云南省基本功各学科比赛方案.doc
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1、附件3云南省基础教育青年教师教学基本功评比方案(试行)根据云教研201210号文件精神,按照云南省基础教育青年教师教学基本功评比规程要求,结合各学科特点,特制订本方案。幼儿教育一、比赛项目及办法1语言表达讲故事,时间35分钟,普通话讲述。选手自定故事内容,故事内容适合幼儿倾听与理解。2活动设计选手根据给定的题目独立完成教育教学活动设计。时间为60分钟。说课选手根据设计的活动说课,时间1015分钟。评委根据说课内容提问,选手现场回答。以下技能分两组,选手任选一组参加:第一组:舞蹈编排选手在规定内容中现场抽签,经15分钟准备后现场表演。 体育操节编排选手在规定内容中现场抽签,经15分钟准备后现场表
2、演。第二组: 弹唱选手在规定曲目中现场抽签,经10分钟准备后现场弹唱。绘画选手根据题目完成绘画,绘画材料不限。选手自备绘画器具,时间为120分钟。二、评价标准与评分规则语言表达权重10%,活动设计权重20%,说课20%。其余项目选手任选一组参加,每组两项,每项权重25%。上述比赛项目均按百分制评出原始分,选手的每项原始分乘该项目的权重,累加后即为该选手所得总分。第 27 页小学语文 一、比赛项目及办法1说课自选1个课时的内容,教材版本、课题、课型、课时自定,时间15分钟左右。2书写钢笔听写并粉笔板书(先听写在稿纸上再用粉笔抄写在黑板上),字体均要求为正楷字,具体内容现场抽签确定。3知识素养现场
3、答题2011年版语文课程标准与小学语文教材涉及的相关基础知识、基本要求。现场抽签选题,在规定时限内现场答题。 4诵读诵读内容课内、课外不限,诵读形式鼓励创新,时间在10分钟以内。5才艺内容、形式自选,时间在10分钟以内。二、评价标准与评分规则1. 说课:权重30%,分值30分。2. 书写:权重20%,分值20分。3. 知识素养现场答题:权重20%,分值20分。4. 诵读:权重20%,分值20分。5. 才艺:权重10%,分值10分。以上5项内容按顺序逐项进行评比,满分100分。每位参赛选手的每项分数相加即为最后得分。小学数学一、比赛项目及办法1书写分别用钢笔与粉笔书写相同的规定内容(包括数学用语
4、),字体不限,时间15分钟。2即兴演讲选手抽签决定演讲顺序。现场抽签演讲题目后,准备10分钟,演讲时间35分钟。3说课自选1个课时的内容,教材版本、课题、课型、课时自定,时间20分钟。要求提交1课时(40分钟)的教学设计(包括教材分析、学情分析、教学内容、教学目标、重难点分析、教学过程与板书设计),并制作好上课课件与说课课件。4学科知识素养2011年版数学课程标准与小学数学教材涉及的相关基础知识、基本要求。现场抽签选题,在规定时限内现场答题。 5教学评析在同一时段,选手对教学实例(观看的同一教学片段录像或同一教学案例)进行分析、评价,在规定时间内写出500字以上的点评材料或现场点评。二、评价标
5、准与评分规则1. 书写:权重10%,分值10分。2. 即兴演讲:权重10%,分值10分。3. 说课:权重40%,分值40分。4. 学科知识素养:权重20%,分值20分。5. 教学评析:权重20%,分值20分。以上5项内容按顺序逐项进行评比,满分100分。每位参赛选手的每项分数相加即为最后得分。小学英语一、比赛项目及办法1粉笔字在同一时段,选手分批进行比赛,统一内容,字体不限,时间10分钟。2教学设计现场抽取课题及内容,在规定时间内完成一节40分钟课堂教学的教学设计。3. 课件制作根据所抽取内容在规定时间内完成课件制作。4说课根据抽取课题及内容,结合教学设计,可利用PPT、黑板等媒介辅助完成。要
