年春八年级生物下册第八单元第二章用药与急救教案.docx

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1、第二章用药与急救(一)知识目标1掌握急救措施一般步骤。2学会人工呼吸和胸外心脏挤压具体操作方法。3分清外出血三种情况，学会对出血进行初步止血处理。(二)能力目标1培养学生在紧急情况下冷静谨慎处理问题能力。2培养学生对不同情况分辨能力及实际采取措施实践能力。(三)情感目标1通过急救措施学习，培养学生关心、帮助他人优秀思想品德，提高自我素质。2培养学生关心生活、留意生活，从日常生活中学习、积累知识良好习惯。急救措施一般步骤。1人工呼吸和胸外心脏挤压操作方法。2根据外出血不同情况采取不同止血处理方法。多媒体教学、学生亲身参与和练习相结合。(一)教师准备：1人工呼吸和胸外心脏挤压操作教学课件。2外出血

2、处理教学课件。(二)学生准备：复习七年级下册第四章有关血液、血管和人体循环系统内容。教师活动环节和内容学生活动教学意图教师提前布置任务，发放调查表，交待调查与注意事项，并督促学生按时完成。1学生收集药物说明书。2合作小组走访药店，调查“在药店人们是否可以随意自行购买调查表中所列若干药物”；如果有药物不能购买，要了解原因，填写好调查表通过生活实践使学生对处方药和非处方药有初步感性认识。创设情境，导入新课：较强病原体，突破了人免疫系统，最终使人患病。出现了让人讨厌症状。这个时候人们会选择吃药。引出课题。聆听内容前后联系一、为什么要安全用药？1播放课件，提出思考题。2听取学生交流，适当给予补充和肯定

3、。3引导学生归纳：A.药物都带有一定毒性或副作用；B.有药物会使人上瘾。4归纳并强调：合理应用药物，可以防治疾病；反之，则危害健康，在日常生活中，一定要做到安全用药！5设问过渡：什么是安全用药？1.阅读课件里资料：A.滥用抗生素，使儿童至聋；B.喝联邦止咳露上瘾。2分析与交流：(1)两个资料分别体现了药物有哪些方面问题？(2)关于用药方面，我们从中可以获得什么警示？选用令人触目惊心实例导入新课，让学生高度重视安全用药重要性。进行学习能力培养，指导学生阅读时要找到重点，理清条理，理解内容含义。同时培养学生大胆交流与表达能力。二、什么是安全用药？A出发点：根据病情需要B恰当选择：药物品种、剂量和服

4、用时间。C目：发挥最佳疗效，避免不良反应和危害。1指导读书；2利用课件引导学生梳理知识要点。1.阅读书本P87第一段；2分析把握段落中关键字词与条理，梳理要点，画记号，对安全用药含义加深理解。使用说明中作用与用途(功能与主治)、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要。无论是处方药还是非处方药，用药前必须阅读使用说明，以确保用药安全。药物保存大多需要放在干燥、避光地方，而且要密封保存，避免受潮。药物受潮后有效成分可能会分解，甚至发生霉变，影响药效。三、如何做到安全用药？(一)区分处方药和非处方药。(1)缩写标志：处方药：Rx非处方药：OTC(2)管理和使用

5、上区别(3)甲类非处方药与乙类非处方药区别1讲述：“要做到安全用药，首先必须对药物类型有基本了解。”2组织学生交流汇报3利用课件，引导学生归纳处方药和非处方药区别。1.交流与汇报课前调查结果，总结得出：“药物分为处方药和非处方药”。2阅读书本P87第二段，分析与交流：(1)处方药和非处方药缩写标志是什么？(2)在管理和使用上二者有什么区别？处方药：具有一定毒性和副作用，凭医生处方才能够买，按医嘱服用；非处方药：不需处方即可购买，按药物说明书服用，适用于自我诊断治疗小伤病。安全用药：1.咨询有关医务人员，了解常见疾病有哪些，需要哪些常用药物和常用物品。2了解这些药品主要成分、适应症、用法用量、药

