鸭子音乐教案.docx

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1、数鸭子教学目标：1、完整的倾听歌曲，用听唱的方式学会歌曲，能完整、精确有感情地演唱数鸭子2、 分小组边唱边表演，能够自编动作3、 启发学生的思维，熬炼学生的创建力，为歌曲创编歌词教学重点：能完整、精确地演唱歌曲，精确视唱休止符教学难点：为歌曲创编歌词教学过程：一、激情导入 师：同学们好，欢送来到奇妙的音乐课堂 师：小挚友们，你们喜爱小动物吗？ 师：喜爱哪些小动物呢？请三位同学答复喜爱的动物名字，叫上他们的动作和叫声今日，老师要带小挚友们去欢乐农场里玩耍，你们情愿吗？ 师：看一看第一个遇到的小动物是谁呢？ 师：对，是小鸡，看它多得意呢，快和它打个招呼吧。小鸡见到你们特殊的快乐，想邀请你们和它一起

2、做律动，可以吗？ 师：打算好了吗？老师也想参与到你们当中，跟着音乐动起来吧。 师：同学们表现的真是太好了。小鸡都不舍得让你们离开了，和小鸡说再见，抓紧跟上老师动身吧。 师：接下来会遇到谁呢？对，是小狗，小狗说给小挚友们打算了一个谜语，大家来猜猜看。扁扁嘴巴大大的脚，身披一身金衣裳，走起路来两边摇。 师：对，小鸭子。不过今日来的可不是一只小鸭子而是一群，那么有几只呢？想不想听听其他小挚友数鸭子？二、 学唱歌曲 1、初听。 师：听听歌曲中的小挚友是怎样数的。师：真棒，二四六七八。 2、复听 师：小挚友们，这首歌曲和之前我们学的歌曲有一点不一样，刚刚听出来了吗？对，有念白的局部，那么念白的地方出现了

3、几次呢？分别出现在歌曲的什么地方呢？让我们带着问题听一听。师：很好，出现了两次，答复的特别正确。谁听出来它们出现的位置呢 师：歌曲的开头和结尾。3、老师范唱 师：下面听老师来表演数鸭子师边做动作边唱歌4、解决难点 师：细心的小挚友们会发觉歌曲当中有一个圆圆的小脑袋，在哪呢？对，就是它，数字0。 师：你们知道它在音乐中代表什么吗？它呀，是音乐中的红灯，遇到它咱们就要停下来，下面咱们来试一试。X X X X X 丨X X X X X 0丨嘎 嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎X X X X X X X丨X X X X X 0丨嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 师：小鸭子听见你们的声音特殊的

4、快乐，它们说能不能边仿照它们的动作边唱歌呢？ 师：跟着老师的琴声，留意前奏和间奏哦，同学们可以参与自己喜爱的动作。三、 创编1、 做嬉戏 小鸭子回家请十个同学上台前，学小鸭子走路回家，要求和别人的姿态动作不一样，其他同学监视，假如表演的好，我们就掌声激励，假如和别人的动作重复了，重复的同学就唱歌，而且还要再重新想一个动作。2、 角色扮演数鸭子 请八个小挚友扮演小鸭子，一位小挚友扮演赶鸭的老爷爷，再请三位同学扮演上学路上数鸭子的小挚友，每个小挚友要知道你们分别扮演的角色是谁，歌曲唱到哪里，你们就要做出相应的动作并唱出来。打算好了吗？3、 师：同学们表现的真棒。你们还喜爱什么动物，我带大家再去农场看看，你能不能像数鸭子那样唱一唱？4、 分组创编，依据喜爱的动物自由组合探讨如何唱。5、 分组表演四、 课堂小结 今日，我们在农场中见到了很多的小动物，和它们过了一节开心的音乐课，小动物要老师告知大家，你们都是聪慧得意的孩子。不仅完整的学会了歌曲，还能把小动物请到我们的歌曲中来，和它们成为好挚友，你们可真能干。最终，让我们唱着这首歌曲，跳舞出教室吧。