6、求脱稿。选手说课时间不超过7分钟,现场回答评委提问时间为3分钟。5即兴演讲当场抽取话题,准备时间为5分钟,进行英语演讲,时间不超过7分钟。二、评价标准与评分规则1、粉笔字10%,教学设计20%,课件制作10%,说课30%,专业技能项目英语演讲权重为30%。2、上述5个比赛项目,均按百分制评出原始分,选手的每项原始分乘以该项目的权重,累加后即为该选手所得总分。品德与生活(社会)一、比赛项目及办法1粉笔字参赛选手用粉笔以楷书完成规定内容的书写,时间10分钟。2即兴演讲内容为重大时政、教育热点问题评析。演讲时间为3-5分钟。演讲要求脱稿,不得使用课件、背景音乐等。3教学设计在规定时间内完成指定课时的
7、教学设计。提交电子稿与纸质稿。4模拟课堂教学教师在没有学生参与的情况下,通过口语、形体语言、多媒体辅助等多种教学技能展示课堂教学过程。时间10-15分钟。5学科理论常识采取现场抽题、答题方式进行,测试范围包括义务教育品德与生活(社会)课程标准(2011年版)内容、课程标准中涉及到的学科基本知识、案例分析等。二、评价标准与评分规则上述5项内容逐项进行评比,单项满分均为100分,单项成绩按权重折算后相加为最后得分。各项内容权重如下:1粉笔字:权重10%;2即兴演讲:权重15%;3教学设计:权重25%;4模拟课堂教学:权重30%;5学科理论常识:权重20%。 科学一、比赛项目及办法1.粉笔字与简笔画
8、(15分)所有选手同时进行比赛,时间5分钟。选手完成规定的内容。2.课堂教学说课(25分)采取模拟课堂现场教学形式进行,在教学过程的组织实施中,表达教学设计,展示教学课件。选手展示语言表达、运用教学媒体(板书、多媒体等)教学基本功。说课时间为10分钟。3.创新实验技能(40分)选手根据现场所抽题目,完成实验。每个选手完成3个实验。测试时间为30分钟。4.自制教具技能(20分)选手根据报到日现场所抽题目,利用评比期间的休息时间完成准备材料、制作过程,现场集中演示教具。测试内容包括科学教材中能够自制的教具。二、评价标准与评分规则评分标准由主评委组根据具体情况商定。粉笔字与简笔画权重15%;课堂教学
9、说课25%;创新实验技能40%;自制教具技能20%。本学科上述4个评比项目,均按百分制评出原始分,选手的每项原始分乘以该项目的权重,累加后即为该选手所得总分。小学信息技术一、比赛项目及办法选手从小学教材中任意选取一节课的参赛内容进行教学设计。教学设计应包括教学目标、教学方法、教学过程、课堂小结、课后练习、板书设计等。2教学课件选手根据各自教学设计的课题,完成本节课的课件制作,课件应简单明了,动静结合,凸显辅助作用。3说课选手按照教学设计思路,结合本人制作的教学课件,进行12分钟的说课,重在说教材、说学情、说教学思路、说重难点的处理方法等。测试范围包括小学信息技术学科的专业基础知识与教学理论,专
10、业操作能力,难度略高于相关教材中的知识点。题型为:单项选择题、简答题或案例分析题与作品制作题,测试在上网环境的计算机教室完成。二、评价标准与评分规则基本功竞赛含以上四个项目,总分100分。其中教学设计15分,教学课件制作15分,说课30分,专业技能测试 40分。正式比赛的前一天上午9:00抽签,比赛时,选手说课、专业技能测试为现场比赛,教学设计、教学课件选手提供后由评审专家组评审。中学语文一、比赛项目及办法1粉笔字所有选手按照顺序进行比赛,时间10分钟。选手按现场规定的内容书写。选手现场抽签,从指定课题中抽取一节课的内容参赛,完成本节课的教学设计,教学设计应包括教学目标、教学方法、教学过程、课