6、品规格、注意事项等。3将家中常用药品集中存放，如家里有特殊病人(高血压、心脏病等)，则他们药物应放在显眼易取地方。4药品要注意防潮、避光，并定期检查有否过期，以便及时清理。学生通过课前调查，再运用比较法，能清楚地认识到处方药和非处方药区别。(二)阅读药物使用说明：认识药物使用说明书中基本内容。(三)不使用过期、假冒、劣质药物(四)正确保存药物1强调讲述：A.处方药严格按医嘱服用；B.各种药物在使用前都要认真阅读药物使用说明。2组织“解读药物使用说明”活动，结合课件做到：(1)引导学生分析：说明书中信息有助于患者对症下药、正确服用、识别过期、假冒与劣质药物。(2)强调：A.不服用过期、假冒与劣质

7、等不合法药物；B.正确对药物进行保存。(3)利用课间简介：中药与西药常识。四、急救在日常生活中有时会发生一些危急情况或意外伤害。例如，当你夏天游泳时，发现有人溺水；当你踢足球或打篮球时不小心摔倒，发生了骨折或外伤出血；或是你发现有人因煤气中毒而昏迷不醒，这时你首先想到措施是什么呢？1.资料分析：以合作学习小组为单位，阅读课本P88内容，学生对说明书有基本概念，然后学生分组活动，每人阅读自己带来药物使用说明，并交换阅读，讨论分析以下问题，每组选一名代表，汇报结果。(1)你能分辨哪些是中药，哪些是西药吗？你是怎样分辨？(2)药物说明书中有哪些信息对于安全用药十分重要？(3)你能否从说明书中概括出一

8、些药物保存基本要求？(4)关于安全用药，你还有哪些希望与大家讨论问题？1.“解读”活动使学生能看懂说明书中重要信息，训练了观察、对比、分析、归纳等能力；同时激励了学生积极大胆表达与交流。2补充中西药常识有利于丰富学生医药卫生知识，激发对医学兴趣。1.“120”紧急呼救活动一：假设，现在有一同学在教室里不知什么原因突然晕倒，昏迷不醒，让你去打“120”急救电话，你会怎样拨打？(请3个同学即兴表演)板书：2.人工呼吸和胸外心脏挤压活动二：如果在野外一时找不到电话，而情况又十分危急话，那就只能先行采取救治措施，等病人暂无生命危险时再去找人帮忙。脑对缺氧十分敏感！对脑抢救要以秒来计算！在常温下，人心跳

9、停止3秒以上大脑就会因缺氧而头晕，1020秒可昏厥，3040秒可抽搐，60秒后呼吸中枢衰竭，4分钟后脑神经会发生不可逆转损害，10分钟后脑细胞死亡。所以急救成功关键在于抢时间：即前4分钟，甚至前60秒。所以如果病人呼吸或心跳停止后再去打电话等急救车过来后再开始抢救，几乎没有成功可能。这就是急救意义所在！当呼吸停止时立即进行人工呼吸，当心脏停止跳动时人工胸外心脏挤压。急救措施往往可以在危急情况下挽救一个人生命，所以学会这些方法是非常有用。教师应给予适当指导，提示其操作要领。2出血和止血教师：很多同学有过跌伤外出血经历，那么你们当时是如何处理呢？教师：同学们所说情况都属于外出血，实际上出血可以分为

10、外出血和内出血两种情况。下面我们分别来介绍这两种出血处理。(1)内出血教师：内出血是指体内器官出血，一般不易诊断，所以一定要及时到医院救治。(2)外出血教师：外出血是指体表出血，我们可见到血液流出。这种情况应该首先做必要止血处理。实际上外出血又可以根据血管类型不同而分为不同几种。那么请同学们回忆一下，我们在学习血液、血管和人体循环系统时将血管分为哪些类型呢？根据动脉及静脉血液和血管壁特点来归纳出动脉和静脉出血情况。同学们分析得非常好。对于外出血处理，也正是根据这三种情况而采取不同措施，我们来看下面内容。活动三：(播放多媒体课件“外出血处理”)小结这节课我们学会了很多日常用药和急救常识，了解这些

11、生活中常识是非常必要。所以同学们不但要学好课堂知识，同时还要多向医生、医务工作者等知识经验丰富人询问和请教，多从生活中学习和积累知识，让我们更有把握应对各种生活中问题和困难。学生：应立即拨打“120”急救电话。备注：姓名地址基本病情学生示范：人工呼吸操作方法学生示范：人工呼吸和胸外心脏挤压操作人工呼吸当有人因溺水、煤气中毒等意外事故突然停止呼吸时，可以用人工呼吸方法进行急救。学生回答师生共同完成学案内容学生练习此时，课堂气氛热烈，学生注意力高度集中，在愉快而又严肃心境下，掌握重点。与教师独自讲解相比，学生之间互动和合作探究，更利于学生深切掌握这项技能。由此培养学生细致观察能力、实际应用和合作学

