自考中小学教育管理历年真题汇总加参考复习资料.docx

《自考中小学教育管理历年真题汇总加参考复习资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自考中小学教育管理历年真题汇总加参考复习资料.docx（55页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中小学教化管理试题汇总课程代码（0458）2004年10月一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1管理过程理论的代表人物是法国闻名管理学家 【 A 】 A法约尔 B巴纳德 C德鲁克 D西蒙2教化质量分析分为两类：一是分层分析，二是 【 C 】 A状态分析 B因果分析 C状态分析和因果分析 D系统分析和过程分析3行动探讨法是一个实际的 【 A 】 A行动过程 B总结过程 C试验过程 D视察过程4县级人民政府设有教化局、科或教化委员会， 【 B 】 A它是我国最基层的教化行政

2、机关 B它是施行九年制义务教化的根本单位 C它的职责就是管理乡村教化事业 D它主要担当着办好中等职业教化的重任5校长负责制是学校的根本组织制度，也是学校的一种 【 B 】A监视制度 B决策制度C法规保障制度 D民主参及制度6教化开展战略是国家在确定时期内为实现其社会开展总目的而做出的 【 D 】 A教化开展规划 B教化开展支配 C有关全局性的预料 D有关全局性的开展对策7教化行政强迫执行的程序是 【 B 】 A作出行政强迫执行确定、执行、告诫 B作出行政强迫确定、告诫、执行 C取证、作出强迫执行的确定、执行 D间接强迫执行、干脆强迫执行8教化经费构成主要包括 【 A 】 A教化事业费、教化根本

3、建立费、各种教化主管部门自身的事业费 B教化事业费、根本建立费、人员经费 C人员经费、公共经费、根本建立费 D教学业务费、教师工资、基建费9根据评价参照标准的不同，可将教化评价分为 【 A 】 A相对评价和确定评价 B定性评价和定量评价 C自我评价和别人评价 D诊断性评价、形成性评价和总结性评价10教化督导过程的根本环节是 【 A 】 A支配打算、组织施行、总结处理 B调查探讨、制定支配、组织施行 C组织发动、调查探讨、作出评价 D深化实际、作出评价、总结指导11中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和 【 C 】 A聘任制 B选举制 C任期制 D考任制12根据我国宪法、劳动法、

4、教化法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得酬劳的权利；教化和教学的权利；参及学校管理的权利和 【 B 】 A尊师爱生的权利 B业务进修的权利 C维护教化、教学秩序的权利 D忠诚于社会主义教化事业的权利13在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的 【 C 】 A常规管理 B集体管理 C自我管理 D科学管理14为保证培育合格人才而对教学过程和效果进展指导限制的活动，称为教学的 【 D 】 A支配管理 B目的管理 C组织管理 D质量管理15德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和 【 C 】 A奖惩法 B个案法C过程分析法 D阅历总结法16学生安康程

5、度包括三个方面的综合评价，即疾病、死亡和 【 B 】 A卫生习惯状况 B安康体质状况 C生理保健状况 D心理保健状况17学校资金运转过程的支配、组织和限制就是学校 【 B 】 A收入管理 B财务管理 C财产管理 D支出管理18校园文化建立主体包括校指导、 【 D 】 A教师和家长 B职工和学生 C学生和家长 D教职工和学生19社区教化管理的根本组织形式有：社区教化委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和【 B 】 A妇联 B关切下一代协会 C居民委员会 D家长学校20传统、校风是学校形成办学特色的 【 C 】 A确定因素 B根本因素 C前导因素 D制约因素二、填空题(本大题共10小题。每小题1

6、分。共l0分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21教化管理过程的根本环节是支配、施行、检查和总结。22我国的国家机关共分四类：国家权利机关、国家司法机关、国家军事机关和_国家行政机关_。23根底教化由传统管理向现代管理转换，表达了我国教化管理由“人治”管理向”法治”管理的过渡。24在中国近代教化史上，提倡“社会即学校”、“生活即教化”、“教学做合一”，主见现代教化管理面对社会、面对生活的教化家是陶行知。25教师的成长过程包括以下三个互相联络又有区分的过程：学问化过程；专业化过程；成熟过程。26中小学学生的常规管理，就是通过各种规章制度对学生进展的管理。27学校体育工作管理除

