足球脚内侧传接球教案2.docx

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1、足 球 脚 内 侧 传 接 球 教 案任课老师：叶钦 上课地点：校足球场 上课时间：2017年11月 班级人数：40人教学内容足球脚内侧传接球（踢定位球、引撤接球）教学目的学问与技能:通过教学，85%的学生能驾驭脚内侧传接球的技术。过程与方法：通过练习及嬉戏的形式，激发学生对足球运动的爱好，培育与进步学生自主学习的实力情感看法与价值观：培育学生在学习过程中自主、合作、探究与遵守规则的良好品德。重点脚内侧踢定位球动作的连接与协调用力。难点支撑脚的站位的合理性与击球点的精确性。课的局部教学内容运动负荷老师活动学生活动组织队形与要求次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、集合整队、清点人数2、师生问好

2、3、宣布本课内容4、支配见习生5、平安教化二、打算活动慢跑（足球场中圈五圈）徒手操:（4X8拍）1、头部运动2、扩胸运动3、腰部运动4、弓步压腿5、侧压腿6、膝关节运动7、手腕、脚踝运动8、“丁字步”走23分钟5分钟中等中等1、师生问好2、同学们都知道哪些足球明星？球星胜利的秘诀是什么？他们都具有很扎实的足球技术。这节课我们来学习脚内侧传接球。1、领跑，口令、口哨监视队形2、口令领做，巡察订正错误3、要求学生动作到位、语言提示。1、向老师问好2、答复老师提问1、成两路纵队，跟老师跑2、保持队形，完成热身3、按老师要求完成动作成四列横队站立，如下图：学生 ：老师 :学生 ：老师课的局部教学内容运

3、动负荷老师活动学生活动组织队形与要求次数时间强度基本部分三、学习足球脚内侧传接球技术。1、脚内侧传球技术要领：直线助跑，支撑脚踏在球的侧方约15厘米处，脚尖指向出球方向，膝关节微屈，踢球腿以髋关节为轴由后向前摇摆。在传球腿向前摇摆过程中屈膝外转，小腿加速前摆，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，踝关节惊慌且脚型固定，用脚内侧击球的后中部。2、脚内侧接球技术：接球脚依据来求的状体相应提起，膝、踝关节旋外，脚趾稍翘，用脚内侧对准来球，触球刹那，接球部位做相应的引撤，将球控在所须要的位置上。四、 踢固定球练习五、两人一组，相距四米，传接球练习。11128分钟中等1、向学生展示脚内侧传球的体育挂图，让学生建立

4、动作表像。2、支配学生进展尝试练习。3、 提问：同学们。你们在练习中出现了什么问题每一排为一组，以小组为单位进展组内探讨。4、老师做正确示范，并讲解动作要领。5、 支配学生进展传接球练习，并巡回指导。对于难以驾驭支撑脚站位位置或脚击球点位置的学生，老师用标签纸贴在学生的足弓部位或支撑脚的位置，以作标记(同时提问学生：同学们标签纸用完以后怎么处理？对，要把它丢在垃圾桶里，在校内、校外都要这样)。6、支配学生进展长间隔 传接球练习。老师巡回指导1、 学生细致观看体育挂图，细致思索动作技术要领。2、两人一组，前后相距三米，左右相距两米进展传接球尝试练习。3、 学生尝试总结练习时出现的问题，并汇报。4

5、、 学生细致看老师示范，并依据老师的动作示范与讲解来尝试解决练习过程中出现的问题。5、两人一组，一人踩球，另一人踢球。每人十次后轮换。（学生接到标签纸后答复老师问题。）6、学生两人一组，前后相距四米，左右相距两米进展传接球练习。：学生 ：老师要求：前两排学生蹲下，后排插空 ：学生 ：老师 ：学生 ：老师课的局部教学内容运动负荷老师活动学生活动组织队形与要求次数时间强度基本部分结束部分六、足球射门嬉戏嬉戏规则：1、学生每人持一球，分为两组并站成两列纵队。每排第一位学生与小球门相距四米。2、每组各选出一名裁判站于小球门后。3、学生用脚内侧传球的方法射门，踢进算一分，不进则不算分，踢完球后从队伍右侧

6、回到队尾。4、裁判记录每队得分数，并把足球捡到收纳车里。5、待全部人都踢过后，计算分数，分数多的队获胜。五、 完毕局部1、集合整队2、放松调整3、课堂小结4、整理器材，师生再见5、下课，体育委员归还器材115分钟2分钟中等1、 老师示范嬉戏玩法并讲解嬉戏规则，并把体育挂图置于小球门后。2、 组织学生进展嬉戏。3、 嬉戏过程中组织纪律，并语言提示脚内侧传球的动作要领（直助跑、支撑脚位于足球侧方、脚踝用力、用足弓部位踢球中后部）4、 语言激励学生5、宣布获胜队伍，嬉戏完毕后得分少的队伍在下课后扶植老师回收器材。1、 带着学生进展放松（揉腿，捏肩）2、 总结本节课的学问点（直线助跑、支撑脚位于足球侧

7、方、脚踝用力、用足弓部位踢球中后部、主动上前一步接球（引撤）3、 表扬课堂上主动学习的同学4、 师生再见1、 细致听老师讲解嬉戏规则2、 进展嬉戏时观看体育挂图并留意踢球要领。3、 嬉戏时，依据老师的语言提示进展嬉戏。4、通过老师的激励，主动的进展练习。5、嬉戏完毕后得分少的队伍在下课后扶植老师回收器材。1、 在老师的带着下细致放松肌肉2、 跟着老师回忆本节课所学习的学问点3、 学生细致听取老师意见4、 师生再见 ：体育挂图 ：小球门 ：学生 ：老师 ：学生 :老师场地器材1、 足球场地一块2、 足球若干3、 小球门两个4、 体育挂图一副5、 标签纸若干教学效果预设运动密度运动负荷平均心率练习密度中等110130次/分30%+5%临时预案1、如有学生出现身体不适时，应快速拨打120并管理好学生纪律同时通知指导。2、当学生练习不主动或者因学不会动作而焦躁时，应主动激励学生，引导他细致学习。课后小结