追逐跑教案.docx

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1、追逐跑教案班级：三年级 人数：40人 老师：金东区江东小学 楼晓鸳 跑单元的第三课教学内容1、追逐跑 2、掷轻物教学目的1、认知目的：通过教学，使学生知道追逐跑快速启动的重要性， 初步理解原地掷轻物技术的要求。2、技能目的：通过教学，使90%以上的学生初步驾驭追逐跑启动的要领，10%左右学生能在老师指导下完成启动根本动作；进一步开展掷远实力。3、情感目的：通过教学，发扬学生相互学习及团结协作的精神；通过“自制器材、逆向嬉戏”等方式，培育学生动手实力与创建性思维实力；培育学生主动参加体育活动，自觉熬炼的良好习惯。教学重点：快速启动奔跑教学难点：1、弯道快速奔跑的技能； 2、投掷轻物的全身协调用力

2、技能。教学过程教学内容老师（主导）活动学生（主体）活动运动量时次强度开始部分1、兔子舞2、课堂常规3、观看奥运明星刘翔夺冠的竞赛1、仿照兔子跳，引导学生跳成集合队形；要求：精神饱满、注意仪表、语言亲切、表演形象。 2、师生问好； 宣布内容，激发爱好；3、播放录像，激发性的语言启发学生对跑的相识1、集队队形： 要求：仿照形象、集合快速。2、细致听讲， 师生问好；3、细致观看，感受到国家的荣誉，引起爱好3中小准备部分1、“抓尾巴”嬉戏（利用废旧报纸作为尾巴）2、专项性练习原地摆臂，原地高抬腿行进间高抬腿后蹬跑1、讲解规则组织：先分男、女两个圈；再同一个圈内男抓女、女抓男师参加2、击掌为鸣，节奏由慢

3、到快1、进展嬉戏要求：快速奔跑师生一起活动2、根据节拍细致做每一个动作，充分活动开自己的各个关节。7中大基本部分基本部分1、扶竹竿2、让间隔 跑3、30米让间隔 追逐跑4、投掷轻物1、讲解规则：散点让学生两两自由组合，进展一对一的扶竿， (未扶到者高抬腿5次)； 四人结合，扶对方的竹竿。小结评优2、讲解规则：两人分别拿竹竿的一头一尾，在听到口令后丢下竹竿快速向前奔跑，在30米内追到以拍到前一位的肩膀为追上；再两人互换位置。接着一男一女结合（先男追女，再女追男）。组织竞赛小结评优3、前后两人进展“石头、剪子、布”，赢者跑到3米线前的位置时，输着再追跑，在30米内追到以拍到前一位的肩膀为追上；再两

4、人互换位置。四人一组，其中的两人进展“石头、剪子、布”，赢者的两位跑到3米线前的位置时，输着的两位再追跑，在30米内以抓到“尾巴”为追上。4、师示范，利用之前的“尾巴”捏成纸团来进展原地肩上投掷小结并正确示范讲解巡回指导学生掷轻物1、自由组合，快速奔跑以致不让竹竿倒下；一人5次之后互换。明星代表队表演。2、自由组合，快速奔跑以致追上前一位同学；分四组竞赛；3、细致听讲，分四组练习；分两组竞赛4、散点，自投自检与向上投接别人的球自主练习25大结束部分1、跳慢华尔舞步2、“打气爆胎”3、老师讲评总结4、收回器材1、老师示范2、讲解方法，“打气”；3、表扬先进，激励后进；4、师生再见。1、学生一起舞

5、动2、“充气”并“爆胎”；听讲；3、扶植师收回器材；5小预料负荷与密度场地与器材全课平均心率123次室内体育馆篮球场地1个；多媒体设备1套；废旧报纸40张；2米长的竹竿20根。课 后 小 结本课采纳多媒体独有的画面、声音、全方位、多角度地展示追逐跑动作要领的交互教学, 以教材为根据，以团结协作、竞争快乐为主题。所支配的内容须要学生有敏捷的应变实力：灵敏的视察实力可以让学生在第一时间内发觉“追逐”目的，以及感觉到自己的“危急境况”；灵敏的身手可以使学生能迅捷地“追捕”到目的，而躲避别人的“追踪”；灵验的听觉实力使学生能随时随地，为自己身后的平安供应一份保障。并让学生对自制器材产生深厚的爱好。 本课使学生在新颖中学，在快乐中练，在练中理解来驾驭学问技能，增加身体素养；同时把音乐有机交融于体育教学，活泼气氛，陶冶情操，进步体育教学效益。 由于整堂课练习负荷较大，个别体弱学生完成得有些吃力，但心情安逸，复原较快。