12、习能力以及关爱他人意识。以此来突破教学难点。从学生日常生活入手，教师以一个参与者角色，倾听组内想法，让学生经历生物知识形成与应用过程，关注学生个体差异，力求获得一个人人参与生物，人人获得体验，人人感觉成功良好课堂氛围，体现重点。激发学生学习兴趣，提高学生参与度，从而突破重难点。使学生掌握一些必要急救技巧。培养学生严谨科学态度、基本操作技能和运用所学知识解决实际问题能力。学生既学到了知识，又提升了自己能力。板书设计第二章用药与急救一、用药1为什么要安全用药？2什么是安全用药？3怎样做到安全用药？(1)区分处方药(RX)和非处方药(OTC)(2)认真阅读药物使用说明书(3)不使用过期、假冒、伪劣药

13、物(4)正确保存药物二、急救1“120”紧急呼救2人工呼吸和胸外心脏挤压3出血和止血(1)内出血(2)外出血检测案 1合理用药是健康生活习惯之一。下列有关人们用药一些认识，正确是(C)A越贵药物，疗效越好B服用药物剂量越大，疗效越好C俗话说“是药三分毒”D进口药物疗效一定比国产好2安全用药事关人体健康，下列关于安全用药叙述中，正确是(C)A越贵药物，疗效越好B服用药物剂量越多，疗效越好C药物一般都有一定副作用D处方药在药店可以随意购买3当你头疼、流鼻涕、发高烧时，采取下列哪种做法比较合适(C)A自行买药 B根据电视广告买药C找医生诊断 D喝热水，盖棉被睡4当你朋友或家人因病需要服药时，从安全用

14、药角度考虑，你应该提醒他们注意药品：生产企业与日期、有效期、批准文号是不是广告推荐功能、用量不良反应、禁忌症等(A)A B C D5药物说明书上印着“有效期至2008年12月30日”，对其理解正确是(D)A是指该药品2008年12月30日前有效B是指该药品2008年12月30日前失效C是指该药品2008年12月30日后失效DA、C两项皆对6感冒冲剂主要用于治疗(C)A头疼 B发烧C感冒 D伤口出血7必须凭处方购买，并按医嘱服用药物是(C)A特效药 B较贵药C处方药 D非处方药8在观看足球“世界杯”时，某运动员在比赛中为争夺头球不慎受伤昏迷，此时医护人员会及时赶去施救，其中一个医护人员会用自己双

15、臂从运动员双臂下穿过，并用双手抱住运动员头部与他人一起小心将运动员平移到担架上，这样做目是(B)A便于搬运和施救B避免运动员头颈部再次受到损伤C亲切表现，体现了责任心D可节省时间，不影响比赛9遇到有人因溺水停止呼吸时，除了尽快拨打急救电话，还应采取哪项措施实施抢救(A)A人工呼吸 B测量血压C静脉止血 D测量脉搏10高兴同学一家人准备到北京观看奥运会，由于他奶奶有心脏病、妈妈晕车、爸爸有胃病，为了能够照顾好家人，他旅行小药箱里备用常用药必须要有(D)A晕海宁、珍视明、咽喉片B止痛素、止泻灵、感康C乘晕宁、胃安、白加黑D硝酸甘油、乘晕宁、胃长宁11对病人进行口对口呼吸时，每分钟应进行多少次(B)

16、A45次 B1520次C6090次 D75次左右12晚自习放学回家某同学，发现房间里煤气泄露，母亲昏迷。这时他不应该采用做法是(B)A关闭煤气阀门B打开电灯实施急救C打开门窗通气D将母亲搬到通风良好场所13遇到触电患者时，以下急救错误是(C)A拨打急救电话B人工呼吸C摇晃患者，呼叫他名字D必要情况下进行胸外心脏挤压14某人因外伤出血，血色鲜红，从伤口处随心跳一股一股地涌出，紧急抢救方法是(B)A赶紧送往医院B用止血带在血管近心端捆扎C手指压血管远心端D消毒后用纱布包扎15当你碰到有病人静脉或动脉出血时，你应该首先(A)A拨打电话“120” B帮病人止血C喊人来帮忙 D让病人自行处理反思与补充：_