7、具有学校管理共性之外，还具有强迫化和阶段性的特点。28美国实行的是学区委员会指导下的校长负责制，而英国实行的是校董事会指导下的校长负责制。29. 校园文化包括以下内容：校园物质文化；校园精神文化；校园制度文化；校园行为文化。30. 教化信息资源的管理包括对信息的搜集、整理、利用、沟通和再开发。三、名词说明题（本大题共5小题。每小题3分，共15分）31. 教化管理学 32. 教化权威33. 管理目的34. 教化事业费35. 教化评价四、简答题（本大题共5小题。每小题6分，共30分）36. 简述教化管理探讨中系统方法论的根本思想。37. 简述我国中小学校长负责制的构造。38. 简述教化行政执法的作

8、用。39. 简述教化处在教学管理中的地位和作用。40. 简述学校指导家庭教化的内容。五、阐述题（本大题共2小题。第41题8分，第42题7分，共15分）41. 结合实际，阐述教化质量管理的内容。42. 阐述教化开展战略的一般特征。六、案例分析题(本大题共1小题。共10分)43案例： 在一次学校德育工作研讨会上，几位教师就德育工作发表了不同的意见。 冯教师说：德育是软任务，学生的思想品德主要是家庭和社会因素影响的结果，学校在德育工作方面几乎是无能为力。 胡教师说：我们当前的中心工作是抓教学，只要教学工作抓好了，学生的思想品德自然就上去了。 张教师说：德育是根本，丝毫不能松懈，必需引起高度重视，它涉

9、及到中华民族的将来，如今的学生思想品德滑坡现象非常严峻，胸无大志，全无高尚的志向目的和追求，共产主义道德教化亟待加强。 针对以上观点，请运用德育管理的有关理论进展分析。2005年10月一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.科学管理的核心是( C )A.效率 B.组织措施 C.目的 D.信息限制2.教化质量管理的内容有( C )A.支配、施行、检查、总结 B.组织、协调、限制、鼓励C.全员管理、全程管理、全局管理 D.打算工作、确定方案、探讨重点、分析评估3.行动探讨法

10、重在( D )A.进展教改试验 B.进展纯理论建构C.总结阅历 D.解决实际问题4.属于教化行政机关国家公务员的是( B ) A.校长 B.教化局财会人员C.教研室主任 D.教科所所长5.根据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教化政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推想，并在此根底上设计教化开展战略的方法是( A )A.社会需求法 B.人才需求预料法C.教化投资效益分析法 D.国际比拟法6.撤销违法举办的学校，责令其停顿招生，这种教化行政惩罚行为属于( B )A.申诫罚 B.实力罚 C.财产罚 D.救济罚7.工资属于教化经费中的( A )A.人员经费 B.公用经费 C.福利费 D.各种教化

11、主管部门自身的事业费8.现代教化评价的目的是( A )A.创立合适儿童的教化 B.培育合适教化的儿童C.发挥诊断功能 D.发挥鉴定功能9.通过搜集输出的教化信息的执行状况，对教化信息的再输动身生影响，这表达了教化督导的( A )A.反应性功能 B.促进性功能 C.鉴定性功能 D.沟通性功能10.教化事业的特点有非权利性、非营利性、教化性和( D )A.社会性 B.长期性 C.开展性 D.专业性11.教师的成长包括学问化过程、专业化过程和( C )A.角色化过程 B.标准化过程 C.成熟过程 D.典范化过程12.班集体的干脆组织者、教化者和指导者是( A )A.班主任 B.教化主任 C.任课教师

12、 D.校长13.组织学校卫生工作，应坚持( D )A.以平安卫生为主 B.以平安保健为主C.以自我保健为主 D.以预防保健为主14.学生借读费属于学校经费来源中的( B )A.财政拨款 B.学杂费收入 C.预算外收入 D.上年度的预算15.校园文化的外在标记是( A )A.校园物质文化 B.校园精神文化C.校园制度文化 D.校园行为文化16.社会环境对学生有主动影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐藏方式感染。这反映了社会环境影响的( A )A.困难性 B.隐形性 C.多样性 D.指导性17.教师及学生在教学中做到教学相长，表达了信息的( C )A.物质性 B.广泛性 C.可共享性

