名师工作室个人2015第一学期工作计划.doc

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1、本人有幸成为太原市五十九中学校数学刘凤兰名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。争取早日成为我校教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。根据刘凤兰名师工作室的规划，结合个人实际，特制定2015年第一学期的个人发展规划。一、个人情况分析1、个人优势具有强烈的工作责任心。爱岗敬业，不计得失，始终将学校教育工作放在首位，将个人发展与学生发展、学校发展紧密结合。具有较强的进取心。较为好学，不满现状，希望做得更好。具有一定的教科研意识和能力。能够认真总结教育过程中的经验教训，注重思考和探索，也取得了一些教科研方面的成绩。2、个人不足对于如何

2、将先进的教育理论和实践相结合方面感到有些力不从心；缺乏前瞻性，解决实际问题的能力有待进一步提高。二、奋斗目标从2015年第一学期工作期内，能够在原有专业水平基础上有较大的提高，朝着“我校星级教师”目标迈进。具体如下：热爱教师岗位，忠诚于党和人民的教育事业，加强师德修养，朝着“学高为师、身正为范”的目标努力。加强个人研修，定量完成教育理论书刊的阅读，提高自己的理论修养。同时结合实践研究，积极参加德育研讨交流活动，开展德育科研工作，撰写德育论文，使自己成为一名研究型教师。三、具体阶段目标和措施（一）目标1、阅读教育理论著作以及教育报刊杂志，做好读书笔记，撰写读书心得。2、积极参加名师工作室和学校组

3、织的各项活动，学习先进的教育教学理念，拓宽自己的思路，开发自己的潜力。3、完成导师分配的任务，积极参与网站建设。4、钻研教育理论，研读教育专著，完成教育教学论文。5、认真参与学校管理专题研究，完善工作室子课题研究。7、积极参与工作室建设，完成导师交待的工作任务。（二）措施1、树立终身学习的观念，加强理论学习。抓紧一切的时间学，利用一切的机会学；向书本学，向实践学，向专家学，向同伴学；学习德育新理论、新模式、新方法。通过学习提升自己的理论水平和工作能力。2、投身教育实践，增强育人本领。树立“人人都是教育工作者”思想，立足岗位，教书育人，积极参与学校的各项管理工作。3、善于反思和总结。利用名师工作室学习机会，促进自己的学习和思考，并且勤于笔耕，完成名师工作室成员的任务。平时及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。高中数学名师工作室个人发展规划李海燕太原市五十九中学校20153