11、堂小结、课后练习、板书设计等。3教学课件选手根据各自的教学设计的课题,完成本节课的课件制作,课件应简单明了,动静结合,凸显辅助作用。4现场说课选手按照自己的教学设计思路,结合本人制作的教学课件,进行12分钟的说课,重在说教材、说学情、说教学思路、说重难点的处理方法等。选手根据现场出示的主题,稍做准备后完成5分钟以内的演讲,要求主题鲜明,内容充实有新意,语言缜密,生动简洁,有感染力,层次清楚。二、评价标准与评分规则语文学科青年教师基本功竞赛含以上五个项目,总分100分。其中,粉笔字10分,教学设计25分,教学课件制作15分,说课30分,即兴演讲20分。正式比赛的前一天上午9:00抽签,比赛时,选
12、手的粉笔字、现场说课、即兴演讲为现场比赛,教学设计、教学课件选手提供后由评审专家组评审。中学数学一、比赛项目及办法1粉笔字所有选手按照顺序进行比赛,时间10分钟。选手按现场规定的内容书写。选手现场抽签,从初中教材或高中必修、选修教材中的某一节内容,指定课题抽取一节课的参赛内容,并完成本节课的教学设计。教学设计应包括教学目标、教学方法、教学过程、课堂小结、课后练习、板书设计等。3教学课件选手根据各自的教学设计的课题,完成本节课的课件制作,课件应简单明了,动静结合,凸显辅助作用。4现场说课按照教学设计思路,结合本人制作的教学课件,进行12分钟的说课,重在说教材、说学情、说教学思路、说重难点的处理方
13、法等。在同一时段,选手对教学实例(观看的同一教学片段录像或同一教学案例)进行分析、评价,在规定的时间内写出500字以上的点评材料或选手现场点评。二、评价标准与评分规则学科青年教师基本功竞赛含以上五个项目,总分100分。其中,粉笔字10分,教学设计25分,教学课件制作15分,说课30分,专业技能20分。正式比赛的前一天上午9:00抽签,比赛时,选手的粉笔字、现场说课、专业技能为现场比赛,教学设计、教学课件选手提供后由评审专家组评审。中学英语一、比赛项目及办法1粉笔字在同一时段,选手分批进行比赛,时间10分钟。所有选手书写规定的相同英文内容。由评审专家组评审。2教学设计选手自选教学内容,完成一节课
14、(40或45分钟)的教学设计,提供纸质与电子文稿。由评审专家组评审。3. 教学课件选手完成本节课的课件制作,提供教学课件光盘电子稿。由评审专家组评审。4现场说课选手按照本节课教学设计思路,结合本人制作的教学课件进行现场说课。在说课过程中表达教学设计,展示教学课件。选手说课的课题与教学设计、课件制作的课题应保持一致。选手说课时间为10分钟。由评审专家组评审。5. 英语演讲根据规定的主题进行英语演讲,时间5分钟。由评审专家组评审。二、评价标准与评分规则本学科上述5个比赛项目,均按百分制评出原始分,选手的每项原始分乘以该项目的权重,累加后即为该选手所得总分。各项目权重为:粉笔字10%,教学设计25%
15、,课件制作15%,说课30%,英语演讲20%。物 理一、比赛项目及办法1粉笔字所有选手按照顺序进行比赛,时间10分钟。选手按现场规定的内容拟出板书并书写,由评审专家组评审。选手现场抽签,从初中物理教材或高中物理必修一、二,选修31、32教材中的某一节内容,指定课题抽取一节课的参赛内容,并完成本节课的教学设计,教学设计应包括教学目标、教学方法、教学过程、课堂小结、课后练习、板书设计等,提交评审专家组评审。3教学课件选手根据各自的教学设计的课题,完成本节课的课件制作,课件应简单明了,动静结合,凸显辅助作用,提交评审专家组评审。4现场说课选手按照教学设计思路,结合本人制作的教学课件,进行12分钟的说