13、D.社会性18.中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和( A )A.任期制 B.聘任制 C.选举制 D.考任制19.中小学课程管理体制中，实行中央统一指导的国家是( D )A.英国 B.美国 C.德国 D.日本20.在我国取消尊孔读经的制度，开场于( D )A.壬戌学制 B.壬寅学制C.癸卯学制 D.壬子癸丑学制二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21.教化管理学主要包括学校管理学和_教化行政学_。22.教化管理的最终目的是进步管理的_效益_。23.教化管理目的的作用有导向聚合、限制和_鼓励_。24.对国家公务员

14、进展精神嘉奖的方式有嘉奖、记功和_授予荣誉称号_。25.我国中小学管理体制的核心及根底是_内部指导体制_。26.教化开展战略的根本内容包括目的、重点、步骤和_组织施行_。27.校长的作用有代表作用、引导作用、组织作用、协调作用和_教化作用。28.学校体育工作的根本目的是_增加学生体质_。29.由街道居民委员会负责，把旁边居民的孩子组织起来，在假日进展学习和教化的机构是_校外辅导站_。30.民国时期第一任教化总长是_蔡元培_。三、名词说明题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)31.管理32.教化行政机关33.教化行政措施34.财产管理35.组织文化四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共3

15、0分）36.简述教化管理过程的特点。37.教化评价的功能是什么？38.教化督导应遵循哪些原则？39.简述教学工作管理的根本要求。40.德育管理的任务是什么？五、阐述题（本大题共2小题，第41题7分，第42题8分，共15分）41.联络实际，阐述教化管理质量的特点。42.联络实际，阐述影响办学特色形成的因素。六、材料分析题（本大题共10分）43.“校长说了算，书记靠边站，教师埋头干，谁不听话就滚蛋。”试分析这种现象。2006年10月一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1教化

16、管理的主要冲突是（ A ）A.处理人及人之间的冲突关系B.处理公允及效率之间的冲突关系C.处理需求及资源之间的冲突关系D.处理目的及过程之间的冲突关系2.教化管理目的可以形成反应机制，让教化管理者刚好理解目的施行的各方面状况，并实行有力措施对出现的偏向作出调整，这表达了教化管理目的的（ D ）A.导向作用B.鼓励作用C.聚合作用D.限制作用3.发表工业管理和一般管理一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是（ B ）A.泰罗B.法约尔C.孔茨D.德鲁克4.教化管理的关键和核心问题是（ A ）A.进步教化质量和效益B.实现教化目的C.提升管理程度D.端正教化思想5.我国教化行政机关机构改革的关

17、键在于（ A ）A.合理转变教化行政机关的职能B.合理设置教化行政机关的组织构造C.合理装备教化行政机关人员D.合理制定教化行政机关工作制度6.我国中小学内部指导体制改革的核心内容是（ D ）A.发挥党支部的监视作用B.建立和健全教职工代表大会制度C.加强民主管理D.全面实行校长负责制7.教化行政机关为复原被损害的权利、秩序或为阻挡损害的接着，而对违背教化法的相对人赐予制裁，这属于教化行政惩罚种类中的（ D ）A.申诫罚B.实力罚C.财产罚D.救济罚8我国教化经费的最主要来源是（ C ）A.税收B.学杂费C.财政拨款D.社会集资9.根据教化评价的结论来区分评价对象的优劣程度，这属于教化评价的（

18、 D ）A.导向功能B.鼓励功能C.诊断功能D.鉴定功能10.我国近代教化督导制度产生的标记是1909年拟定了（ A ）A.视学官章程B.督学规程C.视导要项D.教化部督学规程11.校长应当成为民主、同等、公正、和谐、安康的学校人际关系的创立者和维护者，这表达了校长的（ C ）A.引导作用B.组织作用C.协调作用D.教化作用12.我国目前所采纳的校长任用制度，主要是（ C ）A.选举制B.聘请制C.委任制D.考任制13.老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”这启示教化人员在进展自我管理时应当学会（ B ）A.自识B.自控C.自检D.自理14.班主任在班级外进展指挥，班主任及同学以及同学及同学之间形

