对 辩错：错选D的学生误认为A、B、C选项说法都正确原因是根据

20、电压是形成电流的原因，而误认为电路两端只要有电压，就一定会有电流忽略了电路中形成电流除了电路中由电源（提供电压）外的另一个必要条件，即通路如果电路中有电流，则电路两端肯定有电压但电路两端有电压，如果电路不是闭合的，而是断路，电路中就不会有电流所以选项A、B说法是正确的，而选项C说法是错误的纠错：应选的答案：C、D。电路中有电流时，电路两端就一定有电压；反过来电路两端有电压，电路中就不一定有电流。误区2电流表和电压表的连接例如：如图6-18所示，电路连接没有错误，两灯都能发光，每只电表均有正常的示数，则下列判断正确的是 （ ）A甲是电压表，乙是电流表 B甲、乙都是电流表C甲是电流表，乙是电压表

21、D甲、乙都是电压表，填电表的题目在中考中经常出现，这种题不仅考查学生正确使用电流表和电压表的能力，而且考察学生分析电路的能力。辩错：错选A的学生只看表面现象，乙表与L1、L2在一排排是串联，甲表与L1、L2是并联。这时电流流过L1后直接回到电源的负极，L2不发光；要使L2发光，电流必须经过甲表后才能流经L2，并且电流不能不能流经乙表。纠正：正确的答案：C。做这种类型题目时，用估选法填上后，必须用电流分析法判断故选的是否符合题目中的其他要求。误区3电压表的使用例如：如图6-19所示，如果电源是用两节新干电池串联组成，电压表的示数是1.2V，那么电灯L1两端的电压是_V.灯I2两端的电压是_V.辩

22、错：一些学生认为电压表并联在L2与电源电压的两端，所以电压表测量的是灯L2和电源两端的电压。造成这种错误的根本原因是分析电路出错，其实电压表不能用来测量电源和用电器的总电压，这种情况下，电压表测得是电路中除了这部分以外的用电器的电压。另一些学生认为L1和L2并联，所以电压表测的是L1两端的电压，也是测L2两端的电压，它们都等于1.2V，而事实上L1和L2是串联的纠错：电压表是测L1两端的电压，即L1两端的电压是1.2V。因为电源是两节干电池的串联组成的，总电压为3V，L1和L2是串联，所以L2两端的电压U2UU13V1.2V1.8V 误区4滑动变阻器的使用例如:如图6-20的电路,当滑动变阻器

23、的滑片向左移动时,电流表的示数将 （ ）A变大 B变小 C不变 D无法判断辩错：错选B的学生不认真分析电流在电路中的流向,而是按常规的思维,主观地认为:滑片向左移动时,在电路中的电阻线的长度变长,电阻变大,电流变小。纠错：本题的电压表接在变阻器的滑杆上，而电压表接入电路中相当于开路，所以电流只能流径所有的电阻线而回到负极，所以当滑片移动时，在电路中的电阻线的长度始终不变，电阻不变，故电流表的示数不变，应选C。【中考闯关】1（2005河南）如图621所示的电路中电源电压保持不变，只闭合开关S2时，电压表的示数为6V；只闭合开关S1时，电压表的示数为2V. 则L1两端的电压为_V，L2两端的电压为

24、_V2（05沈阳实验区）当电源插头出现如图622所示的甲、乙两种情况时，一旦插入插座内，会造成短路的是_（“甲”或“乙”）。3（2005河南）收音机上调节音量的旋钮实际上是一个旋钮型变阻器如图623，若把接线柱A、B接入电路，则顺时针转动旋钮触片时，收音机的音量将_4（2005北京）我国家庭电路的电压值是 （ ）A1.5V B36V C220V D380V5(2005苏州)当将滑动变阻器的滑片P向右移动时图624中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大？6（2005黑龙江）电路图625中，同种元件规格相同。当开关闭合后，能利用滑动变阻器改变灯泡的亮度至熄灭，又不会造成事故的电路是 （

25、 ）7（2005青岛）小马有一个电路盒，面板（如图6-26）上有红、绿灯各一只，两个开关S1、S2，一个电压表。在不打开盒子的情况下，他让小组其他同学探究盒内的电路结构。为此，小张做了如下实验：根据实验情况，请你在下面方框内画出盒内电路的连接图：六章一单元基础演练参考答案答图611、C 2、A 3、A 4、A 5、C 6、C 7、电流、电源、伏特、1.5V 8、读成了015V量程的示数、2.8V 9、4.5V、2.5V、2V 10、（如答图61） 11、方法一：用电压表逐一并联在小彩灯的两端测其电压，当电压表的示数为220V时，这时被并联的小灯泡是烧坏的方法二：将电压表的一条线接在电源的一端，另一条线依次接触小灯泡的各接线点，当电压表的示数由0到220 V(或由220V到0)发生突变时，则电压表接线前后触及的两点间的小灯泡是烧坏的用一只相同规格的小灯泡查找故障所在时接通电源，然后将这只灯袍依次与电路中的各只灯泡并联，当这串彩灯发光时，此时被并联的小灯泡是烧坏的六章二单元基础演练参考答案1、阻碍作用的大小、性质、长度、材料、横截面积 2、在电路中的长度 3、B 4、A 5、六章中考闯关参考答案1、6、2 2、乙 3、变小 4、C 5、A 6、B 7、 -第 11 页-