16、课,重在说教材、说学情、说教学思路、说重难点的处理方法等,由评审专家组评审。选手结合自己的教学经验,在15分钟内,自选一个教学中操作难度大、效果不明显、有干扰因素的实验,进行现场操作与说明。实验过程应注重在实验材料的选择、实验仪器的制作、实验方法的改进、实验结果数据处理等方面有突破与创新。由评审专家组评审。二、评价标准与评分规则物理学科青年教师基本功竞赛含以上五个项目,总分100分。其中,粉笔字10分,教学设计25分,教学课件制作15分,说课30分,创新实验技能20分。正式比赛的前一天上午9:00抽签,比赛时,选手的粉笔字、现场说课、创新实验技能为现场比赛,教学设计、教学课件选手提供后由评审专
17、家组评审。化 学一、比赛项目及办法1粉笔字所有选手按照顺序进行比赛,时间10分钟。选手按现场规定的内容拟出板书并书写,由评审专家组评审。选手现场抽签,从初中化学教材或高中化学必修一、二,选修三、选修四、选修五教材中的某一节内容,指定课题抽取一节课的参赛内容,并完成本节课的教学设计,教学设计应包括教学目标、教学方法、教学过程、课堂小结、课后练习、板书设计等,提交评审专家组评审。3教学课件选手根据各自的教学设计的课题,完成本节课的课件制作,课件应简单明了,动静结合,凸显辅助作用,提交评审专家组评审。4现场说课选手按照教学设计思路,结合本人制作的教学课件,进行12分钟的说课,重在说教材、说学情、说教
18、学思路、说重难点的处理方法等,由评审专家组评审。选手结合自己的教学经验,在15分钟内,自选一个教学中操作难度大、效果不明显、有干扰因素的实验,进行现场操作与说明。实验过程应注重在实验材料的选择、实验仪器的制作、实验方法的改进、实验结果数据处理等方面有突破与创新。由评审专家组评审。二、评价标准与评分规则化学学科青年教师基本功竞赛含以上五个项目,总分100分。其中,粉笔字10分,教学设计25分,教学课件制作15分,说课30分,创新实验技能20分。正式比赛的前一天上午9:00抽签,比赛时,选手的粉笔字、现场说课、创新实验技能为现场比赛,教学设计、教学课件选手提供后由由评审专家组评审。生 物一、比赛项
19、目及办法1粉笔字所有选手按照顺序进行比赛,时间10分钟。选手按现场规定的内容拟出板书并书写,由评审专家组评审。选手现场抽签,从初中生物教材或高中生物必修一、二、三,选修1、选修3教材中的某一节内容,指定课题抽取一节课的参赛内容,并完成本节课的教学设计,教学设计应包括教学目标、教学方法、教学过程、课堂小结、课后练习、板书设计等,提交评审专家组评审。3教学课件选手根据各自的教学设计的课题,完成本节课的课件制作,课件应简单明了,动静结合,凸显辅助作用,提交评审专家组评审。4现场说课选手按照教学设计思路,结合本人制作的教学课件,进行12分钟的说课,重在说教材、说学情、说教学思路、说重难点的处理方法等,
20、由评审专家组评审。选手结合自己的教学经验,在15分钟内,自选一个教学中操作难度大、效果不明显、有干扰因素的实验,进行现场操作与说明。实验过程应注重在实验材料的选择、实验仪器的制作、实验方法的改进、实验结果数据处理等方面有突破与创新。由评审专家组评审。二、评价标准与评分规则生物学科青年教师基本功竞赛含以上五个项目,总分100分。其中,粉笔字10分,教学设计25分,教学课件制作15分,说课30分,创新实验技能20分。正式比赛的前一天上午9:00抽签,比赛时,选手的粉笔字、现场说课、创新实验技能为现场比赛,教学设计、教学课件选手提供后由评审专家组评审。思想品德、思想政治一、比赛项目及办法1粉笔字选手
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