19、成情感和信息沟通的班级管理形式属于（ C ）A.松散式B.吩咐式C.多向联络式D.民主同等式15.中小学的学籍管理属于（ A ）A.教务工作B.德育工作C.总务工作D.教科研工作16.支配德育内容要详细，强调一个“小”字；要贴近实际，讲究一个“近”字，这符合德育内容管理改革的（ B ）A.标准化原则B.科学化原则C.序列化原则D.系统化原则17.通过校园文化志向及一系列文化行为将全体学校人员凝合在一起，形成合力。这表达了学校校园文化的（ C ）A.教化功能B.社会功能C.管理功能D.审美功能18.学校形成办学特色的制约因素是（ D ）A.校长B.教师C.传统和校风D.时代和社会环境19.以一个

20、人或几个人作样本，或以一个群体为一个单位作样本对某种教化现象或教化问题进展探讨的方法称为（ B ）A.行动探讨法B.个案分析法C.调查法D.试验法20.以经济开展过程中所需各种人才的培育及供应为目的值，来制定教化开展战略的方法是（ B ）A.社会需求法B.人才需求预料法C.教化投资效益分析法D.国际比拟法二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21.教化管理具有二重性，即自然属性和_社会属性_。22.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议确定撤销国家教化委员会，复原_教化部_。23.教化行政执法的生效要件包括实体要件和_程序

21、要件_。24.1985年，中共中央公布的关于教化体制改革的确定确定了对根底教化开场实行“地方负责，_分级管理_”的管理体制，这使地方政府开场成为筹措根底教化经费的干脆责任者。25.教师的成长过程包括学问化过程、_专业化_过程和成熟过程。26.中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和_任期制_。27.班主任是班集体的_组织者_、教化者和指导者，是学校指导者施行教化、教学工作支配的得力助手。28.施行学校体育和青少年学生的_卫生保健_，是管理好各项体育卫生工作的根本环节。29.学校创办_家长学校_，对家长宣讲有关家庭教化的理论和阅历，是指导家庭教化的有效途径。30.教化行政机构，就其

22、及政府行政机构的关系而论，可分为_附属型_和独立型两种。三、名词说明题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 31.教化质量管理: 确定质量方针、目的和职责并在质量体系通过质量支配、质量限制、质量改良，使其施行的全部管理职能的全部活动。32. 教化行政机关：是国务院和地方各级人民政府担负教化行政管理职能的特地机关，是国家行政机关中特地从事教化行政管理的行政机关.33.教化规划:在国家教化方针、政策和法规的指导下，为实现预定的教化开展战略目的及任务而确定教化目的及其所实行的规划、步骤、方法的总和。34.德育管理:教化者根据确定的社会和阶级等要求，有目的、有支配、有组织地对受教化者施加系统的影响

23、，把确定的社会思想和道德转化为个体思想意识和道德品质的教化。35. 学校财务管理:指学校资金运转过程的支配、组织、限制。四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.简述教化管理的根本范畴。37.简述教化管理过程的特点。38.简述中小学校长负责制的含义及构造。39.简述教化开展战略的根本内容。40.简述学生管理的特点。五、阐述题(本大题共2小题，第41小题7分，第42小题8分，共15分)41.联络实际，阐述在教化管理中施行目的管理的过程。42.联络实际，阐述国际教化行政体制的主要类型及开展趋势。六、案例分析题(本大题10分)43.案例 该不该实行“末位淘汰制”？A校最近打算出台一项新

24、政策，对教师考核工作实行“末位淘汰制”。制度的出台主要是想进一步调动教师的教化教学主动性，在教师集体中形成良性的竞争气氛，促使大家进步效率，保证质量，力争上游，从而进步学校的整体升学率；假如任课教师所带班级学生的考试成果不志向，就会被“下课”或“重新找岗位”。消息一经传开，教师们争论纷纷。张教师说：“实行末位淘汰制，对于拖家带口的众多教师无疑会带来一种压力。这种压力可能会促进教师更努力地工作，却也会产生一些不好的结果。听说，前不久就有一个学校的教师因为末位淘汰制而得了精神病。”陈教师说：“一旦实行末位淘汰制，每个人都会胆怯成为最终一个而下课，这也将会破坏同事之间已经形成的良好关系，阻碍他们之间

25、的合作。”李教师说：“末位淘汰制是一种不合理的制度，因为它不能同等地对待每一个人。像我这样才进学校的年轻教师，在教学和管理上比起那些老教师来都要差得多，把我们和那些老教师放在一起比能行吗？”胡教师则说：“末位淘汰对年轻教师也不确定不好，至少可以削减以往论资排辈的习惯，让大家可以同等地竞争，也可以削减一些教师不负责任的状况。”王教师接着说：“关键是，末位淘汰制仅仅根据学生的考试成果来推断，而不考虑教师工作的其他表现，教师和学生也不能参及到评价中，这明显太武断了。”还有教师轻轻地说：“不知道校长会不会也和我们在一起进展末位淘汰？”试根据案例所供应的有关信息，结合教师管理等相关理论：（1）分析该校打

26、算施行的“末位淘汰制”可能会出现哪些问题？（2）试析教师考核的内容和方法。 2007年10月一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.1954年，美国闻名管理学家德鲁克在管理理论中提出的主见及思想是( B )A.质量管理 B.目的管理 C.过程管理 D.案例管理2.教化管理的主要冲突是( C )A.效率及效能之间的冲突B.任务和安排时间之间的冲突C.人及人之间的冲突D.目的及过程之间的冲突3.首次提出了“我国根底教化管理权利下放到地方，实行分级负责、分级管理”的法规文件是

27、( A )A.中共中央关于教化体制改革的确定B.中国教化改革及开展纲要C.中共中央国务院关于进一步深化教化改革、全面推动素养教化的确定D.中华人民共和国教化法4.早期管理过程理论最重要的代表人物是( C )A.西蒙B.泰罗C.法约尔D.戴明5.按调查方式划分，教化管理探讨中的调查法包括访谈调查、问卷调查和( C )A.描绘性调查B.预料性调查C.成品分析调查D.普遍调查6.我国最基层的教化行政机关是( B )A.县教化局B.乡镇教化委员会或教化组C.村民委员会D.中心校校务办公室7.我国公务员制度的根底是( D )A.职务任免B.管理和监视C.录用及沟通D.职位分类8.学校管理体制的核心和根底

28、是( A )A.学校内部指导体制B.学校规章制度C.学校人事制度D.学校教学制度9.根据中共中央关于教化体制改革的确定对“校长负责制”的表述，校务委员会按其运作性质应属于( D )A.决策机构B.监视机构C.事务执行机构D.审议机构10.教化行政机关按照法定权限执行教化法规，对教化行政管理对象的违背教化法规行为进展改正、约束、制裁的行政活动叫作( A )A.教化行政执法B.教化行政措施C.教化行政惩罚D.教化行政强迫执行11.自1994年以来，我国对城市和农村征收教化费附加的计征比率分别是( D )A.4%， 2%2.5%B.4%， 1.5%2%C.3%， 2%2.5%D.3%， 1.5%2%

29、12.以被评价对象内部的某一状态或标准样组的程度为参照标准而进展的比拟性教化评价称为( C )A.诊断性评价B.别人评价C.相对评价D.定性评价13.教化督导工作的中心环节是( B )A.支配打算阶段B.组织施行阶段C.检查核实阶段D.总结处理阶段14.在我国实行的校长任用制度中，由国家法定的任免机关按照确定标准和程序，干脆任命校长的制度叫作( A )A.委任制B.选举制C.考任制D.综合制15.中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和( D )A.质量评估法B.权重评分法C.质性访谈法D.过程分析法16.校园文化的主体是( C )A.教师B.学生C.学校组织成员D.学校、家庭和

30、社区17.学校管理特色中“特色”二字的根本涵义包括两个互相联络的方面，它们是( D )A.特性、品牌B.质量、数量C.效益、开展D.优质、独特18.促使一所学校办学特色形成的前导因素是( C )A.校长B.教师C.传统、校风D.时代和社会环境19.我国近代根底教化行政管理初步特地化的一个重要标记是在1905年设立了( B )A.教化部B.学部C.国子监D.视导处20.中国近代史进程中，西方各种教化思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所提倡力行的教化思潮被称为( B )A.平民主义教化B.好用主义教化C.乡村教化D.试验主义教化二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请在每

31、小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21.教化管理是社会管理的重要组成部分，它包括国家教化的行政管理和_学校管理_。22.按管理内容分类，教化管理目的可分为教化管理综合目的和_教化管理专项工程_。23.古利克提出了“管理七职能说”，“POSDCRB”是七个根本职能首字母的组合，其中“P”是指_支配_。（填中文）24.教化管理探讨的系统方法论包括了三条最根本的原理，即反应原理、有序原理_和整体原理。25.德育内容管理改革应当追求标准化、序列化和_科学化_。26.制定教化开展战略时，采纳社会需求法必需予以考虑的主要因素有教化价值观、文化背景、人口特征、国家开展和_教化政策_。27.当代教化

32、探讨的三大领域是指教化根本理论、教化开展战略和_教化评价_。28.德育是教化的一个重要组成部分，它主要包括思想教化、品德教化和_政治管理_。29.我国现行的社区教化管理根本组织形式包括社区教化委员会、儿童工作协调委员会、关切下一代协会和_校外辅导站_。30.教化行政体制的类型可分为中央集权制和_地方分权制_。三、名词说明题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)31.教化管理目的32.教化行政机关国家公务员33.教化事业费34. .德育管理:教化者根据确定的社会和阶级等要求，有目的、有支配、有组织地对受教化者施加系统的影响，把确定的社会思想和道德转化为个体思想意识和道德品质的教化。35.教化管

33、理过程四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36.简述教化管理的根本范畴。37.简述我国中小学内部指导体制改革应当处理好的几大关系。38.简述我国教化经费的主要来源。39.简述施行学生常规管理的主要措施。40.简述我国教化管理探讨开展的共同趋势。五、阐述题(本大题共2小题，41小题7分，42小题8分，共15分)41.联络实际阐述中小学校长负责制的含义及其施行的意义。42.联络实际阐述办学特色的根本特征。六、案例分析题（本大题10分）43.案例：他能不能当校长在新一学年，某厂职工子弟学校校长面临换届，厂党委通过探讨，初步确定由外语教研组组长张教师出任校长。下面是党委会上部分人员发言的

34、要点。甲：七年来，张教师在我厂校任教，工作一贯细致负责，事业心很强。虽说不是外语专业毕业，但对英语还是学有专长，熟识各年级的教材，并教学有方。他当过班主任，能把乱班治好，在学生中有确定的威信。他敢于管理，敢于负责。有一次他严厉地指责了一个淘气的学生，事后发觉及实际状况不符，便在一次班会上做了自我指责，并向该同学赔礼致歉。乙：张教师讲课生动精彩，很受学生喜爱。他1968年毕业于北京某重点高校，不仅能教英语，而且还可以教数、理、化和生物等课程。但是干部“四化”标准当中有一条就是专业化，而他并非师范高校毕业生，尽管改行从教已七年，终归是专业不对口，让这样“半路出家”的教师出任校长适宜吗？丙：张教师具

35、有很强的事业心，而且有自知之明。他不仅工作踏实肯干，而且虚心好学，常常利用晚上和星期天休息时间学习教化理论、教学业务，向其他教师和能者请教。丁：张教师政治上不要求进步，参与工作16年来从未向党组织提出过入党要求。听说他工作还不留意方式方法，刚调来学校不久，发觉个别教师英语发音及他不一样，就干脆说人家这个读得不对，那个念得不准，使人难以承受，好像有点傲慢心情。戊：他就是这样心直口快的脾气，虽说有时说话处事简洁激烈，但都是为了搞好本职工作，从事业动身的。开场大家不理解，难免会有些看法，后来他任外语教研组组长，及本组教师们相处得很好嘛！教研组的工作也有了确定的起色。会上，大家七言八句，厂党委书记细致

36、地听着，一言不发，心里面却在细致地想着：“张教师究竟能不能当校长呢？”试根据案例所供应的有关信息，结合教化人员管理方面的理论学问，分析下列问题：（1）从校长的任职资格要求来看，张教师相宜中选为新任校长吗？为什么？（2）选拔一位新校长引起如此纷争，说明了校长在学校管理中具有什么样的地位和作用？ 2008年1月一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教化管理学的探讨对象是( D )A.教化管理过程B.教化管理问题C.教化管理活动及其本质D.教化管理现象及其开展规律2.按管理

37、内容划分，教化管理目的可分为( A )A.教化管理综合目的及教化管理专工程标B.国家级教化管理目的及地方级教化管理目的C.教化管理战略性目的及教化管理战术性目的D.教化管理长期目的及教化管理短期目的3.我国根底教化经费的主要来源是( A )A.财政拨款B.勤工俭学收入C.社会集资D.教化税收4.美国当代闻名管理学家孔茨所提出的管理职能是( C )A.支配、组织、指挥、协调和限制B.支配、组织、协调、人事和预算C.支配、组织、人事、指挥和限制D.支配、组织、指挥、报告和预算5.依靠很多有阅历的教化工作者的阅历及才智来提醒质量指标的质量标准表示方法，称为( A )A.数量表示法B.零基预算法C.程

38、度表示法D.专家断定法6.我国教化行政机关机构改革的关键在于( A )A.合理转变教化行政机关的职能B.合理设置教化行政机关机构C.合理装备教化行政机关人员D.合理制定教化行政机关工作制度7.根据我国国家公务员管理制度的相关规定，可以辞退国家公务员的一种情形是：国家公务员旷工或无正常理由不到职连续超过( A )A.15天B.30天C.45天D.60天8.根据我国中小学内部指导体制对机构设置及其隶属关系的规定，及党支部书记属于同一职级的是( A )A.校长B.教研组长C.政教主任D.总务处长9.国家在确定时期内，根据社会、经济和科学技术开展的需求以及教化开展条件及可能性，为实现其社会开展总目的而

39、作出的有关教化开展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为( C )A.教化开展规划B.教化开展支配C.教化开展战略D.教化开展决策10.中华人民共和国教化法以法律的形式规定了教化经费占国民消费总值的比例为( C )A.2B.3C.4D.511.在某项活动开场之前所施行的预料性、测定性评价，称为( B ) A.目的参照评价B.诊断性评价C.形成性评价D.总结性评价12.中国近代教化督导产生的重要标记是( A )A.1909年学部拟订视学官章程B.1906年学部设“视学官”C.1905年清政府成立“学部”D.1931年教化部公布教化部督学规程13.根据校长负责制及相关规章的规定，我国初级中学的校长应

40、具有的教师职称是( C )A.小学高级以上B.中学二级以上C.中学一级以上D.特级教师14.中小学学生常规管理的理论根底是( A )A.教化思想B.教化观念C.教化原则D.教化法规15.在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任及学生之间常有冲突发生。这种班级管理形式属于( B )A.松散式B.吩咐式C.简洁联络式D.民主同等式16.学校德育管理的核心是( C )A.常规管理B.德育管理人员队伍建立C.班集体管理D.自我管理17.从行政隶属关系上讲，学校卫生室的管理应归口于( B )A.总务处B.教务处C.工会D.体育教研室18.学校总务管理的首要职责和主要任务是( B )A.校产管理B.财务管理C.环境管理D.学校作息管理19.德国教化家福禄培尔说：“国民的命运，及其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。”这句话说明了( D )A.国家教化管理的作用B.学校教化管理的作用C.社会教化管理的作用D.家庭教化管理的作用20.属于地方分权型教化行政的国家是( A )A.美国B.日本C.中国D.法国二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。